湖南东安土话程度副词“晓得”考察

时间：2024-08-31

曾芳（湖南科技学院人文与社会科学学院，湖南永州 425199）

湖南东安土话程度副词“晓得”考察

曾芳
（湖南科技学院人文与社会科学学院，湖南永州 425199）

摘要：湖南东安土话中“晓得”一词作为程度副词使用，主要用在谓词性词语前面，表示程度很高，后面可以修饰形容词、动词以及短语；“晓得+A/V”结构属于谓词性短语，常在句中充当谓语或补语。此外，“晓得”一词还有一种特殊的表示否定的功能。

关键词：“晓得”；分布条件；句法功能；否定功能

东安县位于湖南省西南边陲，居湘江上游。该县东南及东分别连永州市零陵区和永州市冷水滩区，西南界广西桂林全州县，西靠邵阳新宁县，北临邵阳市邵阳县与衡阳市祁东县。东安县在湖南南部双方言区内，境内所使用的官话属于西南官话，所使用的土话为湘南土话。

东安土话中，同形的“晓得”可以区分为两个不同语法单位。如：

（1）这个事情我晓得。（这个事情我知道。）

（2）哪个晓得他去不去！（谁知道他去不去！）

（3）他晓得讲土话。（他知道说土话。）

（4）今天早上那场球看起晓得有味!（今天早上那场球看得特别有味!）

（5）这个人晓得讨厌！(这个人很讨厌！)

（6）我妈妈煮菜晓得好吃！（我妈妈做的菜特别好吃！）

（7）甲：他土话讲得蛮好！（他土话说得很好！）

乙：晓得讲得好。（说得不好；说得好才怪。）

（8）甲：这衣服蛮好看徕！（这衣服真好看啊！）

乙：晓得好看。（不好看。）

以上例句中，例（1）—（3）中的“晓得”表示“知道”的意思。是一个动词，在句中充当谓语。例（4）—（6）中的“晓得”表示“很、非常、特别”的意思，是一个程度副词，主要用在谓词性词语前面，表示程度很高。例（7）－（8）中的“晓得”也是作为程度副词使用，但其语法功能却很特殊，在对话中表达的是一种否定的意思。沈家煊认为，语法化通常是指“语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程或现象”。由此我们推想，表达否定功能的“晓得”是由动词语法化的结果。

文章拟从分布条件、句法功能以及其特殊的否定功能三个方面对程度副词“晓得”进行考察。

一 “晓得”的分布条件

“晓得”作为程度副词使用，主要用在谓词性词语前面，表示程度很高。后面可以修饰形容词、动词以及短语。具体表现如下：

（一）晓得+A

“晓得”修饰形容词，形成“晓得+A”结构。结构中的“A”可以是单纯的形容词，也可以是状中短语，还可以是形容词性主谓短语。文中分别用A1、A2、A3来表示。

1.晓得+A1。结构中的A1为单纯的形容词，“晓得”用在形容词的前面，表示程度高，相当于普通话的“很”，但语气较之更为夸张、感情色彩更为强烈。结构中的“A”绝大部分是可以受“很”、“非常”、“特别”等程度副词修饰、具有评价意义的形容词。“晓得”对其修饰的形容词的语音形式以及语义没有选择。如：

