幼儿教育中幼儿自信心的激发培养

高楚娇

摘要：自信心是一种非常重要的心理品质，是人良好的心理品质与个性的组成部分。幼儿时期是人自信心培养的最重要的阶段，因此，作为一名幼儿教育工作者，必须认识到幼儿自信心培养在幼儿教育工作中的重要性。基于此，本文探究了在幼儿教育中激发和培养幼儿自信心的意义和策略，以期为新时期的幼儿教育优化措施提供一定的参考。

关键词：幼儿教育;自信心;教育策略

一、幼儿教育中自信心培养的重要性

很多教育学家都说，在幼儿教育中，幼儿自信心的培养会影响到他们的自我能力的形成与有价值的肯定评价。自信不仅可以激发幼儿的潜能和积极性，而且还可以使他们愿意参加各种活动，这是通向成功大门的关键之所在。同时，在上课时，自信的幼儿更能积极思考，敢于说出自己的想法，长大后跟他人的交流也一般不会有困难，善于在各种场合表现自己，即使遇到困难的时候也不会轻言放弃，不会退缩，具有比较强的适应环境能力。反之，如果幼儿缺乏自信，在学习和生活中一旦遇到挫折和困难时，就会显得畏手畏脚，不去寻求解决的办法，长时间这样下去将会形成恶性循环，在一定程度上阻碍了幼儿的成长，甚至还会导致幼儿出现心理疾病或轻生想法。实际上，在一个人取得成功的过程中，自信是必备的心理特质，有自信的人会产生强大的精神力量。此时就需要从小对幼儿的自信心进行培养，这样既能够有效激发他们的热情，而且还可以为他们日后的学习、工作和生活打下坚持的基础。

二、激发和培养幼儿的自信心的原则

（一）真诚的关心和热爱幼儿幼儿教育一定要秉持着真诚的心态与幼儿进行交往，与他们的交往必须发自内心，耐心的引导幼儿进行自我管理，培养幼儿自律能力。幼儿接触教育可以说是迈入社会的第一步，第一次开始独立地接触外界，对于很多依赖父母长大的孩子来说是很困难的，这些孩子大多生活不能自理，一些简单的生活技能都不具备，这就要求教师一定要有耐心地进行引导，适度地帮助，与幼儿进行交往和沟通保持耐心和宽容。此外，教师要善于换位思考，站在幼儿的角度考虑问题，处在心理发展初级阶段的幼儿，心理幼稚并且脆弱，面对着这样的一张“白纸”，教师一定要做到真诚，积极与幼儿进行沟通交流，疏导幼儿的不良情绪，了解幼儿心理，培养其健康的心态，让幼儿从小树立正确的人生观、价值观、世界观。

（二）对幼儿进行正确的评价正确的评价关系到幼儿自信心的培养效果。教师一定要利用夸奖和鼓励使幼儿建立起自尊自信。首先，教师一定要多对幼儿进行表扬。这里所说的表扬一定要真诚且适度，要对行为进行针对性的表扬。如对幼儿独立地收拾玩具等行为。教师可以用：“老师觉得你可以自己完成”“小朋友你摆放的书籍真整齐！真漂亮！你真棒啊！”这些语言表扬幼儿。其次，教师还需要引导幼儿敢于尝试新鲜事物，幼儿的年龄发展阶段决定了有很多的事情需要去观察和发现，在探索和学习的过程出现困难、挫折是很普遍的，教师一定要给予幼儿及时的安慰和鼓励，让幼儿重拾自信克服困难，更加有勇气和信心地去再次尝试、探索，这对幼儿自信心的培养是很重要的。

三、充分發挥幼儿个性及创造性

虽然都是幼儿时期，但是每个孩子的发展水平及认知能力是不同的。当然发展水平高、认知能力较强的孩子相对自信心就比较强，反而言之自信心就比较薄弱。所以，教师在日常的幼儿教育中，应该充分了解每个孩子的具体情况，善于把幼儿的个性及创造性发挥出来。孩子也像大人一样，需要被尊重、被关注。至于有些人认为幼儿尚小，不需要被尊重，甚至就算直接否定他们也没有关系，他们还没有自主意识。这些想法是完全错误的，再幼小的孩子都需要被人尊重，应从小给他们灌输发展个性、被人尊重的需要。所以教师要多多为他们创造合理的成功机遇。比方说在进行体育教育的时候，可以根据他们自身的认知水平设置难易程度不一样的体育活动目标，让幼儿在体育活动中增强自信心。

四、给予幼儿肯定和鼓励

有效培养幼儿自信心幼儿受年龄限制，对家长和教师会产生比较强的依赖性和过多的信任，从而导致幼儿无法形成正确的自我评价，这样不仅会对幼儿的自信心造成一定的打击，而且还不利于幼儿的全面发展。要想更好地培养幼儿的自信心，要求教师对幼儿给予充分的鼓励和肯定，这样既能够有效提高幼儿的自信心，而且还可以为幼儿的学习和成长奠定良好的基础。在表扬幼儿过程中，幼儿教师要注意选择正确的方法，而且表扬过程中最好针对事情而并非针对幼儿，这样可以使幼儿明确地知道老师为什么要表扬自己。同时，在表扬幼儿的时候，幼儿教师要真挚、有诚意，这样才可以有效激发幼儿的自信心。

五、调整对幼儿的期望值

通常情况下，幼儿的成功率与其自信心有着密切的相关性，如果幼儿的成功率比较高时，他们会对自身的期望值不断提高，进而有效提高自信心。反之，如果幼儿的失败率比较高时，将会导致他们的期望值不断降低，不利于自信心的培养。所有幼儿教师需要结合幼儿的实际状况，来对幼儿的期望值进行调整，最好与幼儿的身心发展相对应，以确保幼儿能够顺利地完成目标。一旦幼儿教师发现幼儿的实际情况与幼儿的期望值不符时，要给予及时地调整，不要让接二连三的失败打击到幼儿的自信。

六、提高幼儿耐挫力

以培养幼儿的自信心在日常学习和生活过程中，幼儿不可避免地会遇到困难，此时就需要幼儿教师告知幼儿如何正确地对待挫折与失败，让他们懂得，挫折和失败在所难免，做任何事情都会有困难存在，关键是遇到了困难如何对待怎样克服，困难面前不要轻言放弃，更不能逃避。在日常教学过程中，幼儿教师要给予幼儿足够的耐心与引导。此外，幼儿教师还需要告知幼儿在遇到失败时如何去补救，以便能够通过自己的努力来战胜失败，从而达到培养幼儿自信心的目的。

七、小结

总之，在幼儿成长过程中，自信心扮演着十分重要的角色，而且将会对其日后的学习产生深远的影响。此时，幼儿教师一定要严肃对待培养幼儿自信心这件事情，通过给予幼儿肯定和鼓励、为幼儿创设成功机遇、调整对幼儿的期望值、提高幼儿耐挫力等方式来培养幼儿的自信心，进而促进幼儿的全面发展。

参考文献

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