高职院校创新创业教育探索

时间：2024-08-31

王可，马倩，刘华

(盐城工业职业技术学院纺织服装学院，江苏盐城224005)

为了培养学生的创新意识，塑造学生的创业精神，提高学生的综合素质，提升学生的创业能力，高职院校必须建立完善的大学生创新创业教育体系。近年来，我校(盐城工业职业技术学院)基于政园校企合作，探索“四层递进式”大学生创新创业训练模式，取得了较好的效果。

一、高职院校创新创业教育的基础

高职院校的培养目标决定了高职院校与普通本科院校相比，和地方行业企业的联系更为密切，因此，高职院校实施创新创业教育具有良好的基础。

1.在专业设置上紧贴地方产业

高职院校的地域性特点决定了其必须紧贴所在地区的主要产业设置专业，并随着区域产业的变化来调整专业建设方向，以培养适应地方产业发展所需要的人才。如纺织产业一直是江苏盐城传统的支柱产业和重要的民生产业，我校就是一所服务于盐城地区纺织产业发展的以纺织为特色的高职学院。近年来，随着江苏沿海发展国家战略实施的深入，盐城的产业结构发生了深刻变化，支柱产业由过去的以纺织为主转变为现在的汽车、机械、纺织、化工四大产业共同发展。为此，盐城纺织职业技术学院围绕江苏沿海汽车城建设设置了汽车类专业;围绕新材料、新能源和港口建设等新兴特色产业，创办了光伏材料、风力发电、港口物流等专业，进一步拓展了专业覆盖面，并经江苏省人民政府发文(苏政复〔2013〕41号)，批准更名为盐城工业职业技术学院，成为盐城地区唯一以工科为主，并冠名“工业”的高职学院［1］。

2.在实践教学中培养学生的创新创业意识

高职院校的培养目标决定了高职院校一般由“双师型”师资队伍，按照“教学做”一体化的教学理念，在校内外实训基地组织教学。“双师型”师资队伍保证了教师具有较强的理论和实践创新能力;“教学做”一体化教学形式保证了学生能够通过理论学习和实践操作培养专业技术技能;校内外实训基地保证了教学内容和教学设备紧贴企业生产一线实际，学生能接触最新的产品、设备和工艺［2］。高职院校往往将教学、生产和科研相结合，采用教产研一体化育人机制，专业团队紧紧围绕区域经济发展，通过政校企合作，保证产学研一体化模式的实施。教师积极承担企业的新技术、新产品、新工艺研发等横向课题研究，学生通过参与教师的科研课题，可以培养良好的科技创新能力。此外，学生通过参与高职院校、教育主管部门及行业协会共同组织的课程项目竞赛、创新训练计划、社会平台竞赛、工程项目竞赛等，也可以培养良好的实践创新能力。

二、构建TASO创新创业教育模式

我校强化了创新创业教育基础，搭建了创业训练平台，注重学生的创业引导，建设了集课堂教学(Teaching)、社团建设(Association)、导师领航(Supervisor)、经营实战(Operation)于一体的“TASO”创业教育体系［3］。

1.课堂教学

开设“职业生涯规划”“创新创业指导”等课程，使参与创业知识学习的学生达100%。此外，对正在创业的学生或准备将来创办企业的学生，以及有意愿提高企业管理及经营之道的学生，免费(培训费、书本费、证书费)进行SYB(Start Your Business，创办你的企业)等项目培训。SYB是国际劳工组织及原中国劳动和社会保障部积极倡导的专门为创业者量身定做的社会化创业全程扶持指导体系，培训内容包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书制定等。目前我校已经举办了12期SYB培训班，400余名学生取得了“SYB创业培训合格证书”，该证书可作为学生获得政府免担保小额贷款和相关创业服务的条件。基于此，我校现代纺织技术专业张强等毕业生成功创办了东台市新街镇强润合股线编织厂等企业。

