分析高中英语写作教学质量提升策略

谢建华

摘要  随着新课程的改革的深入，教育部对高中英语写作教学提出了新的教学要求。有必要突破原始的写作教学模式，将更多不同的英语元素纳入写作教学中。通过帮助学生养成正确的学习习惯，运用有效的写作方法和技巧来提高学生的英语水平，从而提高高中英语写作教学的水平。本文主要对提高高中英语写作教学质量的有效策略进行了详细的分析。

关键词：高中英语写作，教学质量，策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

高中生英语水平参差不齐。具有良好英语水平的学生具备丰富的英语词汇、对语法结构有较深的理解以及极强的阅读理解能力和写作技巧。而且，这些学生通常在课外活动中阅读和观看英语书籍或者英語电影，但英语水平相对较低的学生在英语单词、语法、阅读理解以及写作中水平都偏低。从上面的分析可以看出，英语写作不是单独存在的，是密切相关的，英语词汇、语法和阅读理解之间密不可分，对英语学习的兴趣也是提高学生英语写作能力的动力，因此英语教师必须改变教学观念，运用新的教学方法。

一、营造良好的学习环境，培养学生的语言思想

首先，在进行教学的过程中，教师需要不断改变教学理念，对于英语教学的特点和重点进行详细分析，并根据其科学地制定教学策略，对教学资源进行充分的利用。通过构建良好的学习环境，培养学生的语言思想，帮助学生形成英语思维，帮助学生锻炼口语表达能力和英语沟通能力，特别是在写作教学的过程中，教师必须首先说英语，使用英语向学生传达知识，并与学生沟通，这样可以鼓励学生说英语，并且学生可以使用英语句子和英语思维（而非中文）进行思考。其次，在课程教学中，教师应创造尽可能多的机会和平台来为学生教授英语口语，并使语言环境尽可能适合学生，以便学生可以在特定的语言环境中模仿、交流和重复。这样，学生可以利用他们的英语思维能力并提高他们的写作能力。第三，在授课过程中，教师必须熟练使用课堂和课外材料以及多媒体为学生创造特定的语言环境。例如，在给学生一个写作主题后，应该引导运用课内外的英语知识进行写作，增加学生对英语的理解和掌握，同时增加学生的写作材料，使学生可以说单词、写单词。还可以为学生设置问题情境，为学生提供讨论主题，引导学生从多方面进行问题分析，并帮助学生提升写作技巧。

二、对教学方法进行创新，让学生爱上写作

科学有效的教学方法是提高高中英语写作教学质量的有效方法。在现代教育的背景下，英语教师必须正确认识到传统的教学方法已不能满足学生的学习和发展需求。高中英语教师必须结合教学内容，不断进行创新写作教学方法，从而提升学生的写作教学质量。大多数的高中生英语写作能力都较差，缺乏特定的写作技能，因此在教学过程中要让学生模仿很多是非常必要的，进行有效地模仿和提高学生的英语表达能力，提高他们的写作能力。尤其是在课程中，教师可以找到与学生一起欣赏的精彩示例文章，分析文章的重点，找到文章中需要改进的地方，然后指导学生模仿写作。这些教学方法可以帮助学生发展自己的写作积极性，同时提高学生的写作技巧，促进学生的英语写作水平提升。同时，为了更好地发展学生对写作的兴趣，教师将首先有机地结合口头英语接触和写作实践，例如指导学生使用口头英语表达对特定英语文化或社交事件的意见。当学生通过用英语写下来所表达的内容来完成作业时，会觉得用英语写不是很困难，并且学生会说和会写。同时，写作教育不应该局限于形式，不能说写作教育是根据规则和特定形式撰写论文而完成的。英文报纸和英文手稿都是非常有效的写作练习。在教学过程中，教师应能够充分利用学生的长处，并指导学生学习和写作，这不仅将丰富学生的成功经验，还将增加他们对写作的信心以及学生的英语写作技巧。在课程中，教师可以将写作教育与现实生活进行结合。例如，在学生进行英语写作之前，让学生在小组内讨论话题写作，与现实生活联系，交换想法等等，可以使课堂气氛更加的活跃，引起学生对写作的积极性。另一方面，创造英语语言环境使学生可以专注于状况良好的写作，对于英语写作获得新的理解和深刻的见解。

三、注重教学评估，提高培训效率

科学有效的教学评估使学生能够正确认识自己在英语写作方面的优势和劣势，并调整学习策略以实现有效的学习。因此，教学评估是高中英语写作教学中时非常重要的环节。在教学的过程中，教师需要将教学内容与学生的学习情况进行有效结合，采用各种科学的评估方法进行有效评估，并尽可能避免基于学习成绩的单一评估方法。例如，在教学过程中，教师灵活运用学生自我评估和同学评估的评估方法，指导学生参加英语写作的考试和评估，使学生可以成为自己的读者和他人的老师。发现错误并及时进行改正，发现别人的优势，加以运用，最终实现写作技巧的提高。与传统评估方法相比，学生自我评估和同学评估的优势在于，学生可以评估自己的英语文章和同学的文章，并从读者的角度考虑文章的布局、写作和短语，可以增强英语写作技能，并培养学生的改正、复习、组织和总结能力。

结语

综上所述，写作在高中英语占据重要的比例，提高写作教学质量是提高学生英语写作水平和综合英语学习技能的重要方法。因此，在教学过程中，教师需要与具体的教学情况相结合，不断创新教学方法，为学生构建良好的英语写作环境，使学生能够发现用英语写作的乐趣，可以积极进行写作。

参考文献

[1]马瑞珊.高中英语写作教学质量提升策略探析[J].英语画刊（高级版），2020，（12）：56.

[2]潘进.高中英语写作教学质量提升策略探析[J].文渊（高中版），2019，（8）：532.