合唱教学在常态音乐课堂中的有效渗透

黄世华

摘 要：改革开放后，随着我国经济社会的不断发展，在德智体美全面发展的教学改革过程中，音乐这一学科受到了相关专家学者的重视，音乐在培养学生审美和综合素质中充当着重要的作用。在音乐教学过程中，通过采取合唱教学是当前音乐课堂中的组成部分，通过采取合唱教学，这一教学形式，能够有效的振奋精神，统一意志。在合唱教学中，使得学生能够对音乐进行有效体验，培养学生的协调意识和合作意识，因此在相关教师开展音乐，课堂教学中应当适时的渗透合唱教学方法。

关键词：合唱教学;音乐课堂;教学方法改革

合唱教学方法是调研中一项具有集体性的艺术活动，通过采取合唱教学方法能够提高学生的音乐感受力，培养学生的生存能力。在合唱过程中还能够增加学生对相关合唱音乐的体验，帮助学生养成聆听的习惯，在聆听过程中，加深对音乐的心理体验。随着新课改的不断推进，对音乐课程也提出了新的要求，相关的音乐教学活动也更加符合学生的需求，在这一过程中，对相关的教学方式进行不断的变革。通过在课堂中应用合唱教学的方法是一大变革方向，这一变革极大促进了学生的成长，在学生的审美和综合素质培养中具有重要的意义，这就需要一线教师加强对音乐课堂教学中的合唱教学渗透。

一、当前音乐教学过程中合唱教学中存在的问题

通过对相关学校在音乐课堂进行调研和观察发现，在当前的音乐课堂教学中采用合唱教學，主要存在以下问题，首先是一线音乐教师在教学过程中，从思想上不够重视学生的合作意识培养，既然落实到教学过程中，单一重视对学生专业素质的培养，忽视了对学生的综合素质，特别是合作意识的培养，这使得学生在进行合唱的过程中出现了诸多配合不当的问题，这就导致合唱教学难以在当前的音乐课堂中有效开展。其次，相关音乐教师在教学中存在着呆板缺乏趣味性的问题，通过对课堂进行观察发现，部分一线音乐教师在教学过程中采用的模式是，学生坐在板凳上，首先对音乐进行聆听，然后再由一线教师一句一句的进行教授，这一教学模式严重阻碍了学生的积极性，特别是对合唱水平的提高产生极大的阻碍，学生在学习过程中也会出现厌学情绪，在缺乏氛围的学习环境中，学生难以培养对音乐学习的兴趣。

二、在常态音乐课堂中渗透合唱教学的策略

（一）充分运用柯尔文手势

在相关音乐教师开展教学活动中，其目的不仅仅是对相关知识进行教授，更是为了学生在学习相关知识的同时，能够提升自己的音乐素养，最终提高个人的综合素质。因此在合唱教学的渗透过程中，教师可以充分利用柯尔文手势，来进一步提高学生的音准能力，通过采取柯尔文手势这一方法，提升学生的音乐水平。比如说，在进行“二声部练习”的过程中，相关音乐教师可以充分利用柯尔文手势，在教学过程中通过运用不同的手势，根据手势的不同位置来对学生的发音进行指导，通过采用这种方法，能够有效的训练学生的听觉和音准，进而进一步提高学生对于合唱的把握，推动学生合唱能力的提高。在合唱教学过程中应用柯尔文手势，首先需要学生对老师的柯尔文手势进行把握，当学生出现看不准的现象后，通过柯尔文手势对学生的音准进行纠正。其次在合唱过程中，学生不光要对自己的音准进行把握，还要善于倾听他人的，加强与他人之间的协调配合，通过采用合唱教学的方法，不仅能够提高学生对自己音准的把握，还能够增强集体意识，提高学生的综合素质。

（二）多样化开展节奏律动练习

在一线教师组织音乐教学过程中，特别是进行合唱练习中，为了进一步提高学生的音乐水平，相关一线教师可以在教学过程中多样化的开展节奏律动练习，借助上述练习方式，能够进一步提高学生对于相关音乐作品的感受力，在此基础上进行多样化的练习，能够改变过去呆板的音乐课堂，进一步提高学生的学习兴趣，避免学生出现厌学的情绪，进一步提高学生的学习积极性，增强学生的音乐素质。比如说在《青春》这首歌曲中，在这首充满活力的歌曲中，通过演唱和聆听如果使人感觉到朝气蓬勃，为了进一步提高学生对于这首歌曲的感受，增强学生在演唱过程中的情感，在教学过程中，相关教师可以开展节奏律动练习，在学生的合唱过程中，通过打拍子等多种方式对这首歌曲的不同声部进行练习，学生对这首歌曲的节奏有了一个很好的把握后，使得感情流露更加自然，在合唱过程中也更加协调，进一步提高学生的合唱能力。

（三）注重课堂氛围营造

在相关教师组织合唱教学过程中，应该注意对课堂氛围的营造，音乐课堂应当区别于语文数学课堂，在教学过程中应该注重宽松的课堂气氛的营造，着重发掘学生的学习兴趣，在教学过程中注重引导，提高学生的学习积极性。在新课改中，相关专家学者强调，音乐课堂要营造一种温馨、宽松的学习氛围，让他们有一种家的感觉，增加他们的归属感和安全感，让学生们自由发言、畅所欲言，要鼓励学生们说话，只有迈出了最初的一步，也是最艰难的一步之后，学生们才能真正的打开自己的心扉，变得更加勇敢，学习音乐也就不是难事。不仅能够促进音乐的学习，也能够增强它们之间的感情。

三、结束语

综上所述，在进入新时期音乐这一门学科受到了越来越多人的重视，随着新课改的不断深入推进，音乐课堂正在焕发新的活力，在新时期充分发挥合唱教学在音乐教学中的作用，提高当前的音乐教学效果，这就需要相关一线教师在教学过程中，对当前合唱教学中存在的问题不断发现和完善，并且在教学过程中不断改进，丰富相关的合唱教学方法，激发学生的学习兴趣，提高当前音乐的教学质量，提高学生的综合素质。

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