5G技术赋能下高职院校教育发展路径与策略研究

张兵 唐爱东

摘要：5G技术具有高传输速率、低时延和大连接的特征，在高职教育领域，5G技术的赋能为高职教育带来的新的机遇与挑战，能够实现高职教育中的人机互联，为师生创造不同形式的学习思想方式和教学方式，对于教学资源的优化，教学模式的创新起到了引领作用。本文基于5G技术背景下，从创新人才培养体系、创新智慧教育模式两个维度来探索高职院校教育发展路径与策略，

关键词：5G技术;高职院校;路径;教育

一、5G背景下高职院校教育改革的必要性

高职教育作为职业教育的前沿阵地，承担着为社会输送高素质的复合型人才重任，在高职院校教育中要做到与时俱进，不断的创新教学模式，强化职业实践教育，实现理论与实践的融合教育，践行立德树人的教育理念，但目前在高职教育中存在理论与实践脱节，教学过于形式化，思政教育不佳等问题，阻碍了高职教育的发展，基于此。在高职院校教育中融入5G技术是高职院校发展的重点方向，5G技术的应用是社会的变革，同样适用于教育领域的改革;在教学改革方面，利用5G技术能够实现传统教学方式改革，创新线上教学、直播教学等教学理念，有效的推动高职院校智慧教育进程，在人才培养方面，利用5G技术的万物互联特性构建虚拟实训平台、仿真实训等实践基地，满足学生的实践技能学习需求，提升学生的实践能力。综上，5G技术的赋能为高职院校教育提供了新的发展思路和改革路径。

二、5G技术在高职院校教育发展中的优势

（一）丰富教学资源

5G技术相比于4G技术信息处理更加高效，在网络连接方面能够实现人机互联网，能够将高职院校教学课堂空间和时间无限延伸，突破传统课堂教学的局限性，在实践教学中能够将丰富的互联网教学资源无缝引入到课堂中，并且借助大数据技术筛选出符合学习需求的教学资源，具体来说，首先传统高职院校教育过程中虽然提倡借助互联网信息技术来创新教学模式，丰富教学资源，但是由于信息技术的局限性和信息资源共享程度，导致教学资源不够丰富，在教学中存在千篇一律的问题，而在5G技术赋能下，能借助高传输性和高速率特征，将网络大量的教学资源进行有效梳理，并引入到课堂教学中，实现全面及实时的网络教学资源获取，充分满足教师的教学需求和学生的个性化学习需求。其次5G技术能够实现整个校园的智慧校园建设，将高职院校的信息资源进行有效共享，为高职院校师生打造智慧环境，在教学上打破传统课堂的时间和空间限制，突破课内、课外的教学信息壁垒。如学生能够借助移动设备随时随地借助线上教学平台进行学习，也能够与教师进行交流沟通，满足自身的学习需求，同样也能借助线上平台来更多的了解专业领域的相关知识内容，开拓自身专业视野。

（二）教育环节的优化

高职教育在教育环节大体分为理论专业教学和实践教学，5G技术的应用能够最大程度优化教育环境，提高教育质量。如在理论专业教学中，教师借助5G技术创新线上平台教学、慕课、翻转课堂、課程思政的教学方式，实现高职院校的智慧教学，提高学生的专业知识理解程度和思想政治教育，在课程规划、课堂教学、课后作业辅导等环节实现信息化、智慧化，充分满足学生的学习需求，提高教育质量。在实践环节，5G技术的万物互联、大数据技术、人工智能技术能够帮助高职院校构建多样化的实训基地，利用虚拟仿真实训、AR模拟实训等提高学生专业实践能力，助力学生职业技能培养。

三、5G技术赋能下高职院校教育发展路径与策略

（一）借助5G技术，创新人才培养体系

高职院校重点在于学生的专业实践能力培养，强调的学生职业能力塑造，在人才培养体系中强调的应用型，但在实践技能教学中，受限于高职院校实训课程影响，不利用学生职业技能提升，如在机械专业人才培养中，在建设实训基地中需要配置大量的机械设备，并且相关设备需要结合社会市场变化更新，会需要大量的资金投入，高职院校只能根据专业重点实训项目进行设备投入，这样导致学生不能在接受完善的专业实践，只能依靠后期的顶岗实习来完成职业技能提升，限制了学生实践能力的发展。5G技术的应用有效的改善了这一弊端，5G技术的高频低延迟、传输效率高的特征能够实现虚拟仿真实训基地的建设，借助VR设备等智能设备来实现虚拟现实交互，为学生构建仿真实训场景，让学生借助VR技术来完成实训项目，提高学生实践能力。

（二）打造5G+智慧教育体系

高职院校借助5G技术打造5G+智慧校园是教育发展的时代要求，一方面能够改善传统高职教育的弊端，实现高质量教育，另一方面能够创新高职院校教育模式，实现教育升级，为高职院校教师提供智慧化的教学环境，在打造5G+智慧校园教育体系过程中，首先借助大数据技术来实现高职院校资源的集中利用，实现教育资源的信息共享，为师生提供智能化的服务，建设智慧教师-虚拟仿真实训-智慧学习环境的服务环，满足不同层次的教师及学生的信息资源需求。其次，在课程教学中为师生提供信息化的课堂环境，保障以学生为主体的教学课堂，如开展远程教学、线上线下教学等信息化教学模式，最后借助AI技术，实现全过程教学评测，智慧校园教育体系的构建能够将学生的学习情况进行数据量化，为教师的教学计划制定和人才培养方案提供数据支撑，帮助教师更好的调整教学计划。随着5G技术的深度发展，5G+智慧校园教育体系将成为高等教育的新常态。

参考文献：

[1]王琦，黄宗伟.基于5G时代下的高校教学模式创新探究[J].中国成人教育，2020（20）：52-54.

[2]贾俊刚，李颖，林毓梁，王霞.5G时代背景下高职院校育人方式的机遇、挑战与变革[J].北京工业职业技术学院学报，2020，19（04）：53-56.

[3]杨兴波.“5G+智慧教育”在高职院校线上教学中的应用探究[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（07）：133-134+141.

作者简介：张兵1，男，1977.4.10，籍贯：河北宣化，汉，本科，职称：副教授，研究方向：计算机教育

唐爱东2，女，1977.12.24，籍贯：河北涿鹿，汉，本科，职称：讲师，研究方向：计算机教育

课题：张家口市社会科学界联合会课题《5G技术赋能张家口教育发展路径与策略研究》课题编号：2021116