多媒体在初中数学教学中的作用

孙昌杰

摘要：多媒体技术在初中数学教学中的起到越来越重要的作用，同时也为初中数学教学的改进提供了丰富的信息资源。多媒体技术在初中数学教学中的应用与实践，有助于提高初中数学教学的效率和学生的信息素养和综合能力。本文阐述了多媒体技术在初中数学教学中的应用，以及运用它的好处和必要性，并详细阐述了运用多媒体技术的策略。

关键词：多媒体教学 ;初中数学;学生

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

一、多媒体在初中数学教学中的优势

数学教师可以利用多媒体的特点，特别是音乐、视频、动画和其他特性，可以使可视化的内容可以通过多媒体更容易理解。将情景教学方法引入课堂，并运用多媒体进行展示，不需要花太多的时间在黑板上用多媒体显示，即直观，又节省上课时间，这样我们就可以有更多的时间来教授教学内容，保证教学质量。多媒体教学特点直观，符合新课程改革对课堂教学的要求。多媒体技术的视频特点，不仅有助于数学知识的学习，还能培养学生的思维。多媒体在教学中可以通过图片、视频等方式展示教学内容，通过设置一定的情境，学生可以主动参与教学。这也符合初中生的好奇心特征，吸引学生的注意力，使其集中精力学习。利用多媒体技术，可以在教室内营造多种多样的学习环境，使学生身临其境，激发数学潜能。

插图和彩色多媒体场景的结合可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系，强烈的探究欲望，形成学习动机，这一特点使多媒体成为一种教学手段和方法，是改变传统教学模式的重要因素。在数学课程中使用多媒体技术可以使枯燥的数学理论有趣，使抽象的数学知识直观。多媒体设备的使用以音频和视频的形式呈现给学生，让学生感受到数学的魅力，提高教学质量，营造良好的教学氛围。上课前。教师应根据教学内容和主要知识点制作教学课件。通过多媒体工具收集丰富的教学资料，设计适合的教学情境。

二、多媒体教学在初中数学教学中的必要性

在当今的信息化教学中，人机交互的功能使教师能够根据信息的特点、学生的特点和教学的实际情况及时调节教学节奏，充分发挥主导作用。教师和学生形成良好的交流氛围，为了消除学生的条件的差异，利用多媒体技术，教师和学生之间的交流和互动，可以加强制定了良好的教育环境，提高教育质量。

教师可以利用多媒体制作自然的教学环境，课堂教学不再是单纯的知识传递，而是师生间的相互认知、互动过程和审美精神的全面发展，学生和教师共同思考，全面加深互动的问题和冲突的认识，从而对新知识的学习发生了兴趣。多媒体技术的应用可以为学生提供广泛的知识内容，在教知识复杂的情况下，利用多媒体系统知识内容进行搜索或扩张，复杂的分解或知识，学生更容易、更有效地理解，可以激发学生的学习欲望。多媒体技术可以优化数学课程，激发学生的学习热情。多媒体设备可以为课堂提供更好的教学环境，从而促进课堂场景的创建。初中生们对这些新奇事物非常感兴趣，他们的积极性也大大提高了，而且初中生非常好奇，对外界的影响也很敏感。因此，初中数学教师可以利用多媒体技术，根据学生的心理特征，提高他们在课堂上的参与度，激发他们对知识和探索的渴望。。

三、多媒体技术在初中数学教学中的应用策略

现在，有一些初中数学教师意识到了多媒体教学的优点，特别是看到多媒体在一些优质课、公开课上的应用，但这类教师只是追求形式，运用多媒体教学这种方式，却无视了课件自身的内容。还有一些教师在制造课件的时候，只追逐表面的华美与美观，课件的内容华而不实，与教学内容没有多少关系。课堂上教师为了吸引学生注意力，忙于展示短片、图片、音乐等学生感兴趣的内容，虽然想吸引学生注意力的想法没错，也确实让学生产生了强烈的参加兴趣，活跃了课堂的教学氛围。但是这都只是表面，无法让学生对教学内容产生注意力与兴趣，最后只能把新知识强行灌输给学生，这么突然的变化不能让学生更好的吸收新知识，只能让学生产生失望的情绪，并且减弱对学习的热情。一个高质量的课件可以让教师在有限的课堂时间内学生提供适当的知识量，单方面信息量或增加，适当调整课程的进度，或让学生交流和记笔记的时间，才能给学生上课的一切可以消化。

通过互动游戏教学任务，可以提高学生的学习兴趣，互动环节的内容应与教材知识一致。在互动环节中，教师要引导学生积极思考数学问题，使互动环节的质量得以发挥。这个互动和多媒体教学模式，不仅能够充分调动学生的兴趣来学习，而且还使他们具有实践经验的整个过程，这使得他们能够掌握数学的深入了解，从而提高初中数学教学质量。初中数学教师应明确教育改革的要求，转变教育理念，通过多媒体互动促进学生的学习积极性，重视学生的主动性，积极推进教学方法的创新，提高运用多媒体的能力。

总结

多媒体教育是新的教育形势下，在初中的数学教育起到非常重要的作用，可以刺激学生的学习的兴趣，培养学生的数学思维能力，有效的初中数学教育质量的提高。本文主要阐述了如何解决初中数学课堂教学中存在的问题，引出多媒体教学这一新的教学方法。在内容方面，多媒体技术在教学中得到了充分的应用。这种新的教学方法对于提高中初中教學质量，培养学生创造性思维，促进教育教学改革与发展发挥了重要作用。

参考文献

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