互联网背景下高中班主任德育策略探析

田丕丰

摘要：目前高中教育中，许多班主任将精力用在提高学生的学习成绩这方面，以期学生可以考入理想的大学，所以很少注重对学生进行德育培养，导致学生不能获得良好的综合型发展。因此，针对这样的问题，作为高中班主任教师，需要打破传统的教学观念，注重德育教育，合理的将互联网应用融入日常教育工作中，提高学生的道德品质，让学生获得更好的发展。

关键词：互联网;高中;班主任;德育教育;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-076

互联网中包含着许多教育资源，同时也能够给教师、学生、家长之间搭建有效的沟通桥梁。互联网已经成为教师和学生学习、生活的重要工具。其中大量的信息可以帮助学生开阔眼界，拓宽自己的知识层面，给学生提供了良好的基础。因此，高中班主任可以利用互联网对学生进行德育教育，帮助学生树立正确的价值观念。高中阶段的学生仍然处在身心发展阶段，很多学生由于不能正确使用互联网，甚至沉迷于网络中。教师需要在日常的教育工作中随时应对学生的各种变化，及时发现学生的心理问题并做出纠正，为学生未来的学习和发展打下良好的基础。

一、利用互联网，寻找德育资源

互联网中包含着多种多样的德育教育资源，作为高中班主教师需要有效地利用这些教育资源对学生进行德育教育，帮助学生提升道德水平，促进学生身心得到全面健康发展。班主任在日常的教育工作中可以应用互联网寻找多种教育资源，并应用在具体的班级管理中。每个学生都存在一定差异，有的学生可以自私自利、过于自我，不关心其他人的感受。班主任可以根据这样的问题组织开展“赠人玫瑰，手有余香”为主题的班级活动。通过互联网为学生搜集多种多样帮助他人的视频、图片、故事等，制作成一个完整的课件，利用多媒体设备播放给学生，让学生可以更加形象的了解本次班会主题的真正意义。同时，班主任还可以给学生创设真实的情境，以角色扮演的形式让学生融入到情境中，了解关心他人、帮助他人的意义，促使学生在情境中形成良好的道德品质。最后，教师可以让班级学生进行反思发言，说出自己哪些時候做的不好，让学生在本次的教学实践中能够获得反思和熏陶，促进学生的思想道德品质得到更好的发展。

二、以互联网为平台，转变思想政治教育方式

以往班主任在进行教育工作时，基本都是用说教的方式向学生灌输一些价值观念，但是这种方法并不能让学生产生情感的共鸣和态度的转变，这种德育教育方法效率非常低。班主任可以通过互联网将照片、视频等内容呈现给学生，将抽象的语言内容变得更加形象具体，吸引学生的注意力，使学生从情感上得到共鸣。比如，班主任在组织开展“珍爱生命，远离毒品”班会活动时，可以利用多媒体设备给学生播放相应的照片和视频，增强学生的思想认知。当学生看到不同毒品的照片以及被包装的形式时，便会产生防备心理，加深学生的印象。同时，班主任还可以给学生展示一些正常人生活的照片，吸毒后产生的变化等，让学生明白吸毒就是走上违法道路的行为。另外，班主任还可以给学生播放一些缉毒警察与毒贩进行枪战的视频片段，让学生意识到缉毒警察的大无畏精神。班主任还可以通过互联网资源让学生知道我国每年有多少缉毒警察牺牲在一线，让学生明白这些警察也是父母的孩子，是孩子的父亲，是妻子的丈夫，他们为了工作早早牺牲。通过这些内容能够使学生心理受到震撼，认识到吸毒是一件害人害已的违法事情。

三、利用互联网，加强学校与家长的沟通

高中阶段的学生已经形成自己独特的思维见解，对待不同的事情有自己的看法，这个阶段的学生由于面对巨大的学习压力，很容易出现心理问题。通过互联网可以让班主任与学生家长及时沟通，及时了解学生在家庭中的表现情况，也可以将学生在学校的表现回馈给家长。班主任会发现许多学生在学校中表现和家庭中的表现完全不同，这并不单纯是学生的个人问题，也与家长的教育方法有关系。有的家长为了让孩子考上一个理想的大学，每天逼着学生做大量的练习题;学生考试成绩不理想时许多家长就进行嘲讽和打骂，给学生的心理带来的巨大的影响。因此，班主任可以创建微信群，让学生家长加入到微信群中，班主任可以定期在微信群中分享一些科学有效的管理孩子的理念，让家长进行学习和观看，让家长能够正确的了解德育教育，使学生可以在高质量的德育教育环境下成长。同时，班主任可以通过微信等方式及时与家长进行沟通，让家长了解自己孩子存在的问题，并帮助家长找出这些问题存在的原因，让家长根据这些问题进行认真有效的教育，帮助学生改正自身缺点，从而提高学生的道德水平。班主任在进行班级管理工作时，需要灵活的利用互联网与学生家长进行联系，保护学生的自尊心，让家长学习科学有效的教育方式，给学生创造一个良好的德育教育环境。

结束语：

综上所述，班主任的管理工作对学生未来的发展有着十分重要的影响，班主任在日常的管理工作中应该积极探寻有效的管理方法，合理的利用互联网开展管理工作，帮助学生养成良好的道德品质，使学生获得更好的发展。

参考文献

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