2.社团建设

鼓励和引导学生成立创业社团，并积极参加各级各类创业竞赛和活动，如纺织服装学院“雏鹰”创业社团的“S2S(Student to Student)校园电子超市”项目成功入围盐城市首届大学生创业创意项目大赛决赛并获鼓励奖，“芯活力纳米科技创新项目”获盐城市第二届大学生创业创意项目大赛二等奖，“盐城桑特克斯生态纺织科技有限公司”获江苏省“创青春”全省大学生创业计划比赛铜奖。

3.导师领航

专兼结合打造了“双岗双师”创业导师团队。组织校内专职创新创业指导教师参加国家人力资源和社会保障部组织的创业咨询师、创业培训SIYB(Start＆Improve Your Business，创办和改善你的企业)讲师等项目培训;邀请全国创业培训工作指导委员会办公室选派SIYB培训师，对创业导师严格按照国际劳工组织SIYB创业培训项目的各项技术标准进行封闭式培训，培训采取小班化和互动性教学模式。培训内容包括:SIYB中国项目情况的系统介绍，成人学习教育原理、参与性教学方法及授课技巧的传授，创业培训游戏模块的演练，GYB(Generate Your Business Idea，产生你的企业想法)和SYB示范课的演示等。纺织服装学院教师经过培训考核合格者，获得中国就业培训技术指导中心颁发的创业培训(SIYB)师资培训合格证书，取得从事创业培训教学工作的专业资格;教学满1年后，经江苏省人社厅创业培训讲师选评复审考核合格后，取得创业培训(SIYB)讲师证书。目前，纺织服装学院负责创业工作的院长、主任、辅导员和任课教师基本都取得了高级创业咨询师(三级)国家职业资格证书和创业培训(SIYB)讲师证书。此外，纺织服装学院还组织创业导师到江苏悦达集团等企业挂职，使校内专职创新创业导师成为既精通创新创业教育教学知识，又熟悉企业管理与运营的优秀“双师型”教师。每年在专业教师中开展“联系一家企业，企业顶岗一个月，结拜一名师傅，熟练一项技能，合作一个项目，带好一组学生”的“六个一”活动，不断提高教师在专业教学中进行创新创业教育的意识和指导创业实践的能力。纺织服装学院聘请了20多名校企合作企业人员与成功创业人士、知名校友担任兼职创业导师，不断充实企业创业导师资源库，从而打造了一支高素质的“指导教师+专业教师+企业创业导师”的创新创业教育师资队伍。纺织服装学院鼓励专业教师参加各类科技创业大赛，并组建了技术转移中心和盐城高教科技创业服务公司，帮助专业教师创业，积累创业实践经验。这些举措取得了一些成果，如“绿色深呼吸”“稻麦秸秆刹车片”“3D打印桑蚕丝蛋白生物纳米支架”等科技创业团队分别获盐城市科技创业大赛一等奖、二等奖和优秀奖。

4.经营实战

纺织服装学院通过设立学生创业基金，为学生创业提供经营办公场所和配套服务，对具有较好创意的创业项目“引企入园”，协助入驻企业落实各项优惠扶持政策，并给予一定的资金支持，帮助其注册成立实体公司，进行孵化和培育。创业学生在创业孵化基地享受学校给予的各项补贴与扶持，场地、水电、网络、指导等都免费提供。目前已有45家微型企业进驻创业孵化园，其中40家为大学生自主创业项目。2013届毕业生创办的“90后摄影工作室”被评为2014年江苏省人社厅优秀大学生创业项目;笔者指导的“迷鹿摄影”创业项目获得了天使基金资助;纺织服装学院毕业生创办的金佰利纺织公司已经成为国内高端绒类家纺面料供应商，创办的金隆纺织贸易有限公司、润熙纺织有限公司、通宝纺织有限公司、锦鸿服装厂等为发展地方经济做出了较大的贡献［4］。

