现代信息技术在中职英语教学中的运用

◆摘  要：随着我国社会经济的蓬勃发展，现代信息技术的发展也愈发成熟，其在许多领域得到了应用，特别是在教育领域的应用，一定程度提升教学的效率与质量。英语作为一门语言类学科，大致可以划分为三个部分，即基础知识、阅读与写作，与此同时还需要学生具备一定的口语表达能力和听力互动能力。从英语固有的学科特点看，现代信息技术与其契合度较高，在教学中进行运用可以为学生带来更多元化的教学课堂。基于此，本文围绕现代信息技术在中职英语教学中的应用展开探究，以期为中职英语教育工作者提供一定的帮助与参考。

◆关键词：信息技术;中职教学;英语教学;策略

随着世界文化、经济不断交互和融合，英语作为一门国际性交流通用语言，得到了越来越多的关注，能够熟练掌握英语知识并应用是一项重要的技能。作为中职英语教育工作者，将现代信息技术应用于实际的教学活动中，既要对学生的实际学情和学习情感需求做充分了解，也要认识到信息技术的优势和弊端，尽量将优势最大程度发挥，同时也要避免应用中的常见问题。因此，教师要认识到现代信息技术在中职英语教学中的必要性，接下来根据实际的教学情况，有针对性地将信息技术融入其中，利用信息技术吸引学生的注意力，激发学生的英语学习兴趣，从而达到预期的教学目标。

一、中职英语教学中运用现代信息技术的重要性

（一）激发学生学习兴趣

中职学校的学生普遍存在的问题就是学习基础和学习能力较差，他们在之前的义务教育阶段学习中，部分学生对英语的学习兴趣不高，进入中职学校学习后，由于之前的学习习惯影响，仍然不能激发英语学习兴趣。现代信息技术在中职教学中的应用在一定程度上突破了传统英语教学刻板的模式，现代信息技术使英语教学以更加多元化的形式呈现出来，通过声音、图像、动态视频等多种途径，为学生带来了不一样的学习体验，从而能够刷新学生对英语学习的认识，帮助学生重新燃起对英语学习的兴趣。

（二）增加教学的多元性

英语作为一门语言学科，想要提升英语综合素养一定要从多个方面着手，不但要具备扎实的理论知识，还要完善学习者的口语表达能力、交流能力和听力等多种能力，这就需要英语教学能够从多角度、多维度展开。而现代信息技术在英语的教学中的应用，可以一定程度来增加教学的多元性，提升学生的学习效率。

二、中职英语教学中运用现代信息技术的策略

（一）现代信息技术在英语写作教学中的应用

写作是英语学科的重要组成部分，也是对学生单词、语法、逻辑等基础知识的考核，但同时写作对学生来说也具有一定的学习难度。中职学生由于前期的英语学习基础较差，对于单词、语法等基础知识的掌握比较缺乏，在写作教学的过程中如果教师未将作文全貌展示给学生，学生可能难以跟上教师的教学节奏。因此，中职英语教师可以使用希沃白板来辅助教学，使用希沃白板将作文范例全部展示出来，用画笔等功能将讲授到的重点部分进行勾划，引起学生的注意，也能让学生跟上教师的授课步伐。通过希沃白板的展示，学生既可以对作文进行对作文进行全览，从而逐渐了解作文的全文构架格式和写作逻辑，也能跟随教师的节奏掌握重点，达到理想的写作教学效果。

（二）现代信息技术在英语词汇教学中的应用

如果将英语学习的整体比作一张高楼大厦，那么单词就是建立起大厦的一块块砖。是否具备扎实的单词基础和词汇数量，对学生的英语学习来说十分重要，并且单词的学习也贯穿于英语学习的始终。单词的学习和记忆如果采用死记硬背的方式可能会降低学生的学习效率，因此教师可以利用现代信息技术，将音、形、义几个方面进行整合，帮助学生形成综合的单词记忆。例如，在学习“cancer”这个单词的时候，它有两个方面的含义，分别为“癌症”和“巨蟹座”，學生需要掌握的含义一般为前者，但是为了促进学生的记忆，教师可以利用多媒体设备向学生展示图片，以单词“cancer”为中心，既有带有痛苦表情的病人卡通图片，也有巨蟹座星座的图片内容。通过这种多维度的展示，可以有效加强学生的记忆深度，从而提高单词的学习效率。

（三）通过现代信息技术拓展学生的英语视野

想要提升学生的英语综合素养，除了必须的教材内容学习外，还应当相应拓宽学生的学习视野，从而在英语文化、西方思想的指引下，学生的英语逻辑和英语思维可以得到建立，综合素养自然也得到了提升。例如，在《Learning Language》单元的学习中，教师可以通过视频让学生感受英音和美音之间的差别，再以此为契机向学生渗透西方的思想模式和文化内容。教师在备课阶段可以利用互联网搜集比较有代表性的英剧和美剧片段，然后在课上播放，让学生感受到地道的英音、美音发音，在以此为基础向学生提问“通过刚才视频的观看，大家有没有感受到英音与美音之间的差别呢？”接下来再根据问题的引导，一步步探索，拓展学生的英语视野。

三、结束语

结合上述分析不难看出，现代信息技术应用于中职学校的英语教学之中，不但一定程度上突破了传统教学模式刻板、千篇一律的弊端，还刷新了学生对英语学习的认知。在当前的教育背景下，信息技术的应用也要注意创新，以学生的实际情况为依托进行教学模式的改进，着力使信息技术的优势最大程度发挥出来，为学生提供优质的教学环境。

参考文献

[1]谢桥连.现代信息技术在中职英语教学中的应用探讨[J].开封教育学院学报，2016，36（09）：142-143.

[2]嵇吴懿.浅谈现代信息技术在中职英语教学中的应用[J].发明与创新（职业教育），2019，756（05）：32-32.

作者简介

宋玉霞（1970.01—），女，汉族，籍贯：河北省围场满族蒙古族自治县，工作单位：河北省围场满族蒙古族自治县职业技术教育中心，研究方向：中职英语教学。