初中语文自读课文阅读策略及教学实践

杨榆

摘要：伴随着我国教育事业的日渐发展与不断改革，语文学科的教学内容也同样进行了创新，在语文学科的教学中自读课文成为了不可或缺的一部分。自读在初中语文学科中的运用是其对于课文讲读的内容上的一种创新，同样是对其内容的外延和补充，对学生的语文阅读进行一定的训练，这对于学生的语文学习有着重要的作用。所以说在初中阶段的语文教学中，教师应将自读课文着重应用在日常教学中，并根据实际情况对于自读课文进行创新。

关键词：初中语文;自读课文;实践探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-021

新课程改革后提出了许多新的教学理念，自读课文就是其改革内容之一。伴随着素质教育的不断发展，在初中阶段就已经开始引入了自读课文这一内容，但是如果对实际教学情况进行调研可以发现，在目前的语文教学中自读课文并没有发挥出它本身的价值和意义。究其根本是学生对此学习方法的参与度不高没有学习的积极性，为了从根本上解决这一问题，本文对现阶段初中语文自读课文进行调查研究，分析问题并提出具体解决方案。

一、自读课文在初中语文学科教学中的重要作用

1.1自读课文可以使学生对知识的应用能力得到一定的提升

学生对于知识的应用与迁移能力的培养在初中语文新课标中有明确的规定，所谓学生对于知识的迁移就是学生对于知识的掌握程度和在实际情况中的应用能力的考察。通过专业的教育研究人员对语文教材内容的深入分析发现，老师在教学过程带领学生阅读课文和学生自己进行阅读课文所占的比例是相同的，之所以这样对课本进行编排就是想让学生在阅读课文时能将知识进行应用与延展，将所学知识在自读课文的过程中应用起来，这样一来学生能够建设自己的知识体系，提高学生的实践水平与知识运用能力。

1.2自读课文为培养学生的自学能力发挥了重要作用

在传统的语文课堂中，老师从始至终都是课堂的主导，学生的知识并没有在课堂上的得到一定的应用。然而将自读课文运用到初中语文的学习中时，学生可以通过自读将知识运用到这一过程中，在这样的学习模式下，教师不再是课堂的主导者而是学生在学习上的引领者，不再限制学生对于知识的迁移和运用。老师在扮演好引领者的同时要对知识进行合理的讲授并引导学生根据自身的特点选择合适的学习方法，让学生通过自身对于课文的阅读获取更多的知识，在自读过程中对于学生的自学能力进行了一定的培养和提升。由此可见，自读课文为培养学生的自学能力奠定了厚实的基础，而且自读能力和自学能力是互相促进的。

二、初中语文教学中培养学生自读能力的具体策略

2.1增加自读趣味性，提高学生学习兴趣

在初中语文的教学中，增加自读课文的趣味性以此来提高学生的学习积极性为学生乐于自读开发思维奠定了坚实的基础。教师在教学过程中应运用合理的教学方法，其可以创设多种形式趣味十足的教学情境，充分利用多媒体的强大教学功能对其教学模式进行改进和创新，又或者可以运用讲故事的形式来激发学生的自读兴趣。

例如说，在学习《孤独之旅》这一课时，教师可以提前购买或者是就地取材一些道具和服装，运用多媒体的声音和画面营造出芦苇滩孤寂的氛围，引起学生兴趣，教师让学生进行自读揣摩人物心理，并随机挑选学生进行角色扮演，这种任务式的阅读会使学生们在自读的过程中更加认真对于课文的中心思想也加深了理解。这样的教学活动给学生枯燥的课堂上增添了一抹乐趣，调动学生学习积极性的同时也加强了学生与老师之间的沟通和交流。

2.2任务式自读分配，强调学习自主性

想要充分发挥自读课文的价值和意义其对于学生的自主学习能力提出了更高的要求，要想更好的发挥出自读课文的价值，教师要让学生自主学习自主探究与知识的运用和分析。

自学顾名思义就是要让对于教师所下发的课堂任务进行独立自主的学习，以此来加深学生对于文章中心思想的理解，提高对于语文知识的运用能力。在课前，学生的自学包括对于自读课文的提前预习了解大概的知识框架，使学生对于所学课程有清晰的认知，这大概是学生自读的基础和主要内容。在学生进行自读时，教师要引导学生将不同主题的课文进行分析并进行对比，找出不同和相同之处，对知识进行合理的运用与迁移，加深对中心思想的理解。

2.3增加师生互动，帮助学生进行自读课文

教学是学生与老师共同协作的产物，所以在教学过程中教师与学生的沟通交流必不可少。在语文自读课文的过程中，教师应积极与学生进行沟通交流，营造出寓教于乐的教学与学习氛围，在交流与沟通中解决教学与学习问题，一方面提高了教師的教学质量，另一方面激发了学生的学习兴趣。在自读过程中，教师应适时对学生的学习行为进行引导，适当解决学生在学习过程中产生的分歧，帮助学生梳理课文的中心思想与结构，以此来提升学生的自读能力。

结束语

总之，从此文的观点和立场中可以看出学生在自读课文的过程需要教师进行一定的引导，尤其是在学习方法和模式方面的指导与帮助，也看出来学生自读提高学生综合素质的重要性。所以，教师在教学时要根据实际情况和教材内容探究合理有效的教学策略与方法，搭建起合理的教学体系。自读课文对于学生的学习有着至关重要的作用，其为学生营造了良好的学习氛围，加深了学生的理解能力，提高了学生的综合素质。

参考文献

[1]牛兴菊.初中语文自读课文阅读策略及教学实践[D].山东师范大学，2020.

[2]温莹莹统编本初中语文教材自读课文教学策略探究与实践[D].广东技术师范大学，2019.