小学语文阅读教学存在的问题及对策研究

李思丝

摘要：对于语文科目的教学来讲，阅读是其重要的组成部分之一，通过阅读能够帮助学生解决生活中一些常见的问题，能够帮助学上学习到更多的知识，但是就目前的小学阅读教学的现状而言，仍存在诸多需要解决的问题。基于此，本文主就小学语文阅读教学中出现的问题进行了阐述，并提出了相应的解决对策，希望能够对小学语文阅读教学的发展提供有利基础。

关键词：小学语文;阅读教学;问题;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-345

1.小学语文阅读教学存在的问题

1.1缺乏清晰的阅读目标

在语文阅读教学中，清晰的教学目标是整个教学的基础，需要教师将其明确的告诉学生，以免影响阅读目标的完成。但由于受到课程进度的影响，使语文阅读课堂出现了内容模糊、目标抽象的现象，致使多数学生都不能对自己的阅读有一个清晰的定位，班级整体阅读进度及学习进度都出现了严重差异。就小学语文教师来讲，都喜欢将自己的阅读教学重点设定为提升学生阅读精度及阅读素养方面，很少会注重教学目标的具体化、精细化处理。例如，在提升学生阅读精度方面，需要明确阅读精度的程度，教学效果需要达到什么样的标准，教学评价需要如果制定等。如果没有清晰的教学目标，不但会对学生的学习过程造成影响，同时也不利于教师对教学过程的把控。

1.2学生阅读兴趣没有得到及时培养

在小学阶段的阅读教学中，培养学生的阅读兴趣不仅是教学的重点，更是教学中最基本的的要求，所以，语文教师需要在阅读教学中，结合学生的阅读兴趣及所感兴趣的形容进行教学，从而使学生的阅读兴趣得到有效培养。从目前的教学方式而言，很多都不注重培养学生的兴趣，还有些教师，只注重生字词的教学，或略了阅读的重要性，更是缺乏正确阅读方式的应用，这些方式都对学僧阅读兴趣的培养和提升产生了较大影响。学生一旦失去阅读兴趣，就会失去对阅读内容的思考，不能很好的理解文章的核心思想，不能提升阅读的精确度和效率。

1.3阅读教学形式化

随着考试压力的增加，很多教师都会将阅读硬生生的捆绑在考试上，这样不仅让阅读丧失了本该有的灵魂，同时还让学生养成阅读建于考试的意识，从而让他们失去主动阅读的兴趣[1]。对于教师来讲，本该注重学生阅读兴趣及阅读能力的培养及提升，结合考试重点对学生开展有效的阅读教学。但是，此种严重的形式化阅读教学，使得学生对阅读产生了一定的排斥心里。

2.小学语文阅读教学存在问题的解决对策

2.1明确阅读教学目的

确立清晰的阅读目标，虽然较为简单，但是却不可缺少。阅读目标的确立不但要细化到每一个阶段的阅读目标，甚至对每一个星期、每一节课的阅读目标都需要细化处理，然后在利用期末的时间来检测学生的阅读成果，以上的每一个步骤都离不开教师的引导。此外，阅读目标也不是一层不变的，需要结合学生的阅读情况及教学进度，对阅读目标进行适当的调整，从而帮助学生养成良好的阅读习惯，提升阅读教学的课堂效率。

2.2通过情境创设，培养学生阅读兴趣

对于小学阶段的学生来讲，阅读兴趣的養成对其文章阅读及知识的学习是非常重要的[2]。一方面能够让学生感受到阅读的愉悦感，另一方面能够使阅读教学质量得到根本上的提升，从而使其更加主动的投入到阅读教学中来。所以，语文教师在开展实际的阅读教学时，可以根据学生对阅读内容的喜好创设有效的阅读教学情境。在阅读活动开始之前，教师可以先为学生创设一个有趣的教学情境，来吸引住学生的注意力和好奇心，然后，再导入本该讲解的阅读内容，这一举措能够有效激发起学生的阅读积极性，增强阅读欲望。此外，通过阅读情境的创设还能够帮助学生更好的理解文章内涵，掌握创作者的内心情感，从而增强对文字真谛的理解。

2.3合理开展促进语文阅读活动

要想有效解决阅读教学中问题，不仅需要教师的努力，更加需要学校的支持。所以，学校可以结合学生的阅读特点，对其开展一些有益的阅读活动，如，阅读月、阅读交流日等[3]。这样不但能够起到丰富学生校园生活的目的，同时在学生自主阅读方面还起到了一定的督促作用，增进学生间的阅读交流，从而实现阅读效率的提升。

结语

综上所述，语文阅读是小学生学习生活中不可或缺的重要组成部分，更是语文教学的重点内容。培养学生的阅读意识，对学生今后的学习及生活都具有非常重要的作用。但是，阅读教学中的问题日趋显著，需要教师对其进行探索和解决，其具体措施可以通过明确阅读教学目的、情境创设，培养学生阅读兴趣、合理开展促进语文阅读活动等方式阅读教学中存在的问题，从而使学生的阅读兴趣及阅读效率得到根本上的培养及提升。

参考文献

[1]张彬."群文阅读"教学模式在小学语文阅读教学中的现状调查与分析[J].考试周刊，2021（38）：59-60.

[2]吴.拓展阅读视野提升语文素养——对农村中小学语文教学的现状分析及应对策略探究[J].考试周刊，2021（30）：45-46.

[3]连士华.群文阅读教学在小学语文阅读教学中的现状与实践探索[J].新课程，2021（15）：170.