教育就是培养习惯

范利芩

摘要：叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。”培根有言：“习惯是人生的主宰。”习惯即命运，成功从培养习惯开始。

关键词：教育;培养;习惯

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。那么正处于人生初级阶段的小学生到底应该养成那些习惯呢？作为一名一年级班主任我觉得孩子们应该最先养成以下四种习惯：

一、良好的文明习惯

我们对孩子文明礼仪等生活习惯的培养应该毫不含糊。现在，由于社会竞争日趋激烈，学校和家长更注重孩子的学习成绩，而忽略了这方面的培养教育。我们从报刊和电视上可以看到，有一些学生学习成绩好，但自理能力、文明習惯差，最终被社会淘汰。由此可见，礼貌对于一个人来说，多么重要。文明礼仪和健康的生活习惯是从小养成的，是在平时的学习教育生活中潜移默化形成的。现在的中国孩子大都是独身子女，因为家庭的溺爱，使他们形成了以我为中心，怕吃苦、怕受累的“娇子”，试想他们长大了，能担当起建设国家的重任吗？俗话说“少年强则国强”，“伟大的民族，伟大的人物一定是教育培训出来的”。我们教育孩子首先要让他们懂得文明礼仪，学会做人。比如：我会教给孩子一些礼貌用语，这些礼貌用语应用在什么场合，让孩子们大胆的去尝试。当他们的文明行为得到赞扬时，孩子们就会有成功的喜悦，他们会逐渐养成文明礼貌的习惯。所以，我们希望家长、学校、社会共同来支持和关爱孩子们的成长。

二、课堂学习习惯

有一位教育家说过这样一句话：“一种好的学习习惯比学的肤浅的知识更为重要，它是学有所得的前提和保障”。在小学低年级的学生中，孩子们的学习习惯基本没有，这有待于教师耐心的培养和引领。如小学一年级的学生大部分都是活泼好动型，他们的自控能力非常的差。上课时都喜欢和周围的同学说说笑笑，打打闹闹，根本不将老师所讲内容听到脑子里去。面对这些情况不仅需要我们老师有很好的组织教学能力，引领他们积极参与课堂教学活动，更要让他们养成一种上课认真听讲的习惯。否则作为教师就得不偿失了。比如：上课前，准备好本科所需的书本;听到铃声快步进入教室坐端正;把小手放在胸前等等。在小学中高年级，学生随着年龄的增长自控能力注意的保持能力较之以前有所提高，但他们的学习积极性随着某些原因的影响也开始下降。我们都知道兴趣是做好一件事的前提和基础，如果学生对学习没有兴趣、积极性差，那么我们的课堂就显得死气沉沉，毫无生机。在这样的环境下要让学生学得知识那也将是一句空话了。在面对中高年级的学生，作为教师应充分灵活的运用评价机智，让学生在学习中找到成就感，自豪感。从而让他们养成勤学乐学的良好学习习惯。

三、良好的书写习惯

随着21世纪高科技的发展，计算机代替了人类许许多多的工作，如计算、通讯、书写等。虽然计算机可以代替我们做这么多事，包括书写，但我们在生活中、在学习中还是离不了手中的三寸之笔。因为是它让人们书写出优美、华丽的诗篇，是它让人们得到艺术的享受。如这些用笔之人没有良好的书写习惯，它能让我们得到艺术的享受吗？

每当我们翻开一叠作业，就可以从中发现各种不同的现象。有的作业字迹工整，卷面整洁;有的作业字迹潦草，卷面糟糕;有的作业安排有序，有的作业杂乱无章。在这些作业中，这一些现象都是我们老师屡见不鲜的，这些问题应引起我们老师的高度重视，因此，在从一年级我们要纠正孩子的握笔习惯，应在课堂上多多纠正这些学生的不良书写，书写坐姿不端正的习惯。从三年级开始用钢笔，先会教会孩子们如何选钢笔，握钢笔，用钢笔，让他们养成一笔一划、工工整整书写的习惯。还要培养孩子们良好的看书习惯，这会让他们终生受益。

四、良好的阅读习惯

过阅读各类书籍，我们可以了解古今中外许许多多的事和人。从这些事中，我们可以学到许多为人处世的原则，让我们少走弯路。同时从这些伟人、名人身上我们可以受到感染，用他们的思想来鞭策自己，让自己从小就有宏伟远大的抱负，找到生活的方向并为之奋斗。

对此，作为教师应让学生养成喜欢阅读的习惯，阅读时认真思考的习惯，找到读书的动力，以这种动力驱使自己。作为教师，应在班级中、在学校里创设一种优雅的阅读环境，创造出一种良好的阅读氛围，从而使每一位学生在阅读过程中都能学到各种不同的文化知识;使他们知识面得到很大的扩展，让他们在快乐而充实中度过每一天;使学生自然的形成一种爱好阅读的习惯，让他们的心智得到锻炼。倘若每位教师都这样做，一日复一日，一年复一年的重视培养学生的阅读，那么中国的国民文化素质就会得到很大的提高，每一位公民都会成为有文化、明事理的人。这样，中华民族的文化将更加灿烂辉煌。

五、养成良好的学习习惯

学习习惯是指学生在学习活动中形成的固定态度和行为。良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具有良好的习惯。要想在学习上取得成功，那就得养成良好的学习习惯。

六、培养孩子的学习兴趣

那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？

著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意邀游、旋转;也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？

首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

总之，孩子们是祖国的未来，要成就我们的学生就必须从点滴入手。让学生们养成良好的习惯，给学生的成才打下良好的基础，帮助他们在以后的学习与生活中快乐的成长。