应用型人才培养模式下美术学专业教学实践与管理

温文榔

摘要：近些年来我国大力推行改革高校的教育体制，基于该形势下，大部分高校的美术学专业必须从实际情况出发，深入探索培养应用型人才的多样化方式，对人才培养目标进行正确定位，科学化、系统化的制定出一套有理有据的人才培养计划，致力于培养出高质量、高水平的应用型人才，以此全面推动我国文化产业的繁荣发展和经济文化的实际发展需求。本文主要阐述美术学专业应用型人才培养模式的现状，阐明目前美术学专业教学当中存在的诸多问题，并针对问题提出相应解决策略，以供参考。

关键词：应用型人才培养模式;美术学专业;教学实践;教学管理

目前，我国教育部门重点关注的问题是应用型人才培养体制和目标，同时国家也为其出台一系列相关政策，并为全面培养出高水平的应用型人才而大力改革原有教育体制，积极探索多样化培养模式，并以培养高质量应用型人才为核心发展目标。基于该社会环境和教育趋势下，高校美术学专业需与自身实际办学目标进行有机结合，切实明确当下人才培养的类型，真正建立起适合院校发展、富有特色的应用型人才培养模式。

一、美术学专业应用型人才培养模式的现状

人才培养模式实际上是指在教育理念和教育思想的正确指导之下，以人才培养目标和人才培养规格为主导，利用较为稳定的课程体系、管理制度等全面实施培育人才过程的总和。美术学专业在我国的建设时间相对较早，其核心培养目标是为各大小学、初中、高中学校培养大量美术教育方面的专业师资，因此在未来较长时间内，高校美术学专业所培养的高质量人才都是师资类型的专业人才。但随着高校教学改革的推进，却发现经历过改革的高校美术学专业人才培养模式所培养出的绝大部分学生不能与当前社会人才市场实际需求相适应，部分学生自身实践能力、实操能力愈来愈差，不能学以致用大学时期所学的各种专业知识，从而出现学生一旦从学校毕业就面临失业的现状，而究其根本原因发现，社会上大部分高校并未从院校实际情况出发，并未创新人才培养模式，仅是盲目沿用以往传统陈旧的培养模式，照抄照搬国内乃至世界著名美术院校培养应用型人才的方法，甚至在发展道路上逐渐失去自我，将自身具备的优势彻底抛诸脑后，导致直接偏离原有发展轨道，从而陷入发展瓶颈期和困境期。

二、美术学专业教学当中存在的问题

1.教学方式相对单一

随着现阶段社会与时俱进的发展，大部分学校中的美术学专业在实际教学过程之中并未高度重视当前社会对于应用型人才的较高需求，更加没有从学校自身具备的优势和学生自身制定的工作目标出发并对教学方法进行合理调整，按照美术院校一直沿用的传统陈旧教学观念组织开展教学活动。在实际课堂教学过程之中，大部分教师完全照搬照抄具有较高专业水准美术学院教授的教学内容对学生进行无差别教学，并未对自身特点以及院校专业具备的优势进行总结归纳，从自身实际情况出发，这样将会浪费、消耗大量教育资源。在培养应用型人才方面，若始终沿用这种较为单一的教学方式，则难以与社会发展需求相适应。

2.基础教育与学校互动性较少

实践教学基地局限性和单一性较强，从而导致美术学毕业生没有较多锻炼的机会，创新创业能力不够充足。以往传统的教育实习模式一般是让应届毕业生进入小学或者中学顶岗实习一到三个月，且大部分实习流于表面形式居多，学生自身教学能力并未得到大力培养。同时院校也没有与当地的中小学校共同组织开展教研活动，使部分高校严重缺乏“双师型的专业教师，束缚住学生创新思维，致使学生视野愈发狭隘，应用型人才的培养质量受到严重影响[1]。

三、应用型人才培养模式下美术学专业教学实践与管理策略

1.合理安排学生进行实践教学

以广东第二师范学院美术学院为例，在实践过程中学习既能够提升学生自身实际能力，又能够培养学生不断创新综合技能，以此培养出社会所需的应用型人才。美术学专业开展实践教学是实际教学过程之中的重要组成部分，培养学生专业应用技能和教授学生核心基础理论课程是必不可少的环节。基于此，在实际教学中学校应将培养学生自主创新意识和培养学生专业应用技能放在首要位置，同时按照社会应用型人才需求，深入开展社会实践活动。社会的良好发展推动艺术教学改革的不断深入。为让学生积累更多实践经验，学校需要尽可能多的组织开展实践活动，全面提升学生专业技能。而且学校还需不断强化企业合作，让学生走进企业实践实习，亲历实习环境，锻炼自身的实操能力，这样能够有效提升学生自身综合素养，培养出更多社会所需的优秀应用型人才[2]。圖1为本校开展校企合作社会实践前的沟通交流会。

2.积极培养应用型人才

美术院校需要不断创新教学模式，积极培养出更多美术学专业的应用型人才。学校需要积极培养高校美术学专业优秀人才的实践技能，全面提升大学生自身创新创业能力和专业技能，这样可以为学生未来良好发展奠定坚实基础。不断创新美术学专业实践教学模式，灵活开展多样化实习形式，以此提升美术学专业应届毕业生适应社会生存发展的能力。当前社会就业竞争压力较大，学校必须明确高校美术学专业应用型人才的未来就业发展方向。为培养更多美术学专业的应用型人才，学校需要全方位、科学性、系统性的培养应用型人才，全面提升其专业知识水平，培养出大量社会所需的高质量、高素养、高技能、高水平应用型人才，为社会添砖加瓦，贡献力量[2]。

结语：综上所述，为满足社会发展需求，高校愈发注重培养质量较高、水平较强的美术学专业应用型人才，同时这也是为了让毕业生在当前这个竞争尤为激烈的社会上有个安身立命的地方。基于此，在实际教育教学过程中，学校必须勇于创新，加大师资等方面的投入力度，在日益快速发展的社会中全面提升学生自身适应能力。

参考文献：

[1]梁烜彬. 应用型人才培养模式下美术学专业教学探索与实践[J]. 艺术家， 2020（1）.

[2]刘珂. 美术学应用型人才培养模式下实践教学体系研究[J]. 明日风尚， 2019， 000（023）：P.88-88，90.

项目：美术学（师范）专业校企协同应用型人才培养基地;

美术学专业校企协同应用型人才培养大学生实践教学基地。