新时代高中思政课创新发展的路径探索

张丽娜

摘要：在中国新时代发展的当下，国家对于学生的思想政治教育越来越重视，要求各个中学都能够对学生的思想政治产生一定好的影响，让他们能够更好的投入到学习当中，并且在学习的时候也可以的学习到教师身上的一些好处和优点，能够提升自己的思想政治。教师在思想政治课堂上也能够给学生灌输的正确观念，让他们能够建立起正确的人生观，价值观，世界观，更好地服务于社会，更好的学习中国特色社会主义的思想。本文将针对新时代高中思政课程创新发展进行深刻探讨。

关键词：新时代;高中思政课;创新发展 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-213

在对学生进行政治思想教育时，教研部门能够做出一定的规划，提高教师对于思政课程的重视程度，让他们能够做一个整体的规划和课前安排，更好的能给学生讲授思政教育，给学生传播相关的思政问题。在高中思政课上，学生可能会认为这些只需要背背听听，不会仔细的去思考每一个问题的内涵，所以教师要能够更好地提高学生的关注度，让他们能够对相关的思政问题进行深刻的探讨，提高自己的思想政治高度。教研部门要提高教师的教学能力，让他们能够更好地给学生进行思想教育，用自己的独特方法给学生传授经验和能力。提高每一位学生的思想。

一、新时代高中思政课创新发展的重要性

在我国经济科技迅速的发展下，要求学生的思想纬度能够得到一定的高度，要能让他们在我国的建设当中提供自己的一份力。高中生的年龄阶段是他们刚刚能够正视社会上的一系列问题的时候，這时给他们开展思想政治教育，能够端正他们的态度和积极性，了解到正确的三观。学生在这个知识经济的发展社会当中，要能够更好地适应当下的社会发展速度，所以教师要给学生展开全方面的心理辅导和思想政治教育，让他们能更好地发展自己的学习和生活。加强学生的思政教育，能够为中国社会培养高效的人才，使他们更好地投入到工作当中。在高中思政课上给学生进行思政教育，会端正学生的学习态度，提高学生的学习效率。如果教师可以在思政课上创新自己的教学模式，会提高学生对于思政课的积极性，并且很可能会去自主独立的了解思政教育的相关问题，学习中国社会的发展历史，提高爱国主义情怀。

二、新时代高中思政课创新发展过程中的问题

2.1教研部门不重视思政教育

在高中生的阶段当中最重要的就是高考，一些学校和教师都会关注学生的成绩，了解学生到底是否能有一个良好的成绩，能否进入更高等的学校进行学习。所以整个学校从部门到教师到学生都会比较重视学生的学习成绩和知识点的掌握，没有对思政教育有一定的重视程度，教研部门也不会着重的给教师进行培养。思政课的教师在讲课的过程当中会一味的进行课本内容的输出，对学生进行填鸭式和灌输式的讲解，让他们对知识点进行背诵和记忆，在答题的时候能够完美的做出答案，而没有让他们对知识点进行深刻的理解和吸收，这样不能正确的提高思想政治教育，让他们在进行学习的时候，无法真正的理解到我国的特色社会主义之路，不能了解到在我国新世纪知识经济发展中我国正在处于转型时期，要努力提高自己的思想理念，将来为国家出一份力。

2.2教研部门没有提供一个完整的思政教育方针

教研部门在工作的时候没有做出一个完整的思政教育方针，让思政教师没有依据可遵照。在进行教育时，思政教师要能够更好地有一个大的方向去进行教育，在高中的整个年级当中，思政教育的教师应该有一个共同的学习方案，能够让每一个学生都可以朝着一个共同的目标进行发展，提升他们的社会主义思想，教研部门没有出一个完整的教育方式，使每一个教师都有一套自己的教学方案，不能对整个年级的学生进行统一思政教育，不能统一学习进度，无法让他们能更好地学习的社会主义价值观念。虽然说要对学生进行思政教育，让他们培养自己独特的意识，但是如果在教学当中没有一个统一的概念和统一的方向，会使学生盲目的进行学习，学习效率也会降低，不能使整个年级的学习进程保持在一个进度上。

三、新时代高中思政课创新发展的措施

3.1教研部门提高教师对于思政教育的重视程度

学校的教研部门是对整个学校的教育和学习进行研究的，所以教研部门要能够提高教师对于思政教育的重视程度，提高每一位思政课教师的专业素养，让他们能够在课堂当中利用自己的专业知识给学生进行思想教育，教研部门可以给思政课的教师展开专门的培训和思政教育讲座，让教师也能够理解到正确的思想如何教育给学生，提高教师的教学效率。教研部门要能够给教师提供相应的活动措施和教学方案，创新教师的教学理念，让他们能够更好更积极地投入到教学当中，提高学生的思想政治。

例如，教研部门可以邀请校外的思想政治教育的教授，给校内的思想政治教师做一个单独的培训，让他们能够更好的利用资源和活动进行相应的教育，提高学生对思政课的重视程度和积极性，让他们能够在课后自主独立地进行思政课的学习。专门的教授能够给教师提供一个好的方向和教育理念，使思政教师统一自己的教学方案，创新自己的教学内容，有效的提高课堂效率。

3.2教研部门对思政课内容进行计划

教研部门可以设立时间段给思政课的教师开会，了解思政科的进程，并且要对思政教师给学生进行的教育做到一定的了解。教研部门要能组织整个年级的思政教师对学生思政课的进度进行相关的规划处理，在给学生讲解思政内容要能与我国思想政治方面的问题进行联系，提高学生对我国的中国特色社会主义的理解。在开会之后，能够更好地统一整个年级的进度，提高每一个学生的学习，让他们在互相进行课程交流时，也能够更好的发表自己的言论。

例如，教研部门可以在每一个月末给思政课的教师开会，让整个年级的思政教师对本班的教育内容和教育进程以及学生的思想政治水平进行概括，之后组织教师对下一阶段的思想政治教育进行研究，制定每一个阶段的思想政治课内容，并且对如何提高学生滋养政治教育提出建议和想法，让年级中的教师和学生都能有个互相的了解，把学习进度和思想政治统一在一个高度，这样能够提高整个年级的学习氛围和思想教育。

结束语

在过去的教学当中，对于思政课的教育不是很重视，没有给学生过多的普及相关的思政方面内容，所以教师要能够抓住思政改革创新的机会，提高思政课的思想教育，能对课程内容进行创新和发展，将课本内的东西给学生进行相应的拓展。

参考文献

[1]杨志家.新时代高中思政课创新发展的路径探索[J].现代教育科学，2020（S1）：78-79.

[2]刘庆港，舒心心.新时代高中思政课教师素质提升对策[J].现代交际，2020（18）：126-129.