信息技术下小学英语高效课堂的构建途径分析

张沈逸

摘要：信息技术是时代发展之下的产物，运用信息技术，我们的生活生产活动都变得更见简捷而高效。信息技术与教育教学也进行了融合，在教学当中应用信息技术取得的效果十分不错。本文围绕小学英语高效课堂的构建，对于如何将信息技术应用于小学英语课堂当中提出了有效的建议。

关键词：小学英语高效课堂教学;信息技术

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-356

随着新课改的推进，小学语文的教学目标和要求都有所提升，这要求小学英语教师们构建的学习课堂要更加高效，能够让学生们学习到更多的知识，并且将其转化为能力，使得学生的个人知识素养和综合能力都得到有效地提高。

一、小学英语教学的不足

新时代素质教学推进的背景之下，小学英语教学进行了一系列的教学改进，使得教育教学对学生的培养能力得到了提升，但是不可忽视的是，在实际教学当中仍然还存在不少问题阻碍了小学英语教学的持续进步。

首先，教师的教学方法缺乏创新是普遍的问题。受到一贯以来教学理念的影响，在课堂上，教师与学生之间的交流太少，对学生的知识与能力了解不够清晰，不能很好地把握学生的知识盲区进行有效提升。课堂上的活力不足，学生学习起来效率比较低。

其次，教师对信息技术的运用还不够熟练和灵活。部分教师在使用多媒体时将其当作是另一种黑板，未能发挥出多媒体的教学优势。教师使用信息技术也相对单一，未能充分挖掘信息技术的多方面的作用，教学质量未能得到较快的提升。

二、运用信息技术构建高效小学英语课堂的途径

上述教学方面存在的不足导致了学生的英语知识不能够快速的增长，英语素养和能力的提升也比较有限。下面是一些改变教学问题、促进教学高效的方法。

（一）利用信息技术，转变知识呈现方式

教师在教学中可以利用信息技术，将英语知识的呈现形式进行转变和优化，充分利用信息技术的形象性、直观性，吸引学生兴趣的同时也能够让学生对英语知识的记忆和理解更加深刻，能力提升更加快速。

信息技术可以简化教师教学所需要的工具，原来的英语教学课堂，如果教师需要向学生开展直观教学，那么就需要带一些实物，磁带、录音机等，这给教师的教学增加了负担，但是新时代的英语教学可以改变这一点，只需要有互联网和电脑就能代替直观物品。教师可以搜索相关的图片、动画、音频等，直观地向学生们展现。在教学进行的过程中，教师也可以减少使用粉笔、黑板，直接利用做好的课件来让学生学习，提高了课堂教学的效率，节约了教师在黑板上板书的时间，留出更多学生思考的时间。这些方式，都改变了原来的知识呈现形式，让学生接收到现代化的教学，便利教师的教学和学生的学习。

比如，在译林版小学英语四年级《let’s make a fruit salad》的教学当中，教师可以利用信息技术来进行生动地教学。教师在可以在多媒体上展示菠萝、苹果、葡萄等做水果沙拉的原料，让学生一边观察水果一边将英语“pineapple、apple、grapes”等单词与图像进行对应，同时还要播放相应的原声英语，让学生模仿跟读，将单词含义、单词结构、单词读音牢牢结合在一起进行学习。这样的学习方式有利于学生的英语素养提升。

（二）利用信息技术，创设生动情境

教师在进行教学时要利用信息技术创生出生动、有趣又形象的情境，因为小学生总是容易被有趣的事物抓住注意力，因此可以利用信息技术中丰富多彩的方式来促进学生对情境中出现的英语知识的理解。

比如，在译林版小学四年级《let’s make a fruit salad》的教学当中，教师可以利用信息技术为学生展示妈妈在家做水果沙拉的场景，牢牢抓住学生的眼球，教师在情境中，教师可以一边指着视频中出现的水果，一边询问学生：do you like bananas？ Do you like oranges？让学生熟悉基本的句型，记忆并熟练在生活中出现这样的场景时该如何进行交流沟通。教师还可以播放相关的英语歌曲《do you like purple grapes？》，让学生们感受到英语课堂的有趣和灵活，主动进行英语学习，用英语歌曲进一步加深学生对相关英语的掌握。

（三）利用信息技术，丰富教学内容

教师在教学时还要利用信息技术来丰富和拓展英语课堂，让学生学习到更多的知识，更快地提升能力。

比如，在《let’s make a fruit salad》的教学当中，教师可以在互联网上搜索资源，找出更多与本单元知识相关的教学资源，展示给学生们。比如，教师可以利用信息技术播放英语连环画，展现英语电影片段，组织开展英语小游戏等，这些内容都能让教学课堂变得更加丰富，学生的学习欲望增强，课堂变得更加高效。

三、结语

在信息化的时代，社会所有领域都与信息技术息息相关，教师要充分认识到这一点，在自己的教学课堂上运用信息技术进行教学，提高教学能力和教学水平，让学生们受到更良好、更高质量的教学，促进高效的小学英语教学课堂。

参考文献

[1]赵日红.激活小学英语课堂推进小学英语新课改[J].课 程教育研究，2019（08）：108-109.

[2]管园.核心素养下的小学英语课堂教学发展对策[J]. 文科爱好者（教育教学），2019（01）：222.

[3]袁峥.信息技术在小学英语语 篇教学中的有效运用[J].教育科研 論坛，2011（5）：59-60.

[4]王珊.小学英语教学中的信息技 术整合[J].产业与科技论坛，2014， 13（24）：176-177.