三、构建“四层递进式”学生创新创业教育体系

我校构建了创业认知、创业体验、创业模拟、创业实战“四层递进式”创新创业教育体系，并积极争取和盐城市人社局、科技局等政府机构，以及江苏悦达家纺有限公司、江苏益泰信息科技有限公司、点墨信息科技(上海)有限公司等企业合作，争取企业投资1 200多万元，共建了由创业认知中心、创业体验中心、创业模拟中心、创业实战中心组成的“金字塔形”全真式创业训练基地(大学生创业园)［3，5］。

1.创业认知中心

创业认知中心的功能是培养学生的创业意识。纺织服装学院在创业认知中心展示典型创业人物和创业成败案例;开设创业大讲堂，邀请知名企业管理人员、创新创业教育专家、创业导师定期到校举行讲座;邀请创业成功人士、学生创业团队、学生创新创业大赛团队等进行创业交流。纺织服装学院在创业园建成了100平方米的KAB(Know About Business，了解你的企业)/SYB创业课程培训专用“U型”教室，“U型”教室的设计便于互动式教学模式的开展。

2.创业体验中心

创业体验中心的功能是为学生提供真实的企业创业体验。纺织服装学院通过引企入校、校企合作成立企业工作站，引进了悦达家纺研发营销中心、益泰服务外包呼叫中心、点墨网络动漫创意设计中心等校企合作项目，由校企共同管理、共同承担企业产品创新、研发和营销等工作。同时企业人员作为兼职教师，对学生进行产品创新、研发和营销等工作的培训，学校教师在工作站挂职锻炼，提高实践创新能力。此外，还设立教师工作室，师生共同承担企业产品研发等横向课题，同时协助相关企业完成一定量的代理业务。企业工作站、教师工作室每年接纳一定数量的学生进行创业体验训练。学生必须在创业体验中心按照规定完成创新创业体验训练才能取得相应学分。近年来，纺织服装学院依托悦达家纺研发营销中心校企合作项目，已经开展了两届“悦达家纺杯”设计创意大赛，学生的很多获奖作品经过企业二次设计，已经成功投入市场。

3.创业模拟中心

创业模拟中心的功能主要是为学生提供创业模拟训练。纺织服装学院建设了由60台计算机组成的创业模拟实训室，并公开招标建设了创业模拟软件系统。创业模拟软件系统由企业注册模拟系统模块、创业素质测评系统模块和创业模拟实训系统模块组成。学生通过企业注册模拟系统模拟的现实场景，能正确地完成工商税务登记等事务，并了解企业创立全过程和其中的关键要素，为将来开办企业做好充分的准备。学生通过创业素质测评系统进行创业能力、创业心理、就业能力、大学生职业适合度、大学生行政职业能力、大学生创新潜能等的测试和分析，系统还可根据测试结果对学生提出适当的建议。创业模拟实训系统采用模拟实体店面的方式，使学生通过具体企业日常经营活动的方式体验整个环节及流程，对企业经营中的决策、管理、活动开展、市场需求、市场营销、采购供应、财务管理等经营活动形成一定的认识。此外，依托创业模拟中心，纺织服装学院每年组织“金软杯”大学生创业模拟大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创意创业大赛、学生营销策划大赛、企业模拟经营沙盘训练与大赛等系列活动。同时，纺织服装学院是中国创业实习网(www.china-sxw.net)会员单位，学生可随时通过创业实习网的公共信息服务和远程培训实习平台进行创业模拟训练。这一系列措施保证了参与创业过程模拟的在校生数达到了50%。

4.创业实战中心

创业实战中心的功能是为学生提供创业实战训练机会。纺织服装学院鼓励学生进入基地自主创业，对经过专家论证、具有一定科技含量和较好市场前景的项目，鼓励注册法人形式公司，并通过“创业基金”进行孵化［5］。此外，纺织服装学院还通过创业体验“跳蚤市场”、C2C电子商务网站、格子铺、创业一条街等的建设，鼓励学生开设投资额度小、具有较好市场前景的非法人形式的校内注册公司，保证了10%的学生能参与创业实践。