探讨高中语文阅读教学中如何提高学生自主学习能力

张锐

◆摘  要：在新课改的背景下，阅读教学成为语文教师关注的重点，如何提高学生的自主学习能力是摆在语文教师面前的难点。基于此，本文浅要阐述了高中语文阅读教学中培养学生自主学习能力的意义，分别从根据实际情况，选择阅读资料、革新教学方法，丰富教学形式、营造教学情境，组织合作学习以及合理安排教学内容，严格要求学生等方面，提出高中语文阅读教学中提高学生自主学习能力的策略。

◆关键词：高中语文;阅读教学;自主学习

阅读教学是高中语文教学的重点与难点，在过去的语文教学中，由于对阅读教学缺乏足够的重视以及教学方法不科学等因素，阅读教学的效果不理想，学生的自主学习意识匮乏，影响着学生的全面发展。为此，笔者围绕着高中语文阅读教学中如何提高学生自主学习能力展开如下探讨，希望能够为其他的高中语文教师提供教学参考。

一、高中语文阅读教学中培养学生自主学习能力的意义

一直以来，高中语文的阅读教学都忽视了培养学生的个性，导致学生缺乏主体意识。语文新课标强调语文是非常关键的交流工具，是文化的重要组成成分，语文课程兼具人文性和工具性，语文教学是促进学生全面发展的重要路径。在新时期，语文阅读教学应充分尊重学生的主体地位，教师需要坚持以生为本的原则，让学生养成自主学习的良好习惯，树立终身学习的意识，丰富学生的语文知识积累，提升他们的思想水平，构建民主、高效的语文课堂，保证语文教学的质量和有效性。

二、高中语文阅读教学中提高学生自主学习能力的方法

（一）根据实际情况，选择阅读资料

阅读材料的选择在阅读教学中占据着非常重要的地位，往往会影响着阅读教学的效果。健康向上、符合学生认知能力的阅读材料，能够便于学生的理解与把握，可以激发他们的阅读学习积极性，语文教师在平时的阅读教学中，可以根据学生的兴趣爱好和认知能力等因素精心选择阅读教学的材料，促进学生对文本内容的理解，提高他们的学习信心，进而喜欢上语文阅读，培养他们的自主学习意识。

比方说，教师在带领学生赏析和自然风光有关的文章时，教师可以把《荷塘月色》当作阅读的资料，这篇课文语言优美，而且语言风格明显，学生在阅读时会产生一探究竟的兴趣，能够让学生在阅读的同时积累一定的学习素材，激发他们的阅读兴趣。再比如，教师在讲解诗歌时，可以挑选一些名人的著作，带给学生启迪与思考。通过结合学生学情选择阅读材料的方法，能够激发学生的阅读兴趣，有利于提高他们的自主学习能力。

（二）革新教学方法，丰富教学形式

虽然语文教学的内容是固定的，但是教学方法是灵活的，语文教师可以采取多元化的教学方法为学生讲授教学内容。近年来，信息技术发展速度飞快，语文教师可以在平时的教学中适当地应用信息技术，如多媒体技术等等，优化教学的资源，丰富阅读教学的形式与方法，让学生在兴趣的引领下更好地开展语文阅读。

比方说，教师在为学生讲解《陈情表》等比较晦涩的文言文内容时，教师可以先安排学生自主预习，在预习中查阅生词，把不理解的地方标注出来，如此一来，语文教师便可以在课堂上针对性地讲解语文知识。此外，语文教师还可以借助信息技术，为学生播放课文的范读音视频，为学生播放与课文有关的图片和视频，促进学生对当时历史情况的了解。通过这样的教学方法，能够明显提高阅读教学的趣味性和生动性，能够调动学生的阅读积极性。为此，语文教师在平时的教学活动中应全面考虑学生的具体情况，从多元角度实现知识的传播，积极为学生讲解阅读相关知识，提高学生的语文综合能力。

（三）营造教学情境，组织合作学习

语文教师在阅读教学中还可以采取创设情境的方法，把学生带入到逼真的课文意境中，让学生对阅读内容留下深刻的印象。教师在平时为学生讲解比较枯燥或理论性比较强的知识时，可以通过营造教学情境的方式，让学生仿佛身临其境，教师还可以结合小組合作学习的方式，促进学生对阅读内容的理解，提升他们的阅读能力与水平。

比方说，教师在带领学生学习《林教头风雪山神庙》这篇课文时，教师可以为学生布置以下任务，把学生分为不同的小组，每个小组围绕着课文中的某个场景，或者是比较喜欢的自然段，小组成员分别扮演不同的角色，在课堂上展开故事演绎。通过这样的方法，不仅可以为学生提供自主合作的机会，为他们提供展示自我的舞台，还可以促进学生对文本内容的理解与认识，引发学生对课文的深入思考，在思考的环节中揣摩文本中人物的情感和品质，能够明显提高学生的理解能力，激发他们的自主阅读兴趣。

（四）合理安排教学内容，严格要求学生

提高学生的自主学习能力离不开语文教师的管控与要求，教师可以结合教学内容为学生安排相应的学习任务，保证阅读教学的有效性。在平时的阅读教学中，语文教师可以针对某个章节的内容为学生设计学习的目标，让学生逐渐养成自主学习的习惯。从原来的教师要求转变成自主学习，激发他们的自主学习意识，体会阅读带来的乐趣，自主参与语文阅读，培养他们的自主学习意识。

三、结束语

综上所述，在高中语文阅读教学中培养学生的自主学习能力符合新课改的教学要求，语文教师应充分参考上述教学策略，优化阅读教学的模式与方法，提升阅读教学的趣味性，调动学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识，进而提升他们的自主学习能力，推动学生的全面发展。

参考文献

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