通过科学又有温度的管理 树立编外教师的职业尊严

徐淑文

我担任园长工作已有八年了，这八年里我深刻感受到学前教育的巨大变化，同时也因教师编制少、外聘教师多且流动性大而深感困扰。我园约有90%的教职工没有编制，因为体制机制原因，他们与有编制的教职工相比，工资待遇较低、缺乏保障、发展机会少，相应地普遍缺乏组织归属感、工作积极性不高、流失率高。如何增强编外教职工对幼儿园的组织归属感，避免人才流失，成为我上任后急需解决的实际问题。为了让外聘教师安心从教，我们在园内营造了尊重优秀幼儿教师的良好氛围，并用科学的管理制度调动教师们工作的积极性。

建立科学的绩效管理制度

我们把园所的发展前景和每位教职员工紧密相连，实施绩效考核。全园共同的目标就是用高标准的办园水平打造品牌幼儿园，让园所形成良性循环。根据园所实际情况，我园先后制定了《教师全勤奖励制度》《安全奖奖励办法》《骨干教师考核细则》《绩效工资考核办法》等，彻底打破大锅饭与平均主义，实行奖勤罚懒、奖优罚劣，奖励与业绩挂钩。对于专业水平高、表现优秀的老师，我们就会在工作上尊重她们、信任她们，给她们提供展示才能的机会，树立她们的威信，根据工作业绩及时进行奖励，在工资待遇和福利上倾斜对待。这样，既让她们体会到职业的尊严，从而对园所有一种归属感，也为其他编外教师树立了榜样，指明了努力方向，整个园所形成一种积极向上、追求专业的文化氛围。

制订科学合理的薪酬制度

为稳定外聘教职工，提高工作效率，我园把编外教职工的工资分为基础工资、工龄工资和绩效工资。绩效工资是与教师们的工作付出成正比的，比如班长工作内容多、责任大，绩效工资就比助教教师高一些。为使绩效工资分配更加合理，我们开展了各岗位绩效工资问卷调查，收集全体编外教职工对岗位绩效的分配意见。最后通过园务会决定，将绩效工资与班级幼儿出勤人数进行挂钩，月平均班级幼儿出勤人数分别达到80%、90%、100%，则每月给予每位教师不同档位的奖励。在月平均出勤人数达到100%的基础上，班级若再增加人数，则每增加1人也有相应奖励。保育员奖励工资是教师的一半，食堂工作人员也和幼儿出勤人数挂钩进行奖励。此项措施极大地调动了教师的工作积极性，也使员工们更加细心地工作，用心呵护每一名幼儿。园内各个部门工作劲头都很足，执行工作标准不打折扣并精益求精。绩效工资改革后，出勤幼儿明显增多，教师工资水平达到与在编教师同工同酬水平，甚至高于在职教师。外聘教师幸福指数增加，愈发爱岗敬业，服务育人工作得到家长的一致认可。为了肯定老员工对幼儿园的贡献，我们在绩效工资中还新增了工龄工资一项，工龄工资分为三年档、五年档和十年档，每一档位的工龄工资补贴逐级递增。为促进教师队伍专业化，我们又设立骨干津贴和教研组长津贴。骨干分为园级骨干和区级骨干，她们要在每学期上骨干示范课，担任教研团队核心成员，并且要能成为师徒结对的师傅。这样做的目的是为了稳定外聘人员，同时也能留住优秀人才，让她们安心从教。

减免外聘职工子女入本园托育费

为让我园编外教职工的子女能享受和在职教师一样的待遇，让她们的孩子也能优先录入到我园入托，领导班子通过研究决定，按照工龄年限和为幼儿园做贡献的大小，分别减免一半托费或全免托费，工龄为五年的外聘教师孩子入托免半年托费，工龄满十年的职工托费全免。此方案通过教代会予以公布，这一举措不仅解决了外聘教师们的后顾之忧，同时让安心从教的外聘教师们感受到园领导对她们的关爱和尊重。能让自己的孩子享受到优质的学前教育资源，极大地增强了外聘教师们的自信心，也提升了女教师们在家庭中的地位。外聘教师的家属们积极支持幼儿园工作，也更加理解幼儿教师的工作。

为外聘教职员工建立档案

编外教职工比较关心签约年限，以前所有教职工的合同年限都是1年，大家心里总觉得不踏实。园所让单位人事部门为每位外聘教师建立人事档案，根据教职工的岗位和工作年限，已签约1～2年的优秀编外教职工可以续签3年的合同，被园内评为骨干教师的外聘教师可以签约5年。合同期限调整后，工资水平提高了，合法权利得到保障，大家感觉工作更稳定了，开始真正地把幼儿园当成家，而不是一个临时性的单位。

创建学习型幼儿园提升教师专业素养

为了提升教师的专业水平，我们共同创建学习型幼儿园，营造浓厚的研学氛围。我们通过开展一系列的读书活动，像《云淡风清》《正面管教》《幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童》《捕捉孩子敏感期》《放手游戏 发现儿童》等图书分享活动，不断提升教师的教育教学理念。为充分利用和有效拓展教师的实践智慧，提高园本课程建设的实效性，我园进行了课程资源库建设。在不断研究儿童自主活动的基础上，不断有新的活动补充入库，也不断有教师去改造和完善这些活动。资源库的建设，既是对教师劳动和智慧尊重的体现，也是幼儿园自主活动课程建设的基本路徑。

编外教职工在幼儿园有安全感、有尊严地工作，是园所可持续发展的核心。有快乐的教师才能培养出阳光的幼儿。让全体教职工感受到职业的快乐，拥有发展的路径和空间，实现自身的价值，是我不懈的追求！