新时期小学班主任德育工作探析

张宏丽

摘要：班主任的行为举止及表现出来的道德素质对学生的影响是书本上学不到的，并且这种影响是长远持久的。班主任无时无刻都在被学生学习和模仿。正因如此，让班主任做好小学生的德育工作尤为重要，以提高儿童的整体道德文化水平。这就要求班主任需要以更严格的道德行为准则来约束自己，对小学生的德育工作进行进一步的研究和探析，不仅为学生传授学术知识与生活技能的人，更能给学生建立一个良好的三观和高尚的品德。

关键词：小学生;班主任;德育工作中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

对于小学生而言，班主任能进行的德育渗透无处不在，它能使学生在精神和心灵上得到启发并帮助学生形成正确价值观。比如教师以身作则做到善良有礼，就能影响身边的学生做一个善良有温度的人。德育教育，不只是刻板的说教，而是能够为学生营造良好的德育环境，在日常学习中自然的对小学生进行德育教育，让学生在充满道德的大环境下成长为有道德的人。

1小学教育中德育教育的重要性

要想让学生成为一个道德高尚的人，首先就需要让学生了解道德的重要性，这就需要学校对好学生的判定标准发生转变。一个学生的优秀与否，不能只是以成绩的好坏为指标，而是要注重学生学校与道德的整体发展。尤其是在小学教育中，这个时间段正是学生养成终身人生价值观的关键时期，并且此时的学习压力与升学压力并不特别大，也为培养学生优良品德提供了良好的便利条件。由此可见，小学期间的德育教育是极为必要的，这个时期的德育教育的影响不仅仅是小学时期，更能对学生一生的道德行为产生深远的影响。

2班主任德育工作策略

2.1在课堂教学中渗透情感教育

人是有复杂情感的高级动物。在文学作品或是电影情节中之所以动人心弦是因为其引起了人们的情感共鸣。在课堂教学中，也要注意对学生的情感渗透，让学生在学习中能够设身处地的去感受蕴含在其中的深切意义。情感教育和智力教育一样重要，老师在教学中动之以情，学生在学习中会之以情。让学生能够感受到家人的温暖，朋友的亲切，国家情怀的大义。

比如在语文课中，进行课文学习时明白课文也不是冷冰冰的文字，是作者真实情感的承载。在语文教学中，老师帮助学生理解课文语句，段落中作者想要表达的情感含义，有助于学生培养能够与之共情的能力。例如在语文课文《卖火柴的小女孩中》圣诞夜后的清晨对女孩的描写：这时，人们看到了一个冻死在墙角的小女孩，它脸上放着光彩，嘴角露着微笑。老师可以深入分析明明小女孩冻死在了寒冷的冬天，却是带着微笑，脸上放着光彩死去的。是因为小女孩心中有爱，她在死之前点燃了最后一把火柴中看到了她的外婆，亲情使她忘记了寒冷和饥饿。即使死去了，她也是幸福的，这就是亲情的力量。对此还可以延伸到在我们的日常生活中，生活在富足温馨的环境中，没有饥饿与寒冷，和亲人的离开。所以我们更应该珍惜现在的生活，对爱你的家人抱有感恩之心，与家人和谐的相处。当学生明白書本故事中的情感，建立起了情感意识，就会自然而然的去体会在平常生活中受到的关心和爱护，并能够有一定的情感回馈。班主任也长期和学生们朝夕相处，虽然会对学生的一些错误行为进行规范和惩罚，但都是对学生关爱的表现。当学生得到良好的情感教育，就能够理解班主任管理中的一些做法，有利于学生能够积极配合班主任的管理工作。加强语文教育中的情感渗透，有利于培养具有善良品质并且用一颗感恩的心对待身边人和事的高品德学生。

2.2组织德育实践活动

班主任通过让学生适当地参与实践活动，能够更好的让学生学习到道德品德的重要性，从而更好的投身于自身道德素养的树立中去。通过充分利用学生的课余时间来进行道德实践活动，不但为学生生活的校园增添了很多色彩，而且能够让学生在轻松愉快的气氛中学习道德文化。例如可以在班会中让学生收集具有高尚品德的历史英雄人物并讲解其相关事例，让学生深刻了解到品德高尚的重要性。还可以举办校园红歌演唱会、文明礼仪演讲比赛、敬老院慰问汇演等等各种有关道德文化建设的活动。榜样效应对小学生有着很强的激励和引导作用，教师是学生的直接引导者，教师的一言一行对于学生有着很深的影响，学生会潜移默化的向教师学习。所以教师一定要规范自己的言行，以身作则，自己在日常生活中注意德育渗透，主观意识的积极参与德育实践活动。以自身积极的行动为学生起到正向的表率作用，让学生和教师报有相同的态度。让学生们能够在活动中深刻地明白爱国情怀、诚实守信、友善待人、尊老爱幼等中华传统美德，并能够自觉的遵守社会道德，成为优秀的社会主义接班人。

3结束语

总的来说，立德树人，先立德才能再树人，德育文化能够让小学生形成一个正确的是非观、道德观念，进而成为一个对社会有用的人。而班主任是学生步入校园的第一任导师，对小学生有很深的影响，班主任对于小学生的德育教育有很大的作用，需要被人们所重视。

参考文献

[1] 武海新. 新时期小学班主任德育工作创新策略探析[J]. 语文课内外， 2020， 000（003）：264.

[2] 庾焕有. 新时期小学班主任德育工作的有效途径探析[C]// 荆楚学术（2020年2月）. 2020.