孙光发：小学语文教学中良好行为习惯培养研究

孙光发

摘要：小学语文学习对学生的学习习惯提出了更高的要求。小学阶段，教师要抓住这个培养学生行为习惯的重要时期，重视培养学生良好的语文学习习惯。在小学语文教学中，教师应积极寻找有效的语文教学模式和方法，让学生养成良好的语文学习习惯，促进学生语文综合能力的发展。基于此，本篇文章对小学语文教学中良好行为习惯培养进行研究，以供参考。

关键词：小学语文教学;良好行为习惯;培养策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-459

引言

良好的行为能够促进良好习惯的养成，而良好的习惯又决定着一个人的品质，而一个人的品质最终又会决定一个人最终的发展。由此可见，良好的行为习惯对人们的发展具有相当重要的作用，一个好的习惯能够让人们终身受益，而一个坏的习惯则会影响人的一生。习惯一旦养成就很难再改变，而年幼阶段又是学生行为习惯养成的关键时期，因此小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段。

一、在语文课堂上培养学生良好行为习惯的意义

语言文字是人类交际最重要的工具和载体，同时也是人类文化的重要组成部分，而语文教学能够培养学生运用文字以及语言的能力，能够有效提升学生的综合素质，为其他学科的学习打下坚实的基础。正是因为语文学科具有比较强的基础性作用，因此学生要想更好地学好其他学科首先就要学好语文，通过语文学科的学习，学生能更好地识字和认字。由此可见，良好的语文阅读习惯也会在很大程度上影响学生其他学科的学习。而且学生在语文课堂中养成一些良好的行为习惯，这不仅能够帮助学生提高学习成绩，而且还能使学生变得更爱学习和更会学习，能够有效地改变过去学生只是被动学习的情况。

二、存在的问题

新的教学理念要求教师要以学生为出发点和落脚点，将学生作为教学主体，从学生的角度来进行教学，所以小学语文教师要改变传统的教学模式，要激发学生的主观意识，引导学生感受语文，学会欣赏，一些小学语文教师为了追求教学进度而只讲解理论知识，不注重将理论知识与生活实际相联系，这种教学方式忽略了学生自主能力的培养，导致学生在学习过程中不会学以致用。学生的学习效率不高，并且教师忽略了学生的兴趣爱好，学生在学习过程中提不起兴趣，为了避免这一教学现状的持续发生，也为了提高学生的学习水平，构建高质量的语文课堂，小学语文教师要理性分析当前的教学现状，并运用多样化的教学形式来展开小学语文课堂的构建，为学生创设轻松、愉快的学习氛围。教师可以利用多媒体等信息技术展开情境化教学，也可以利用小组合作教学法来提高学生的团队意识。要将核心素养教育融入小学语文课堂中，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，为社会的发展提供可用型的人才。让学生在循序渐进的学习过程中，逐渐找到适合自己的学习模式，养成良好的习惯，提高学生的语文成绩，促进学生全面发展，让学生茁壮成长。

三、培养方法

（一）加强重视，激发学生的主动性

基于核心素养，加强对小学生良好行为习惯的培养不能靠强制的方式，应该积极、主动地引导和纠正。教师要引导学生不断提高对良好行为习惯的重视程度，帮助其及时发现自身存在的不良行为并纠正，使学生能够更加积极、主动地处理自身的问题，及时反省自身行为，养成更加良好的行为习惯。例如，教师在课堂教学过程中，可以从中华优秀传统文化入手，加强对学生的指导。针对《论语》中有哲理的句子，教师引导学生进行小组讨论，充分发现其中体现的良好行为习惯，鼓励其说出自身的不足，推动其良好行为习惯的养成。

（二）培养学生乐于提问的习惯

学生学习的首要前提就是自己能够提出問题，如此才能更好地思考。语文学习也需要对语文知识产生质疑。但是在实际的语文教学过程中，学生一般都不愿提问题，因此，教师就应该采取适当的措施引领学生提出自己的疑问。例如，教师在带领学生学习《不懂就要问》这一节课时，教师就应该充分将教材运用起来，为学生提出这样的问题：不懂就一定要问吗？让学生有充足的时间去考虑，然后教师再带领学生阅读和理解整篇文章，分析文章的内涵，让学生明白提出自己疑问的重要性。

（三）小学语文氛围是行为习惯接受基础

在小学语文教学活动中，学生良好行为习惯的养成是需要有一个正常的接受心理的。因为小学生如果抗拒学习就难以比较好地学习知识，很难形成学习积极性和主动性。但是，小学生容易被氛围影响。在和谐的学习氛围中小学生对学习的接受心理会变强，自然也就能够比较好地培养出良好的学习习惯。比如整个班级的学生都比较活跃，交流互动非常自然，教师也给小学生很大的自由空间，允许他们发表个人的意见和看法。在这样宽松的环境中，学生会觉得语文学习非常有趣，也就愿意跟着教师的思路走，积极参与教学活动。由此，学生的良好学习习惯也得到培养。因此，在小学语文教学中，教师可以利用学习氛围来引导学生形成良好的学习习惯。

结束语

总之，良好的行为习惯对学生健康成长具有十分重要的作用，有利于帮助其形成正确的“三观”，不断提高学习的质量和效率。对此，需要让学生认识到良好的生活习惯的重要性，积极采取措施：充分发挥教师的楷模示范作用，为学生树立良好的榜样;不断提高对学生的重视程度，激发其主动性，家校共举，推动教育全面化，不断提高教育的质量和效率。

参考文献

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