高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略

孙华英

摘要：新课改，对高中语文教学提出了更高的要求和更严格的标准。因此，老师在教学模式方面也应该做出相应的调整，注重培养高中学生的自主学习能力是當前老师最为重要的教学使命之一。该文则是对高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略进行研究、分析。

关键词：高中语文;自主学习;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-409

就当前高中语文教学的实际情况而言，存在着较多的问题，在实际的课堂教学环节，老师对高中学生自主学习能力的培养不够重视，缺乏自主学习的氛围，从而导致高中学生自主学习意识不强烈，学习主动性，积极性不高，基于此，高中学生的学习能力、学习质量受到明显的局限。为改善这一现实情况，老师应该将培养高中学生自主学习能力作为重点教学项目推进，提升高中语文教学的有效性。

一、提升学习兴趣、激发学习动力

俗话说：“兴趣是最好的老师”，好奇心是学生学习的强大内驱力和推动力，在学生学习过程当中发挥着关键性作用。但是在传统的教学课堂之上，老师的教学理念落后，教学形式单一，使得整体的教学氛围乏味枯燥，高中学生语文学习兴趣低迷，动力不足，信心不强，学生在课堂上的表现、反馈平平。基于这现实情况，老师应该立足于高中学生的学习兴趣，以多元化的教学形式和丰富的教学内容、幽默有趣的教学语言点燃学生语文学习的热情。

比如老师在教学《蜀道难》这一文章内容时，老师可以借助多媒体将蜀道的艰难险阻以视频内容或者图片内容给学生展示，刺激学生视觉、听觉等多重感官，集中学生课堂的注意力，吸引学生的眼球。通过这一教学形式创设具体的教学情境，将抽象、静态的课本内容是更加形象、动态方式呈现在高中学生的面前，提升高中学生参与语文学习的积极性。然后老师引导高中学生展开个性化阅读，对文本内容形成初步的认知，在这一基础之上，利用问题的悬念引导学生拓展对文本知识探索的深度和广度。“思维本身是从疑问和惊奇开始的”，通过提出问题情境，刺激高中学生的求知欲望，让学生在探索的过程当中领悟知识的内涵和精髓，把握这篇文章当中所传递的情感态度和价值观念。通过这一系列教学活动，让高中学生真正成为知识的探究者、思考者、构建者，有效地培养高中学生的自主学习能力。

二、尊重高中学生的主体地位

传统的教学模式之下，老师深受应试教育的影响，往往将提高学生语文考试成绩作为重要的教学目标，以“成绩定能力”的思维根深蒂固，忽视了自主学习能力对学生学习和未来可持续发展的重要性，从而使得教学重点有失偏颇。基于此，在素质教育背景之下，老师在传统的传道授业解惑的育人基础之上，应该赋予新的内容：注重促进高中学生德智体美劳全面发展。自主学习能力是高中学生应该具备的核心素养之一，因此，老师在实际的教学工作当中，应该将培养学生的自主学习能力置于众多教学工作的重要位置。首先，老师应该关注高中学生的真实的学习需求，遵循学生的身心发展规律和学习认知规律，贴合学生实际情况，设计优质的教学方案。另外，老师应该给予高中学生一定的时间的空间，让学生思考、探索，学习，充分地发挥自主学习的优势，展现自主学习的价值。

比如老师在讲《茶馆》这一篇文章内容时，首先老师可以给高中学生播放相关的电影片段，让学生初步了解小说的大致剧情，感知文章内容，然后老师可以组织学生疏通剧情的脉络和人物主线。接着在老师的指导之下，高中学生可以选择自己喜欢的人物，分角色朗读，在朗读的过程当中应该注重表情、语气管理，辅以适当的手势，做到声情并茂。通过这一教学形式，提升高中学生参与课堂的积极性，培养高中学生的创新能力、表达能力等，提升高中学生自主学习的意识。

三、引导高中学生思考，构建科学的评价体系

《论语》有曰：“学而不思则罔、思而不学则殆”，孔子作为古代的优秀教育家，为学生的学习指了一条“明路”：读书一定要思考，不然就会被书本牵着鼻子走。所以老师在实际的教学过程当中，应该加强对高中学生的思维的引导，让学生将学习和思考进行有机结合，帮助学生将所学知识转化为技能。另外，老师应该认真地观察高中学生在各个教学环节的表现，构建科学的、系统的评价模式，综合高中学生的学习能力、学习水平、知识储备、学习兴趣等多个方面的因素，全面、合理、科学评价。老师应该积极挖掘学生身上的闪光点，多多夸奖学生，让学生受到激励和鼓舞，更愿意投入更多的时间和精力进行语文学习，从而增强自主学习能力。

比如老师在教《归去来兮辞》这一文章内容时，老师加强对学生的引导，研究《归去来兮辞》的艺术特色，探讨作家作品时代潮流、文化背景之间的关系，然后让高中学生在课堂上分享和发言，老师多多鼓励学生的表达，增强高中学生的学习信心，提升高中学生的鉴赏水平、思辨能力、表达能力。

四、总结

总而言之，在高中语文教学当中，培养学生的自主学习能力主要可以从提升学习兴趣、激发学习动力;尊重学生的主体地位;引导学生思考，构建科学的评价体系等方面着手，推动高中语文教学事业的发展和改革。

参考文献

[1]夏晓云.高中语文教学中高中学生自主学习能力培养方略探究[J].新课程（中学），2019，No.503（12）：176.

[2]王继鹏.高中语文教学中高中学生自主学习能力的培养对策研究[J].考试周刊，2017（84）：48.