半军事管理视阈下文明素养提升路径研究

李泽华 赵帅 赵明英

摘要：为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，形成全员、全过程、全方位育人，进一步落实教书育人，育人为本，德智体美劳，德育为先的要求。学院依托半军事管理制度优势，充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性、主动性，积极探索半军事管理视阈下文明素养提升路径，通过提高认识、加强引导;阵地建设、氛围营造;制度落实，强化保障，确保培养出符合国家教育方针和国际国内相关法规、综合素质好、安全与环保意识强、具有国际竞争能力的高级航运人才。

关键词：文明素养;半军事管理;思想引领;阵地建设;制度保障

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-31-215

引言

为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）确定的任务，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境。学院扎实推进精神文明建设工作，结合我院航海类专业实行半军事管理的教育实际，探索半军事管理视阈下文明素养提升路径，制定我院文明校园创建活动实施方案，旨在建成培育中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的坚强阵地。半军管文化建设是深化半军管内涵建设的重要组成部分，是推进半军管刚性要求的柔性补充，有利于提高和增强航海类学生对半军管的认同感和自豪感。

1 提高认知，加强领导

学院是引导青少年健康成长的主渠道、主阵地、主课堂，学院充分认识开展文明校园创建活动的重要性和必要性，加强组织和领导。

1.1 重视思想道德建设，提高文明意识

“文明校园”创建活动的开展将有利于进一步优化校园环境，有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我院教育整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度，把“文明校园”的创建工作作为工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。 加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。

1.2 校情校史文化建设

运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、技能比赛、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育、劳渗透到校园文化活动中，使同学们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

1.3 着重抓好校园环境建设

依据学校环境实际，搞好校园的清洁卫生，班级环境美化、办公室书香化。楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。学院加强校园卫生工作力度，彻底消除卫生死角。进一步加大学院安全管理和安全教育，落实安全责任制度，扎实对学生进行安全教育。

2 阵地建设，氛围营造

2.1 主题教育实践活动

全学院开展《高等学校学生行为准则》、《大连海事大学学生行为规范实施细则》学习教育活动。开展文明礼仪进课堂教育实践活动，开展文明宿舍创建教育实践活动，有实施方案，有评比表彰，加强生态文明教育，开展“节粮、节水、节电”教育实践活动，组织开展文明志愿实践活动，倡导文明理念。

2.2 氛围营造与典型培树

学院围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园宣传栏、板报、国旗下的讲话等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动，营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。

每学期开展文明素养提升氛围营造，在学生日常学习、生活的区域内，利用新媒体网络平台开展文明专栏或系列主题日常教育。培树学生身边“看得见、摸得着、学得到”的文明典型，宣传好人好事，塑造向上向善的校园新风。

2.3 半军事管理特色廊道文化

廊道文化充分利用学生公寓环境对学生影响的稳定性和长期性，在潜移默化的氛围熏陶中，达到思想引领的目的。学院以20级新生学生公寓为试点的廊道文化建设，已形成了特色鲜明的以半军管和航运为主题的廊道文化氛围。

2.3.1 以寝室文化建设为基础，鼓励学生积极参与

公寓各个寝室的文化和氛围形式统一，内容多样，增强学生对相关港口名称、船舶名称、航海上的著名地理标志和岛屿等主题知识的了解。此外，每个寝室设置寝室牌，内容包括寝室成员信息，既作为一种展示又作一种激励，能够更好地引导学生培养集体荣誉感。

2.3.2 一走廊一主题，特色鲜明，内容多样

每层走廊一个主题，包括国内外各大著名航运企业介绍，培养学生行业意识;主要船舶类型介绍，深化学生对未来工作环境的了解;半军事管理主题，渲染半军管氛围，培养学生的半军管意识;依托党员活动室打造党建主题，突出党建的龙头作用。

3 制度落實，强化保障

3.1 成立领导小组，统筹部署

学院组织全体教职工学习文明校园建设总体目标，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等六个方面开展工作，把全员全方位文明素养提升工作引向深入。

同时，以学院为单位成立文明校园创建活动工作领导小组，由主管学生工作副书记担任组长，成员由学院各中队指导员组成。成立学院学生文明素养提升专题工作领导小组，负责学院文明素养提升工作的统筹部署，制定学院文明素养提升工作方案。

3.2学生日常行为综合积分加减分标准

根据学校综合素质测评办法、半军事管理实施办法、学校学生违纪处分实施细则等文件规定，结合半军事管理实际，制定实施细则。

综合素质测评坚持公正、公平、公开的原则;坚持多层次、多渠道、全方位考核评价的原则;坚持评价与指导相结合、定性评价和定量评价相结合的原则。学生综合素质测评的主要内容包括思想品德、学业成绩、科技创新、发展素质和附加项五部分。本细则适用于学院全体在籍本科生，综合素质测评结果将作为奖助学金评定、推优入党、荣誉称号评定、推免研究生及推荐毕业生就业等的主要依据。

4 结语

以文明素质提升为目标，以文明校园创建活动为统揽，学院在半军事管理模式下通过持续开展文明素质提升活动，不断提高校园文化生活质量，进一步改善育人环境，使半军事管理下的文明素养提升工作成为我院精神文明建设的响亮品牌。同时，进一步健全工作机制，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，形成风清气正的良好育人环境。

作者简介：李泽华（1995.11），男，汉族，辽宁锦州市人（籍贯），工作单位：大连海事大学，硕士研究生（学历）助教（职称）

研究方向 ：教育学。

作者单位：大连海事大学 航海学院