浅谈小学高年级学生心理健康教育的实施

何慧

摘要：心理健康从一开始的不被重视到现在能够独立地成为一门学科意味着如今社会、学校等各个方面对小学生心理健康发育重视。小学阶段正是处于身心发展都需要教师、家长进行引领的阶段，在此阶段进行的心理健康教育更应该多样有效进行。

关键词：小学高年级;心理健康;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-116

心理健康的话题经久不衰，只不过以往来说家长、学校等对小学生的心理健康重视程度不够，随着时代的改变和发展，在小学生成长过程中暴露了很多的问题因而引发了各个相关部门的重视。在小学阶段设立心理健康教育学科的目的就是在为小学生的心理健康发展保驾护航，但可能由于教师教学方法和内容的不恰当导致教学效果低于预期。小学生的心理健康教育是如今能够保障学生健康成长的途径，因而笔者本文着重探讨在小学高年级阶段如何实施心理健康教育。

一、利用案例进行教育

许多小学生对心理健康教育课程没有足够的重视，即使教师每节课都苦口婆心，学生自身的重视程度不够也难以起到有效的作用。笔者认为在进行对小学生的心理健康教育时，若想要起到良好的教学效果必然要能够被学生自身所重视。小学生对心理健康没有足够的重视程度的一部分原因是由于学生自身认为心理问题离自己很遥远，总认为离自己很远的事情为什么还要去学习去了解。这种现象的出现也是比较正常的，如今虽然心理健康教育被纳入小学课程，但实际上对小学心理健康的普及程度还远远不够。因而，笔者认为在有关小学生的心理健康教育方面应该重视对小学生的心理健康意识的提升。

例如，在心理健康教育的课堂中教师在进行相关的知识性的内容讲解时就可以以案例的形式进行，在具体的知识性的内容中插入真实的案例给学生以警醒。在讲述有关“交友”这方面的内容时，笔者就为学生展示了大量的由于交友不慎而誤入歧途的案例，在小学阶段学生在面临交友方面还没有表现出很严重的潜在的危险性，一旦学生步入中学阶段在交友方面就会面临各种各样的问题，因而在小学高年级阶段适当地渗透一些有关于交友方面的知识对学生来说也是会更加有好处。真实的案例的加入对小学生来说是一种在心理方面的警醒，学生会感受到这样的事情离自己并不遥远从而对此更加重视。

二、家校结合进行配合

学生的心理健康教育是一个相对来说比较大的课题，对学校来说保证学生的身心健康发展是任务也是职责所在。但是并不是学生的心理健康教育完全依赖学校进行，很多家长会有一种“孩子在学校，出了问题学校承担”这样的思想误区，相较于学校，学生在家相处的时间反而会更多。因此，笔者认为在有关小学生的心理健康教育方面，学校在履行职责的同时，家长也有义务配合学校的工作、有义务采取相应的措施保证学生的心理健康发展。家庭对学生的心理健康影响要远远大于学校的影响，学生的很多心理健康问题的产生都和原生家庭有着直接或间接性的关系。家庭的不和睦、父母其中一方的缺失会导致学生在性格上的自卑和缺爱;父母的教育措施、管理上的不足会导致学生在自身约束方面的不足。这些看似对学生的影响不大的方面其实都在慢慢决定着学生的性格养成和心理发展。

一方面笔者认为学校可以适当的组织家长座谈会，由于一些家长意识不到自己的教育对学生产生的不良影响，因而适当地管理座谈会的开展可以帮助家长及时地进行反思改善。在座谈会中邀请心理健康教育专家为家长普及小学阶段学生心理发展的主要特点，邀请教师代表讲述在学校中进行学生心理健康教育的措施进而得到家长的支持和配合。另一方面笔者认为有关于家校结合帮助学生的心理健康发展需要教师尤其关注心理有问题的学生，可能目前阶段学生的很多心理问题都没有显示出来，那么教师就可以从内向的学生或者是经常违纪的学生这些可能存在问题的现象入手积极和家长进行沟通。大部分的心理健康教育的教师都是任课教师，那么就可以积极与班主任进行沟通，为班主任的管理提供帮助。

三、日常活动进行重视

心理健康教育的保证离不开各个教师工作的相互配合，以及各个学科教育内容的相互保证。单独依赖心理健康教育课堂的心理教育是不完整的，只有时时刻刻将学生的心理健康渗透进日常生活中才是有效的心理健康教育。一方面，笔者认为各个学科的教师可以在本学科的教学中根据教学内容渗透有关的心理健康的知识，和实际的教学内容结合能够起到更好的教学效果;另一方面，学校可以适当的开展有益学生身心健康发展的活动，如“演讲比赛、运动会、慈善义卖”等相关的能够对学生有所帮助的活动都可以作为对学生进行心理健康教育的契机从而使学生的心理健康教育措施更加的丰富多样化。学校日常活动的展开是学生学校生活丰富多彩的保障，多样的活动可以缓解学生由于繁重的课程带来的压力促进学生的健康成长。

心理健康教育对小学来说是一门能够帮助小学生身心健康的教育性课程，对心理健康教育老师来说不应该将心理健康教育拘泥于此课程中，若能够及时和学校、同事、家长进行沟通，有助于将心理教育渗透进学生的方方面面，从而对学生的发展来说是比较重要的保障。

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