晓得好/坏晓得快/慢晓得硬/软

晓得高/矮晓得干净/溇水（脏）晓得小气/大方

晓得舒服/难受晓得闹热/冷清晓得啰里吧嗦（很啰嗦）

结构中的“A”还可以是不定量形容词“多”、“少” ，但“晓得多”的使用频率远高于“晓得少”。如：

（9）这个人话晓得多！（这个人话特别多！）

（10）他屋里农村亲戚晓得多！（他家里农村的亲戚非常多！）

（11）这个客户名堂晓得多！（这个客户名堂特别多！）

（12）怪了，今日到这里看病的人晓得少徕！（奇怪了，今天到这里看病的人很少啊！）

东安土话中，状态形容词都不受“晓得”的修饰，主要是因为状态形容词本身具备一定的程度意义。如：

*晓得墨黑 *晓得寡瘦 *晓得溜青 *晓得梆硬

*晓得沁甜（前加*表示没有这种用法，下同）

其他ABB式、AABB式形容词也不能受“晓得”的修饰。如：

*晓得黑墨墨 *晓得青黝黝 *晓得瘦寡寡

*晓得漂漂亮亮 *晓得干干净净

2.晓得+A。结构中的A2为状中短语。如：

晓得好吃（很好吃）晓得好看（很好看）

晓得好打发（很好打发）晓得好港话（很好说话）

晓得难吃（很难吃）晓得难看（很难看）

晓得难安排（很难安排）晓得难港话（很难说话）

3.晓得+A3。结构中的 A3为形容词性主谓短语，其主语为名词，谓语为对主语进行评价、描写的形容词。如：

晓得名堂多（名堂很多）晓得眼泪浅（眼泪很浅）

晓得心思重（心思很重）晓得精神好（精神很好）

晓得觉悟高（觉悟很高）晓得礼心好（很有礼貌）

这种结构还可以换成“N+晓得+A”，而语义不会有任何的变化。以上的例子均可以说成：

名堂晓得多眼泪晓得浅心思晓得重

精神晓得好觉悟晓得高礼心晓得好

（二）晓得+V

“晓得”修饰动词，形成“晓得+V”结构，结构中的“V”可以是单纯的动词，也可以是动宾短语，还可以是动补短语，文中分别用V1、V2、V3来表示。

1.晓得+V1。结构中的 V1大多是表示情绪或心理活动的动词，还可以是表示评价、态度的动词。这些动词本身也可以受程度副词“很”、“非常”、“特别”等词的修饰。该类动词的语音形式也不受限制，既可以是单音节动词，也可以是双音节动词。如：

晓得像晓得爱晓得恨晓得怕

晓得娇（娇气）晓得喜欢晓得讨厌晓得可惜

晓得操心晓得重视

2.晓得+ V2。结构中的V2为动宾短语，V2中的动词大多是“有、是、像”等非动作性动词，并且动词本身不受“晓得”的修饰。如：

晓得有钱（特别有钱）晓得有主意（特别有主意）

晓得是办法（特别有办法）晓得是地方（地方特别好）

晓得有感情（很有感情）晓得没得名堂（很没名堂）

晓得没得合数（特别不靠谱儿）

晓得吃得苦（特别能吃苦）

晓得下得手（特别下得了手）

动宾结构中的动词还可以是表示心理活动的动词和使令性动词。如：

晓得懂道理（很懂道理）晓得讲礼心（很讲礼貌）

晓得讨人喜欢（特别讨人喜欢）

晓得让你恼气（特别让人生气）

除此之外，V2中的动词还可以是能愿动词“会”和“能”。如：

晓得会港（很会说）晓得会搞（很会搞）

晓得能吃（很能吃）晓得能扯（特别能说）

3.晓得+V3。结构中的V3为动补短语，V3有肯定式和否定式。如：

晓得吃得开（很灵活，很受欢迎）

晓得吃不开（特别放不开，不怎么受欢迎）

晓得划得来（特别划得来）

晓得划不来（特别划不来）

晓得稳得到（特别稳得住）

晓得稳不到（特别稳不住）

4.晓得+V+得。“晓得+V+得”结构中的 V一般为单音节动词，“V+得”相当于普通话中“能V”的意思。“晓得”修饰“V+得”表示“很能V”的意思。如：

晓得吃得（很能吃）晓得做得（很能做）

晓得看得（很能看）晓得呱得（很能说）

晓得困得（很能睡）晓得走得（很能走）

二 “晓得+A/V”结构的句法功能

“晓得+A/V”结构属于谓词性短语，常在句中充当谓语或补语。

（一）充当谓语

（13）他屋里屋晓得气派！（他家的房子特别气派！）

（14）这个家伙名堂晓得多！（这个家伙名堂特别多！）

（15）这块玉成色晓得好！（这块玉成色非常好！）

（二）充当补语

（16）那难看的电视他看起晓得有劲！（那么难看的电视他看得特别起劲！）

（17）两句话港起他饭吃起晓得快！（两句话夸得他吃饭吃得特别快！）

（18）他屋里屋砌起晓得气派！（他家的房子修得特别气派！）

（三）单独构成感叹句，可接语气词

（19）晓得显火（徕）！（很厉害啊！）

（20）晓得有味（徕）！（好有意思啊！）

（21）晓得舒服（徕）！（真舒服啊！）

三 “晓得”的否定功能

在东安土话中，“晓得”除了能作为程度副词使用之外，“晓得”还有一种特殊的表示否定的功能，那就是在对话中可以用来否定对方评价的观点。如：

（22）甲：照他这起港的话，还是蛮有可能滴徕！（照这样说的话，还是很有可能的吧！）

乙：晓得有可能。(没有可能。)

