提高小学生计算能力的研究

何文跃

摘要：新课程标准明确提出要注重发展学生的运算能力，数学作为一门基础性课程，要求每位学生都能够掌握计算的能力。因此，培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题，将所学到的知识和技能转化为自身的计算能力。

关键词：小学数学;计算教学;计算能力

中图分类号：A 文献标识码：A

在计算题的教学中，当然离不开我们的课堂教学，以及学生良好的计算习惯，小学生的计算能力提高了，对数学的逻辑思维能力培养也有极大的帮助，能如何提高小学生的计算能力，我将从我在平时教学中的发现和实践出发，主要有以下几点：

一、当前小学生计算存在的问题

小学生由于年龄比较小，身体和心理都发育不成熟，计算能力的不好，这是很大一部分原因，下面我具体进行分析：

（一）学生注意力集中时间不长

课堂教学是学生学习的主阵地，学生的成绩很大一部分都是由于上课不听讲造成的，听课注意力集中时间比较短，这就造成了老师讲课的重点很可能被他错过，影响听课效率，重点的计算算理和过程的讲解，学生没有掌握，这是造成计算能力差的最主要因素。

（二）学生认真倾听习惯欠缺

有好的倾听习惯，计算能力已经掌握了一半，有的学生虽然也坐在课堂中，可是听课效率比较差，容易受到外界的影响，对自己的要求也比较低，这就造成了老师讲解的计算方法不懂，重点和难点部分不理解，一做计算题就容易错，这也是造成小学生计算能力不好的一个很重的因素。

（三）学生作业习惯差

作业也是检测学生计算能力一个很重要的依据，一个学生的计算能力的好和差，通过作业能够很好的体现， 计算好的学生，作业整洁，很少有涂改，计算步骤和过程非常清晰，错误也比较少，而计算能力比较差的学生，作业比较乱，对计算过程没掌握好，这就造成了他的作业比较乱，容易涂改，从而影响计算的正确率，错了就随意的进行更改，这样也就使他更难掌握方法，从而进一步影响他的计算能力。

二、改变方法，养成习惯

计算能力的培养当然离不开对孩子习惯的培养，他们是相辅相成的，好的习惯养成，孩子必然成绩优秀，计算能力也不会差，计算能力的提升，同样也能促进孩子养成好的习惯，需要老师积极努力的去做。

数学的学习本身就是枯燥乏味的，计算教学更是如此，老师需要激发学生的兴趣，提高学习的积极性。可以借助多媒体的，让学生通过声音和动画，让学生直观的感受计算的过程，通过演示，减少其他因素的影响，设计符合学生年龄特征的情境。

三、改变教学方式，保持高涨热情

传统的教学的教学方式容易让学生疲倦，计算不能單纯的靠讲、靠练，还得让学生乐于学习，并主动学习，探究计算的方法，这就需要老师有丰富多样的教学方式，教学口算时，通过创设简单的情境化条件，贴近学生实际，激发学生的求知欲，让学生轻松掌握方法;讲授笔算时，可以先让学生观察、思考，引导学生说出自己的计算方法，老师负责对错误进行讲解，激发了学生的好奇心，比赛的欲望，让他们能主动的总结出经验，即使出错，他们也印象深刻，很好的掌握了计算方法。

四、建立激励机制，善待学生失误

每个人都不是天生的满分者，在学习和生活中不可能不出错，小学生年龄小，更会犯错，老师得有一颗包容的心，要正确的面对学生的错误，区别看待计算错误的问题，不能一味的指责，如果学生因为马虎大意出错，要分析他出错的原因，争取下次避免，说到底，马虎大意还是因为学生掌握的不是很牢固。

当然对待正确的同学要大加赞赏和鼓励，这样可以增强学生计算的自信心，不要忽视鼓励的力量，低年级可以奖励星星，高年级可以实物奖励，让学生体会成功的喜悦，这样就会学生就会越来越好，在计算中少出错，更加细心，每个学生都希望获得老师的肯定。

五、要适当练习，善于检查总结

卖油翁的故事大家都知道，最后做什么都“唯熟而”，计算的能力的提高也离不开适当的练习，为何是适当练习，这里包含两种含义：一是练习的量不必太大，不要重复一直练习，这样会使人厌恶，没有效果;二是要有目的性的练习，不同类型的计算要有所选择，例如学习三位数减法时，不退位的、退位的、隔位退位减每题都选几个，让学生在练习中，体会计算方法的不同，进而打到掌握计算方法的目标。

“学而不思则罔”，错误过后要总结，总结自己计算错误的原因，今后可以怎样的去避免，还有什么计算方法不会，通过老师或者同学的帮助，查漏补缺，进一步夯实和提高自己的计算能力，可以说每一个学霸都有属于自己的一个错题集，对于他们来说，就是学习的精华，思考总结让我们提高计算能力。

提高小学生计算能力我简单总结为：一看、二想、三计算、四检查。一看：观察算式的结构，注意不抄错数字、符号;二想：观察之后，结合已有的知识经验，运用是么方法，怎样使计算简便;三计算：观察思考，有了思路后下笔计算;四检查：完成之后及时检验，找出错误，及时订正。

小学生计算能力的提升是一个长期的过程，过程中会有痛苦、失落，也会有快乐、满足，只有持之以恒，定将收获别样的人生。

参考文献

[1]卢素慧.浅谈提高小学生计算能力的教学[J].教育教学论坛，2011（19）：111

[2]杨人勇.浅谈新课程下学生计算能力的培养[J].教育教学论坛，2010（26） ：90

[3]义务教育数学课程标准（2011年版）[$].北京：北京师范大学出版社，2012：8