初中体育教学中学生团队合作意识培养的策略

刘波

摘要：伴随社会经济的迅猛发展与市场竞争环境的日趋复杂，对学生团队合作能力的培养逐渐发展为学校教育的重要内容，新课程标准将培养学生的合作探究能力作为一项重要培养目标予以强调重视，初中体育教学也不例外，需要在日常教学活动中有意识地培养锻炼学生的团队合作能力，促使他们获得身心全面发展与综合能力的提升。本文结合我国初中体育教学现状，提出了在体育教学过程中培养学生合作能力的方法策略与合理建议，以此推动初中体育教学效率效果的提升。

关键词：初中体育教学;合作意识;方法策略

引言

初中学生的团队合作意识指的是学生在学习活动中分组合作、探究解决问题的方法策略、共同提高综合能力的心理意识形态。学生如果具有较强的合作意识，就能够有效增强学习过程的趣味性和灵活性，创造良好互动、共同进步的学习氛围，大家一起合作、共同面对解决各种学习难题，参与积极性和创造热情被极大激发出来，学习质量效果因此得到大幅提升。

一、初中体育教学培养学生团队合作意识的意义和作用

初中体育教学活动具有双重使命价值，既要让学生掌握基本的运动技能和锻炼能力、增强他们的身体素质，又要促进学生的身心全面发展、提高他们的综合发展能力。不同的体育活动对学生的身体素质和心理素质有着不同的要求，但其整体教学目标是一致的，那就是促进学生的身心健康发展。团队合作学习模式对于这一目标的实现能够起到积极的促进作用，它以团体运动为基础表现模式，通过竞争性很强、个体难以完成的活动内容来促使个人竞技转化为合作项目，需要团队中的每一个人精诚团结、全力合作才能获得最后的胜利。在此过程中，学生的个性特色不再凸显，集体荣誉感油然而生，大家默契合作、配合互助，朝向同一个目标奋进。这其中蕴含着无穷的乐趣，学生得到极大的心理磨砺，自我管理能力和协作意识进一步增强，对他人的包容合作意识得以形成，对于学生的身心健康发展具有重大的意义和作用。

二、初中体育教学培养学生团队合作意识的方法和策略

（一）营造良好的合作学习氛围

初中体育教学要想有效培养提升学生的团队合作意识，就必须创建出良好的合作发展氛围，促使学生在宽松民主的环境中乐于合作、主动探究，获得解决问题、形成良好学习品质的能力。这就需要初中体育教师们坚持做到“以生為本”，在现代教育理念的指引下大力改革创新教学模式思想，将选择权利和合作安排交给学生自己掌握负责，促进学生对体育学习内容的合作探究活动，教师只需要做好引导辅助工作即可，将主要教学精力放在对学生的探究能力及合作能力的培养上。体育教师要对学生的合作成果加以肯定和表扬，使得学生获得精神鼓舞的力量，在轻松愉快的学习氛围中获得巨大成长。

（二）制定科学的合作学习计划

初中体育教师必须提前制定科学合理的合作学习计划，以此为指导组织学生的团队合作活动，比如涉及到接力跑体育教学内容的教学设计时，教师结合学生的身体素质情况进行合理分组，促使学生们在一个单位小组内密切合作、互相协助、共同努力，才能最终获得理想的比赛成绩。教师在制定具体活动计划时，要充分了解到不同学生的反应能力和体育素质，分配给他们最适宜的任务内容，并指导他们开展赛前训练活动，促使他们相互磨合、相互适应、共同促进，在提高个人体育能力的基础上大力开展合作训练，以促使整个团队的综合竞争能力得到有效提升。

（三）运用多元化教学评价方式

教学评价是对整个体育教学活动的总结归纳步骤，能够有效促进综合教学效果的提升，这一环节能够有针对性的找到整个教学活动的成绩和不足，帮助学生在此基础上扬长避短、查漏补缺，推动整体教学效率的提升。初中体育教师必须掌握多种科学有效的评价方式方法，对学生的个体成绩及团队成绩做出准确客观的评价，促使学生了解到团队合作的重要性并形成良好的团队合作意识。例如在涉及到千米长跑的体育课堂教学活动时，学生们面临着巨大的压力和困难，小组合作、共同提升的重要性在此时得到了明显的体现。教师可以抓住这一有利时机培养学生的团队合作意识，让学生们分组合作、互相鼓励帮助，最后对每个小组的成绩进行综合评价。在此情形下，学生不再是为了个人的成绩而努力坚持，而是为了团队的荣誉而拼搏，在相互鼓励、相互扶持之下获得合作能力的提高。教师通过多种形式的评价手段促使学生密切合作，使得他们充分感受到集体的力量，增强集体荣誉感和责任感，最终形成完善的团队合作意识。

总之，初中体育教学在整个初中时段的教学活动中具有积极的意义和作用，能够促进学生的身心全面发展和综合能力的提升。要想不断推动体育教学效率效果的提升，体育教师们就得深入思考、全面分析，制定出行之有效的教学计划，有效激发学生的合作热情;创建良好的学习氛围，培养学生的合作能力;采用多元化评价模式，推动团队合作能力的提升。唯有如此，才能在整个初中体育教学活动中促进学生合作意识的形成与发展，促使他们的综合学习能力得到最大化提升，促使学生们走向全面发展的健康成长之路。

参考文献：

[1]冯永泉;初中体育教学中如何培养学生的团队合作能力[J];中学课程辅导（教师通讯）;2018年22期

[2]李洪涛;初中体育教学中培养学生核心素养的实践探讨[J];当代体育科技;2019年06期

[3]崔馨;通过中职体育教学培养学生团队合作精神的探究[J];职业;2019年13期