小学体育教育中如何培养小学生体育安全意识

赵华

摘要：随着素质教育的不断发展，培养小学生德、智、体、美、劳等方面的综合素养已经成为教学过程中的重点内容。小学体育课程的开展能有效培养并发展学生的德、智、体、美、劳，但是在实际教学过程中培养小学生的安全意识尤其重要性，本文分析了小学体育教学中培养学生安全意识的重要性，及其培养方法。

关键词：小学体育;安全意识;培养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-196

一、小学体育教学中培养学生安全意识重要性

（一）培养体育心理素质

通过体育教学有纪律、有计划、有组织的开展，可以使学生的合作精神、竞争意识、社会责任感、群体责任感及自我责任感得到增强，同时还能提高学生对于体育活动的兴趣，在潜意识中形成自我保护意识。篮球和足球等活动都需要学生团结配合才能完成，在活动开展过程中不仅可以培养学生的体育心理素质，还能让学生进一步认识到团队的重要性。

（二）培养学生意志品格

小学生正处于成长发育的重要阶段，无论是身体发育还是心理发育都需要得到锻炼，并且需要在老师的引导和指导下学习，对于新鲜事物充满好奇心，但是普遍存在注意力不集中的特点。而体育课程的开展，学生在老师的带引下，再通过自身的努力，可以克服困难，锻炼学生体魄的同时还能磨炼学生意志，在体育活动中要集中注意力才能完成相关活动，继而使学生注意力不集中的问题得到改善。

（三）提升学生自护技能

随着时代的进步，社会发展需要综合素质较高的优秀人才，首要条件就是拥有强健的身体，这就对体育教学提出了更高要求。当前，体育教育教学内容越来越丰富，体育课堂活动花样百出，丰富了学生的体育生活，也增加了安全隐患。当然，宣傳安全教育知识容易，遇到突发事件中的自救却并非易事，这就要求提升小学生的自护技能。通常情况下，小学体育教师可以每周开展一次实战演练活动，针对一切安全隐患的体育活动进行模似训练，适当地让小学生违规操作，然后给予他们传授自护技能，鼓励小学生学会保护自己。如此一来，不但增强了小学生在体育活动中的安全意识，也树立了学生自我保护、自我救护的技能，从而为小学体育教学活动提供了强有力的安全保障。

二、小学体育教学中培养学生安全意识方法

（一）进行安全思想教育

小学生在没有老师的引导下不能全面认识到安全运动的重要性，再加上小学生在思想方面也没有足够的安全意识，导致在开展体育运动的过程中经常出现运动损伤。体育活动中的安全隐患存在于很多微小环节中，即使是排队可能都会造成不必要的损伤，因此，老师要针对学生安全意识淡薄的问题，加上学生的安全思想教育，使学生在体育活动开展过程中学会预防运动损伤。只有老师和学生共同意识到预防运动损伤的重要性，同时老师再制定出相关预防措施，才能进一步避免损伤的出现影响着学生的成长发育及学习。比如在每学期第一节体育课正式上课之前，老师都要告知学生哪些物品不能带入到体育课程中，还有学生的穿衣穿鞋标准，学生只有明白上课要求，再有老师的嘱咐，潜移默化的便能增强预防意识，进而提高自身安全意识。

（二）将安全意识教育渗透在体育活动中

小学生好奇心强，且具有活动好动的特性，老师不断的强调或者嘱咐学生注意安全，达不到理想效果，所以老师可以改变教育方式，通过提问的方式来培养学生的安全意识。比如低年级学生在进行丢手绢游戏之前，老师可以问学生：“要是老师把手伸到背后，或者挪动脚在背后，那么同学在围着圈跑的过程中会发生什么呢？”学生通过老师的提问便会知道，同学会由于受到阻碍而摔跤，这时老师应该继续说到：“要是同学们自己摔倒了不仅会痛，也会非常不开心，同理，摔跤发生在其他同学身上也是一样，所以你们在玩游戏的时候不能将手脚伸出去，才不能有安全问题发生。”由此可见，提问可以有效使学生增强安全意识，也能培养学生学会换位思考的心理，以促进学生更优良的发展。

（三）充分进行课前准备活动

在体育活动开始前期，老师都要组织学生进行充分的课前准备活动。根据本节课的教学内容来设定准备活动的项目及内容，不仅要进行一般性准备活动，比如慢跑和活动关节，还要根据本节课的教学内容设计针对教学内容的准备活动，尤其是运动过程中容易受伤的部分，以及有较大负担的部分，务必要做好充分全面的准备活动，同时可以适当合理的做一些伸展性练习或者力量性练习。此外，部分小学生没能认识到准备活动的必要性，所以老师要告知学生，准备活动是为了舒展学生的筋骨，活跃学生的运动细胞，只有做好充分的准备活动，舒展开四肢，再进行体育运动才能避免学生受伤害。为使小学生更积极参与到准备活动中，提升学生对于准备活动的积极性，老师可以灵活选择活动方法，可以通过短暂小游戏，或者体操等方式来开展，不仅可以活跃气氛，还能让学生都参与到学习中。

（四）加强常规检查

开展体育活动的场地中存在一些安全隐患，要是老师在课前未预先检查，那么在教学课程中极有可能发生安全事故。因此，在课前老师要检查场地，排除相关安全隐患之后再组织和安排教学活动。在实际组织和开展体育活动比赛的时候，首先要检查场地的平整性，要是有小石块出现要及时清除，以免绊倒学生而引起意外，在练习跳远之前检查沙坑中的沙量，要是太少或者沙坑中有石块、砖头等，都会造成伤害。运动器械的检查也尤其重要，学校的爬绳、爬杆、双杠和单杠等运动器械长期处于户外，经过雨淋日晒就会出现生锈和腐烂的问题，再加上日常没有经常保养和检修，那么学生在实际使用过程中，由于器材受到损毁而不能承受学生的运动强度，进而发生断裂造成学生摔跤。所以，在课前老师要全面的检查好运动场地和运动器械，才能进一步确保教学安全性。

三、结束语

通过上文的分析探究，我们知道体育课程可以培养学生综合素养，促进学生德智体美劳等方面的发展，并且还可以增强学习体魄，锻炼和磨炼学生意志力，同时使学生认识到团队协作的重要性，也能使学生的体育心理素质得到培养，满足了素质教育要求。但是，在实际进行体育教学的过程中，由于体育运动存在一定安全隐患，所以必须要培养学生安全意识，才能确保学生安全性，以及教学活动的正常开展。

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