教书育人的认识与体会

刘子惠

摘要：当今社会，国家对于教育事业越来越重视，高校教师身上的责任也越来越重。作为一名合格的人民教师，应该有着“以师德为大，以能力为主，以学生为本”的教育思想，提倡学生对于知识内容进行科学的理解，不要在知识传输的过程中过度使用传统学习法，而忽视学生社会道德品质的培养。教师要树立正确的教书育人观念，为社会培育综合性发展人才。

关键词：教师;教书育人;认识;体会

学生的身心发展还未完全成熟，思想活跃，性格好动，对于任何新鲜事物都想要尝试，有着大不怕地不怕的胆识，想向世界展示自己存在的价值与意义。然而社会是非常现实的，多数学生学习只是为了以后得到一纸文凭，并没有把学到的知识融入到社会生活中，展现不出学以致用的效果。作为一名教师，首先要掌握全面的专业知识以及过硬的教学能力，其次教师的道德修养和社会变通能力也尤为重要。在如今科技生活飞速发展的阶段，知识的更新一息万变，教师要拥有准确的教学态度以及教育思想，引导学生们在书本中学习，在社会中学习，在生活中学习，跟随时代的变化。本文浅谈教书育人的意义以及教师如何教书育人。

一、教书育人时不断创新教学模式

创新已经成为当今社会十分重要的一个名词，若教师不进行创新，教育事业就得不到有效发展，这是许久不变的社会定义。因此，国家教育事业的快速发展离不开教育的创新精神。教育创新是我国教师的在教学中需要密切关注的内容。教师在教书育人过程中要改变传统的教育模式，研究创造新的教学内容、教学方法等，充分利用已有的教学资源，不断激发出学生的学习潜能，值得起人民教师的这个称呼。目前我国处于科技信息时代，学生们追求自由、宽松的管理模式，性格叛逆，不易于教师管理。从而，对于教师教书育人的要求提出了严格的要求。首先教师应将自身知识通过形象具体的方式传授给学生，学生通过自身头脑快速记忆以及内心感受吸收所学知识。若教师在教学进行时只注重传达课本里的知识内容，不关注学生的兴趣，教学效果未必显著。其次，学生对于教师枯燥的授课方式是提不起学习兴趣的，学习效率不高。因此，教师在教学时要拥有创新精神，既要思维活跃，又要改变教学方式，梳理出教学中的重难点，营造良好的教学氛围。教师要时刻关注着当下时代的教育特点，为教育的长远未来作出打算。

（一）敢于创新

创新是能力与品质的体现。创新精神是不满足于目前生活的追求，拥有强烈的创新意识才能具备奋发图强的精神。有的教师传统思想化十分严重，认识只要把课本上的知识点传输给学生就完成了任务，不愿在教学上作出创新，使自身的教学水平也难以提升。从而教师要认清自身的教育责任，解放思想敢于创新，才能不断的超越自我，提升自身的教学水平，达到教书育人的目的。

（二）提升境界

教师要时刻清楚自身承担的责任与使命，把握现有的教育时机，将自己投身于教育事业中。教师应明确自己的教学任务、教育目标及教学方针，谨记教书育人的信念，通过日常教学与知识储备，不断提高自身的道德境界以及思想境界。从社会大局出发，完成教学使命，拥有一颗谦逊学习的心，从朋友身上学习，从同学身上学习，从长辈身上学习，不断充实、提升自我能力，成为学生们学习的榜样。

二、教师用心教育

每个人从出生就拥有一颗单纯的心，随着不断成长，心也隨着周围环境而改变，有的人甚至丢掉了善良与良知，心是身体的主导者。作为教师也不应列外，从事教育工作，单靠专业的教学技能并不足够，还应拥有一颗热忱的心，才能够把教育教学工作做到生机蓬勃。

（一）教师以爱心教育

育人先爱人，育人先育心。人们都说，爱是教育的前提条件，不是教育本身。教师时刻拥有一颗有爱的心，在教育中去呈现。教师在教书育人时要把奉献的精神展现给学生，培育学生的良好的教育情怀，不能只教授知识不教育学生。教师在教学过程中由于思想的不同，避免不了与学生产生分歧，这时就需要教师用一颗爱心来包容、理解学生。我认为，教师应尊重学生之间的差异性，用换位思考的方法替学生着想，从多角度看待学生学习中出现的问题。拥有爱心的教师在成功的路上必然事半功倍，用爱心去教育为学生及自身的生命添加出丰富的色彩，爱心是教师最珍贵的教育情怀。

（二）教师以平常心教育

拥有一颗平常心是人们对于生活的领悟，无论我们处于怎么的境地，遇事时都应该镇定自若的去面对。教师以一颗平常心去教育学生，是其教育事业成功与否的重点，端正的教育态度会直接影响教师的教学质量。随着社会教育事业不断地发展，教师教书育人的方式方法变得丰富，所以教师应不断创新改变自己的教育思想，用平常心去进行教育，跟随时代的变化，才能在教书育人的事业上奏出完美篇章。

（三）教师以责任心教育

当今社会，每个人都有自己相应的义务与责任，责任代表有担当精神、奉献精神，教师用责任心进行教育，是对教书育人的重要承诺。教师应具备强大的担当能力，良好的教育品格，无私的奉献精神等，这些都是教师们应该拥有的教育素养。虽然教师在教育学生的过程中会遇到多样多样的困难，只要以责任心进行教育，相信一切困难都会迎刃而解。

三、教师身体力行的表率

人们都说，思想决定一个人的命运。教师对于学生的思想教育是教学中的重点，学生的心理、身体健康以及优质人格的养成都离不开日常的学习与练习。在学生成长过程中时常会遇到困难与

问题，教师要培育学生的适应能力。教师身体力行的表率对于学生的影响是非常重要的，应带领学生找到正确的教育思想，增强学生的见识，开阔学生的视野。教师作为思想教育的领路者，在日常教学中要注意自己的言行举止、行为规范，高标准的要求自身，给学生做出一个好的带头作用。

（一）行动指南

思想是行动的开始，教师的重要使命就是“育人为本，德育为先”，用文化教育来激发学生们的思想积极性。教师应敢于创新，寻找教学中的德育教育。教师要将中华文化的传统美德教授给学生，使其代代相传，延绵不息，成为教师教书育人中必不可少的行动指南。教师要创建一种严以律己的教育机制，养成良好的行动自觉习惯。

（二）理想实现

现实与理想通常是具有差异的。教师要时刻关注与学生之间的关系，把学生教育作为自己的责任。教师在教学过程中会出现很多困难，只要战胜，对于结果肯定是满足自豪的。人们都具备两面性：现实性以及超越性，教师要凭借自己的自信心对理想实现展开工作，超越原有的能力，追求更高的标准，为教书育人做出巨大贡献。

（三）择业爱业

当今社会教育，国家十分重视教师对于学生的知识传输，常常忽视学生道德修养的培育，由此教育很容易走人极端化。由此，教师应时刻告诫自己“不忘初心，方得始终”，避免走人教育的死胡同。择业是个人选择工作时的喜好，敬业则是一种工作态度，教师在教学中也应帮助学生树立良好的择业观点，为以后就业打下良好基础。

四、结束语

总而言之，教书育人是我国一项责任重大的事业，值得当代教师为之奋斗。提升教师教书育人的能力，促进了社会全面建设，为培养国家未来综合型人才做出贡献。随着新课标课改的持续推进，国家越来越重视基础教育，作为老师，教书育人是主要工作重点，老师要不断进取，推动我国教育事业蓬勃发展。

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