留守儿童心理健康

吴广宁

摘要：近年来，留守儿童现象日益严重，成为社会关注的焦点。本文通过对农村留守老人、孩子和心理健康水平低者进行问卷调查研究后发现：农村留守儿童普遍存在人格问题。在人际交往中出现了退缩行为;生活自理能力差;缺乏学习策略.由于父母外出打工导致在家与监护人分离的子女数低于正常家庭，且父母对其教育方式以放任为主。

关键词：留守儿童 人格特征 社会支持

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

近年来，留守儿童问题已经成为社会关注的热点，社会爱心、家庭幸福感等方面都存在着一定程度上的负面影响。本文主要通过文献研究法对农村留守儿童进行了调查和分析。首先阐述了相关概念及理论基础;然后从人格特质与社交互动关系角度出发探讨在当前我国城乡二元背景下城市学校教育中出现的孤独症以及人际交往障碍现象;最后提出留守儿童心理健康问题产生原因。

一、留守儿童的心理健康状况

留守儿童的心理健康不容忽视，随着时代的发展，留守儿童的数量也不断增加，留守儿童的心理健康状况也不容忽视。孩子的生活能力差，没有良好的行为习惯，由于没有家长的长期监督及陪伴，导致学生思想散漫，自制力不强，生活没有条理，对待学习不认真且没有耐心。根据调查显示，留守儿童的心理健康状况表现为：由于留守家庭的巨大经济和生活压力，留守童在生活压力方面的焦虑要远高于非一般家庭留守儿童，由于他们缺少家庭和父母的关爱，留守家庭儿童的冲动倾向也远高于非家庭留守儿童，留守家庭儿童一般还普遍存在自我严重封闭心理现象。由于孩子年幼乃至成长中的时期就与父母长期分开，导致他们往往自身性格孤僻，缺乏生活安全感和归属感，较强的孤独感也直接导致他们自身缺乏一种家庭感情上的自我依靠，导致性格内向。这些孩子的情绪容易冲动，认知存在偏差，容易产生极端的行为，由于父母外出打工，由此，他们会产生怨恨的情绪以及偏激的想法。拒绝与他人沟通，对他人漠不关心，自卑心理加剧。留守儿童情感上缺乏父母的关爱，导致自己无法处理焦虑以及冲动行为，部分留守儿童担心父母的责备，从而形成较多的焦虑情绪。

二、留守儿童的心理健康状况与人格特质及社会支持的关系

（一）人格特质与留守儿童心理健康状况的关系

留守儿童正处于身体成长的关键时期，同时也是心理健康发展的关键时期。[1]留守儿童心理健康发展与人格特质有着密不可分的关系，两者互相影响，要使留守儿童形成积极的人格，就需要发展处有利于心理健康的保护因子。

（二）社会支持与留守儿童心理健康状况的关系

较好的社会支持可以明显的消除留守儿童的学习焦虑、心理压力、孤独倾向，充分的社会支持会让留守儿童产生一定的幸福感，对心理健康状况起着积极的作用。[2]家庭成员、同学、老师以及邻居等，这些群体可以为个体提供物质和感情上的帮助，这些帮助能够有效帮助学生缓解压力，可见父母、老师、同学的关爱和支持可以在留守儿童心理健康状况起到积极的作用。留守儿童的心理健康状况需要社会支持的帮助，从而促进留守儿童心理健康状况水平的提高。

三、人格特质与社会支持对留守儿童心理健康的影响机制

（一）人格特质对留守儿童心理健康的影响机制

影响人格特质的主要因素是先天遗传和后天影响，先天因素主要是生物遗传，难以改变。所以，人格的发展主要受后天成长环境的影响，比如：家庭、学校、社会的环境。[3]这类型的人格特质主要是通过不断接受各种社会环境因素进而产生间接影响的，直接影响一个人的心理健康，研究调查结果表明，社会支持越高，人格特质的积极程度就越多，心理健康水平也随之越高。不同年龄之间的留守儿童存在着明显的差异，所以，可以说人格特质是影响留守儿童心理健康状况的内部因素。留守儿童经历家庭环境的变化，以及亲情的缺失，会产生一系列消极的人格。

（二）社会支持对人格特质的影响

高度的社会支持可以对人格特质起到积极的作用，社会支持是个体融入社会的主要途径，留守儿童由于家庭环境的影响，需要社会支持的正确引导。高度的社会支持可以有效的减少消极人格的产生，感情支持、帮助与留守儿童心理健康成正相关。高度的社会支持与消极的人格特质成负相关，高度的社会支持会低效消极的人格的产生。留守儿童与非留守儿童心理健康水平存在着明显的差异，不同的留守儿童身体状态也存在着差异。

总结

随着社会的发展，留守儿童问题已经成为一个普遍存在，并且影响到了很多年后人。本文进行相关研究。通过分析调查发现：1、父母外出务工对孩子性格形成和心理健康产生重要的作用;2、家长与老师沟通不畅导致家庭教育缺失;3.留守儿童在生活中遇到困难时没有得到及时有效地帮助而出现抑郁情绪等问题，这些都会影响到社会正常秩序以及人的成长与发展。

参考文献

[1]段宇翔.初中阶段农村留守儿童应付方式及其人格特质、社会支持关系的研究[J]湖南师范大学，2007

[2]陈云辉、齐云玲、张玉波.农村初中留守儿童心理健康状况与水支持的特征[J]齐齐哈尔医学院学报，2014

[3]葛颖.城市留守儿童网络成瘾者先关心里特征及其情緒加工研究[J]湖南师范大学，2019