时事热点有效融入初中道德与法治教学的思考

麦雪玲

摘 要：我国对初中的教学非常重视，特别是初中学生的品德教育，因为初中学生正处于观念形成的阶段，我国的教育部门在初中开设了初中道德与法治教学课程，开设这门课程的目的就是通过对初中学生的教育，提高他们的道德水平，帮助初中学生树立正确的观念。初中道德与法治教学需要老师掌握一定的方法，这样才能减少初中道德与法治课堂的枯燥性，提高道德教学的效果。本文对初中道德与法治教学进行分析，提出了几点关于时事热点与初中道德与法治教学相结合建议。

关键词：时事热点;初中学生;初中道德与法治教学

引言

初中道德与法治教学在初中时期的任务很重，这门学科主要负责提高初中学生的道德水平，通过对学生的法律教育，可以让初中学生知道什么事情可以做，什么事情不能做，这也是学生在社会上生存要遵守的最基本的准则。初中道德与法治中有许多的概念，初中学习在学习这门学科的时候，往往对大量的概念非常的抵触，上课的时候很容易出现枯燥的情况，老师可以把当前社会上发生的热门事件带入到课堂中，可以起到非常好的效果。

1.时事热点导入初中道德与法治教学中的意义

初中道德与法治中包含了许多的概念性内容，而初中学生通常都没有足够的耐心，如果让初中学生对这些概念进行大量的背诵，时间久了，学生就会对初中道德与法治教学产生厌烦的心理。而时事热点就是当前社会上发生的熱门事件，这些事件一般都有很强的代表性和教育意义。学生可以通过这些具体的事件，来提取相关的道德信息，从而达到对初中学生的思想教育目的;另外，把这些社会上发生的热门事件导入到初中道德与法治教学中，学生可以更好的对道德概念进行分析，随着新课程改革的提出，枯燥的课堂氛围必须要得到改善，特别是像初中道德与法治这一类的科目，理论知识太多，学生通常要用大量的时间来背诵，这样的学习方法对学生来说不但浪费时间，还有不利于学习，影响非常差，而事实热点的出现给初中德育老师的教学提供了一个新的指向，这也是初中道德与法治教学的一项突破，学生通过对具体事例的学习，可以让学生把初中道德与法治中的理论知识与实际生活充分的联系在一起，学生可以对初中道德与法治教学的理论理解的更加深刻，这种具体事例与政治理论相结合的学习方法，可以很快的提升初中学生的道德水平，让学生对法律知识有一个充分的了解，这样可以降低初中学生违法犯罪的几率。时事热点在初中道德与法治教学的应用，对学生有非常重要的意义。

2.时事热点在初中道德与法治教学中应用的策略

2.1利用热门事件来提高学生对初中道德与法治教学的兴趣

在初中道德与法治教学中，最大的问题就是学生对这门课程不感兴趣，大量的概念背诵会让学生对这门课程非常的厌烦，所以，老师要利用这些时事热点，让学生喜欢上这门学科，这样才可以使初中道德与法治教学顺利的进行，起到提高初中学生道德水平的目的，增强学生的法律常识，避免因为法律常识的缺乏造成中学生发生违法的现象。在初中道德与法治教学的时候，老师可以利用一些设备播放中央组织的一些会议，让学生通过这些领导人的讲话，从中提取出来一些信息，提高自己的道德水准，在学生观看会议内容的时候，老师可以进行适当的解答，对于初中学生不明白的一些词汇和概念，老师要及时的进行解释，增长学生的见识，让学生对这种时事热点产生更高的关注，这样对提高初中学生的道德水平和法律水平可以起到非常重要的作用。

2.2加强对时事热点的搜集

想要初中道德与法治教学可以顺利的进行，就离不开老师正确的教学方法。时事热点是社会上的热门事件，但是这些热门事件不一定全部适用于初中道德与法治教学，所以老师在平时要加强对社会热点的搜集，关注网上的各种新闻，发现有适合初中道德与法治教学的内容，及时的下载下来，以便于在上课的时候给学生播放。在选取社会热点的时候，一定要选取积极向上的，比如在面对犯罪分子行凶的时候，一些路人不顾自己的生命，在最危险的时候挺身而出，及时的制止了犯罪。这样的社会热点对学生的吸引力很强，并且可以起到很好的教育作用;在热点搜集的过程中，老师一定要对这些社会热点进行过滤，不要把那些有歧义的社会热点带入到初中道德与法治教学中，这样会让一些学生产生误解，会使学生的思想发生偏离，不利于学生的发展。

2.3鼓励学生自行搜集时事热点

初中的一节课程只有短短的四十五分钟，而且在初中的课程编排中，初中道德与法治占用的课时很少，要想在这么短的时间内提高学生的道德水平和法律水平是非常困难的，所以老师要鼓励学生在课余的时间，对社会热点自行搜索，利用一些空闲时间，对这些社会热点进行充分的思考，并把思考的结果记录下来。这样的初中道德与法治教学方法可以更加高效的提高初中学生的道德水平，相比于课堂教学，大量的课余时间起到的效果明显更好。学生搜索时事热点的途径有很多，老师可以适当的提醒学生，比如去书店去查阅相关的杂志和报纸，通过微信关注相关的公众号，最简便的方法就是利用互联网，查看各个网站的头条新闻，这些途径都可以查找到大量的时事热点，通过对这些时事热点的分析，可以对初中学生起到很好的教育作用。

3.结束语

综上所述，初中道德与法治教学对于初中学生来说是不可缺少的，初中学生正处在观念形成的时期，初中道德与法治教学可以在这个时期保证初中学生的思想不会偏离方向。在初中道德与法治教学中，老师要充分的利用时事热点对学生进行教育，提高学生的道德水平，让学生未来的道路可以更加的顺畅。

参考文献

[1]刘东德.浅谈如何提高初中道德与法治课堂教学有效性[J].学周刊，2019（27）：66.

[2]曹静.解析时事热点在初中道德与法治教学中的应用[J].课程教育研究，2018（34）：67.