（23）甲：我看他还是蛮喜欢看书滴啊！（我看他还是挺喜欢看书的啊!）

乙：晓得喜欢看书。（一点都不喜欢看书。）

（24）甲：那个人啊，最有钱！(那个人啊，最有钱了！)

乙：晓得有钱。（没有钱。）

在东安土话里用“晓得”来否定，既不需要在前面添加任何的假设连词，也不需要在后面承接后续句，而其否定意味完全得以体现。但有时候为了进一步强调或说明否定的内容，后面也可以承接后续句，如前面的例（23）和例（24）还可以这样说：

（25）甲：我看他还是蛮喜欢看书滴啊！（我看他还是挺喜欢看书的啊!）

乙：晓得喜欢看书，成绩这差巴差。（一点都不喜欢看书，所以成绩才这么差。）

（26）甲：那个人啊，最有钱！(那个人啊，最有钱了！)

乙：晓得有钱，屋都砌不起。（就是因为没有钱，所以连房子都建不起。）

后面承接的后续句就是为了进一步突出由于前面否定的内容而导致后面的结果。例（25）是说因为他不喜欢看书，所以成绩才会很差。例（26）表示就是对“他很有钱”的否定，正是因为他没钱，所以连房子都建不起。

另外，“晓得+A”的否定形式是“晓得+不A”。如果结构中的 A是表示积极意义的形容词，那么“晓得”是作为程度副词使用，表示的是对否定程度的加深。如：

晓得不干净（很不干净）晓得不舒服（很不舒服）晓得不大方（很不大方）晓得不闹热（很不热闹）但如果 A是表示消极意义的形容词时，那么“晓得”除了表示程度加深外，还兼有一种否定功能，使整个结构具有“否定+否定=肯定”的效果。如：

（27）甲：看到点都不溇水啊！（看着一点都不脏啊！）

乙：晓得不溇水。（很脏。）

（28）甲：这场面看到点都不冷清啊！（这场面看着一点都不冷清啊！）

乙：晓得不冷清。（很冷清。）

（29）甲：我看他点都不小气啊！（我看他一点都不小气啊！）

乙：晓得不小气。（很小气。）我们以“晓得不溇水”为例进行分析：在东安土话中，“溇水”是脏的意思，“不溇水”就是不脏，如果“晓得”只是作为程度副词使用表示“很”的意思的话，那“晓得不溇水”应该理解为“很不脏”。而实际上，“晓得不溇水”在东安土话中表达的是很脏的意思，实际语义与字面意义完全相反。这正是“晓得”特殊的否定功能所产生的独特效果。

“晓得”在句中表示否定功能时，结构与“晓得”作为程度副词单独构成感叹句时一致，如何区分其是表否定还是表程度呢？我们认为：“晓得+A/V”结构，在句中充当句子成分时，“晓得”是作为程度副词使用的，这一点不会与其表否定功能混淆；“晓得+A/V”单独成句时，“晓得”在作为程度副词使用时，后面可接语气词，带有一定的肯定、羡慕的语气。而表示否定功能时，后面一般不接语气词，但带有一定的鄙夷、不屑、嘲讽等语气。我们仍以例句（25）为例：

甲：我看他还是蛮喜欢看书滴啊！（我看他还是挺喜欢看书的啊!）

乙1：晓得喜欢看书嘞！（很喜欢看书呢！）

乙2：晓得喜欢看书。（一点都不喜欢看书。）

一般情况下，人们在交谈时都会有一定语境，在特定语境中，尽管句子语序相同，结构相同，但由于说话人的语气语调不同、重音位置不同，也可以帮助我们正确理解话语含义。

参考文献：

[1]鲍厚.东安土话研究[M].长沙:湖南教育出版社,1998.

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[6]李启群.吉首方言研究[M].北京:民族出版社,2002.

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