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计算机教学评价体系构建分析

时间:2024-08-31

刘福刚

关键词:就业;计算机教学;改革;完善;评价体系

1.市场对计算机教学评价体系的要求

1.1高校计算机的评价体系需要体现专业特点

高校的责任就是为我国培养更多的优秀人才,所以在实际的评价过程中,必须要体现计算机专业的应用型,考核计算机专业学生的专业水平和技能操作能力。这些年来,我国综合国力在不断增强,互联网技术不断提高,用人单位和企业对IT人员提出了更高的要求。身为计算机人才,必须要全面掌握计算机技能,准确操作计算机软件和系统,掌握编程技能,正确使用各类计算机软件等。高校想要促进学生的全面发展,保障学生全面掌握此类技能,那么就必须要在教学评价体系中,突出这些内容,以此来督促学生。

1.2注重學生创新能力的培养

一个国家想要长久不衰地发展下去,就必须要不断创新,才能够保障国家的活力和动力。同样,作为计算机专业的学生,也必须要具备创新能力,只有这样,才能够与时俱进,满足计算机行业的发展需求。现在社会竞争愈发激烈,企业对人才的要求也越来越高,作为计算机行业工作人员,就必须具备高技能和竞争能力,以此来满足企业的发展需求。高校学生如果缺乏有效的创新能力,那么就无法做到与时俱进,更新计算机资源信息,掌握最新的IT技术,无法跟上企业发展的脚步。所以,高校的计算机教学评价内容中,必须要注重考核学生的创新能力,以提升学生的就业能力。

2.基于就业导向,改革高校计算机教学评价体系

2.1评价学生的课程理论知识

我国教育事业在不断发展,高校计算机的使用教材基本上十分完备,教学内容也是从学生出发,符合高校学生学习计算机的需求,在进行教学评价时,要注重评价学生的计算机理论知识,主要从两个方面评价。一方面,是要准确掌握计算机理论基础的范围。对于高校的学生而言,只需要掌握基础的计算机专业知识即可。另一方面,构建计算机知识的评价量表。量化计算机基础理论知识,针对每一个项目内容,科学制定出相应的分数,将计算机理论基础知识融入评价体系的量化中来。

2.2结合企业的需求,对学生的应用能力进行考察

我国经济水平在不断发展,市场的竞争也愈发激烈,现在企业的用人要求可谓是十分的严格。作为高校生,一定要提升自身的学习技能,加强应用实践,提升自己的就业优势。所以,高校在教学的过程中,一定要注重培养学生的计算机应用能力,在进行评价时,也一定要注重对学生计算机应用能力的考核,从而满足企业的用人要求。首先,要对学生的计算机基本应用能力进行考核。通俗而言,也就是考察学生会不会上网,会不会熟练操作办公软件。当学生毕业,参加工作之后,这些都是经常会接触到的问题,也是必须掌握的计算机技能。其次,对学生的计算机发展能力进行考核。发展能力,也就是在基本能力的前提下,学生所延伸出来的计算机技能。现在是互联网的时代,很多企业在招聘计算机人才的时候,都会有一些相关的特殊要求,而这些,都是远远超过了计算机的基本应用能力的。例如,有的企业在招聘时,要求员工熟练掌握收发邮件、软件编辑图片、制作表格、录入文字、处理文字等技能。

2.3注重评价学生的学习过程

在注重评价学生学习结果的同时,还要注重评价学生的学习过程,以便于更加全面地得出评价结果。评价学生学习计算机的过程,也就是重点考察学生的学习态度、上课的表现和思想等,其中包括学生平时的出勤率、迟到情况和旷课情况等。教师在上课的过程中,要平等对待学生,加强和学生的沟通与交流,拉近和学生之间的关系,从而了解学生的思想情况,引导学生树立健康的世界观、价值观和人生观,培养学生的道德素养,在毕业的时候,全面地评价学生的思想情况。在开展过程性评价的时候,教师要注重考虑学生之间存在的个体差异性,从而作出科学的评价。开展差异性评价,能够让教师更加详细地了解学生们的学习态度、学习兴趣、学习潜力、学习水平、性格、学习成就等,从而全面衡量学生的计算机整体学习情况。学生在学校进行学习,不仅仅是要学习理论知识,同时还要培养学生学习能力、情操、品格。开展过程性评价,就是要对学生的整个学习过程进行观察,从而考察学生的整体情况。有的学习虽然成绩突出,但是上课经常睡觉、迟到早退、不尊重教师,这样的行为就不应该被提倡,教师要及时对学生作思想教育工作。有的学生虽然学习成绩不太理想,但是在课堂中表现十分良好,举手回答问题很是积极,也善于思考,团结同学,教师就可以看看学生是否是学习方法不对,从而进行合理的引导。在这一过程中,发现学生在学习过程中的长处和短处,督促学生不断改进和完善。开展纵向性评价,能够有效地看到学生的学习情况,看学生是否有所进步,促进教师不断调整教学模式,改革教学内容,从而提高课堂教学效率。

2.4融入企业评价

随着高校的不断发展,校企合作已经是一种常见的模式。因此,将企业纳入评价体系中,可以有效地体现出企业的用人需求。高校学生在去企业实习的期间,企业可以考核学生的表现情况,站在自身的角度,客观评价学生的计算机水平。高校可以根据企业的评价,作为学生能否顺利毕业的标准之一。

3结语

想要提高高校学生的计算机水平,满足企业的发展需求,那么高校就必须以就业为导向,展开科学的计算机评价体系。只有这样,才能够促进学生的全面发展,让学生掌握先进的计算机技能,丰富计算机理论体系,提升自身的竞争水平和创新意识,促进就业水平的提高。从而更好地融入社会,在计算机岗位上发光发热,贡献自己的力量。

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