浅谈初中化学实验教学中的环保意识教育

饶玉明

摘要;在我国社会经济迅速发展的背景下，初中化学受到了高度重视。初中教育是我国教育领域的重要阶段，同时是学生学习发展的必要时期，实验教学是化学教学的重要部分，是培养学生思维发展和认知能力的重要方式，也是学生学习科学文化知识的重要手段。可持续性发展对当下我国的发展具有重要意义，所以在化学实验教育中，也需要重视培养学生的环保意识，从而有效地促进学生的综合素质发展。

关键词：初中化学;实验教学;环保意识

中图分类号：A 文献标识码：A

实验作为初中化学教育中的重要组成部分，实验能使学生在化学学习中更加直观地感受化学知识，它是促进学生提升学习效率的重要方式。然而在这一教学环节中，学生的环保意识尤为重要，有效的环保意识能够帮助学生更有效地学习化学，并且有效地推动我国的环保事业。

一、初中化学实验教学中环保意识培养的必要性

（一）节约化学用品，强化实验质量

在初中化学教育中，环保意识的有效融合能够有效的丰富学生对化学的认知，并推动学生在化学实验操作中掌握用量，从而进一步学习化学的学习过程。另外，在推动学生控量时，进一步推动了化学用品的节约，从一定程度上增加了实验质量。

（二）提升学生的责任意识

在化学操作的实验过程中，对学生环保意识的逐步培养，可以有效地促进学生在实验中的责任意识。枪换学生的环保意识首先能够让学生正确的认识化学实验，从而更有效地培养学生的学习效率，促进化学文化素养的形成，从而不断增加学生在操作实验时的安全意识。其次，对学生环保意识的培养，同时能够使学生逐渐重视环保工作，体会到环保的重要性，进一步使学生的环保意识能够带入到生活中，从而促进学生综合素养的形成。

二、当前初中化学实验教学在环保教育方面存在的问题

实验操作在化学教育中有着重要的意义，是化学教育的重要基础，但是在化学实验中，往往会产生部分废弃物。但是目前由于学校及教师的不重视，导致学生在学习时没有明确环保意识的重要，所以，在实验过后学生往往对实验后的废气物品随意丢放，任意处理，从而导致生活环境，周边设施遭到严重的污染，不但给环保问题带来了打击，对人们的身体健康也同时带来了极大的危害，对化学规范化学习也产生了相应的影响。这些问题的形成，首先是学生自身的环保意识较为欠缺，教师在教学中并没有有效地融入环保意识教学，在教学中对学生树立的目标不够明确，所以教师在教学中没有体现出应有的责任心。在初中化学教育中，教师的小学方式及教育理念对学生的环保意识有着重要的意义，学校管理中，教师校领导等没有以身作则，不注重学生的素质培养，对学生的个人发展造成了严重的影响，不利于环保意识的建立。另外，学生在家庭中，父母对其教育意识不够强，父母自身的环保意识本身也不够完善，从而缺乏环保意识的教育，限制了学生的良好发展。

三、初中化学实验操作中环保意识融入的有效措施

（一）改进化学实验装置，开展环保意识教育

化学实验操作是化学教育的重要教学方式，但是在化学实验教育中，各种实验都有着大量的化学材料或者装置等。而在不同的化学材料中，实验所需的材料等废气物品等都对自然环境都有着不利影响，甚至对人体产生危害。在这种情况下，化学实验操作教育中，教师注重融入环保意识，转变教育理念是培养学生正确学习理念的重要方式，教师可以引导学生初中生亲自对相应的化学实验所需材料及装置进行改良，从而保证大限度消除原有化学实验装置可能带来的生态环境破坏问题，如可以通过改进试验装置来有效处理实验中可能出现的各种有害气体或物质等，使学生在改进试验装置过程中无形中接受良好环保意识教育。

（二）创新化学实验形式，开展环保意识教育

在我国教育领域的不断发展下，教育水平逐渐提升，教材中化学实验类型题目也逐渐增加，在实验中也会出现环保意识的化学实验操作，例如卫星试验、精简化实验等都能够体现出化学环保意识，而且目前环保意识逐渐在教育领域中深入。所以目前，在初中化学教育中，教师可以有计划地利用微型实验来帮助学生开展深入思考，并且在实验操作的过程中向学生渗透创新意识、环保意识、安全操作意识以及生态保护意识等等。

（二）明晰实验过程，减少物品浪费

为有效的地增加学生在化学学习中的环保意识，从而不断加强学生的环保意识，首先教师可以在化学实验开展前，引导学生预习即将开始的实验操作流程，明確化学用品的使用量和使用方式，从而不断加强化学实验过程中所需要注意的细节。此后带领学生展开化学实验操作。如此进行，能够有效地帮助教师在实验中让学生明确操作步骤，减少不必要的化学用品的消耗和浪费，增加其环保和节约观念。

（三）做好结尾处理，增强环保力度

培养学生在化学实验方面的环保意识，不能仅仅局限于化学实验中的步骤过程，还注重实验结尾的处理操作。学生在展开化学实验操作时，一般将大半部分的精力放到化学实验的关键步骤上，对实验结尾的处理往往进行了忽略，而这结尾处理也是导致化学实验浪费和污染的重要因素之一。所以，教师在带领学生开展化学实验的过程中，需要注意到实验结尾操作的重要性，合理引导学生明晰实验结尾的步骤方法，从而不断减少化学用品中浪费的不良现象。

结论

综上所述，实验操作教学是初中化学教育中的重点内容，其能够更加直观地让学生感受到化学知识，是良好的教学方式。但是目前，我国重点推出加强环保事业，在初中化学教育中也不例外，合理地向学生灌输环保意识是促进学生综合素质发展的有效措施，所以相关部门应给予高度的重视。

参考文献

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[2]于纯.浅谈初中化学实验教学中的环保意识教育[J].考试周刊，2021（14）：143-144.

[3]胡秀玲.初中化学实验教学中的环保意识教育研究[J].科学咨询，2021（1）：272-273.