2015年总目次

学会专栏

在中国纺织服装教育学会第六届会员代表大会上的工作报告(删节)……………倪阳生(1.1)

高教论坛

宗教对大学生产生影响的作用因素分析………………………………赵斌，叶磊(1.5)

高校思想政治教育工作者法律素质提升的必要性………………………………………刘建明(1.9)

高校医疗机构改革的实践与探索——以广东职业技术学院为例……马兴建(1.13)

现代大学制度视角下的高校党风廉政建设初探……………………………徐昳荃，陈德斌(2.87)

江苏省纺织产业结构与就业结构的协同性研究…………………………王曙东，沈慧，等(2.91)

地方高校推行目标管理的发展新趋势……………………………董鹏，胡咏君(3.173)

协同创新与高校专业建设……………梁山(3.177)

利用易班促进高校学风建设的实证研究………………………徐欣怡，于童，等(3.181)

潘懋元先生人才培养思想与实践的探析……………………………………林丹丹(4.259)

论国际知识体系的不平等性及其消除——《比较高等教育:知识、大学与发展》读后感……………………………孟兰，何国华(4.263)

上海松江大学城的时尚创意教育…赵蒙蒙(5.345)

构筑南通市高层次产业人才高地的对策研究……………………………曹钰，黄燕(5.347)

MOOCs对我国高校教学改革的影响分析……………………………………谢昕(5.353)

广西纺织服装高等教育教学的改革……………………梁伟红，严建云，等(6.431)

广东省纺织服装产业人才培养状况调查……………………………………林丽霞(6.435)

论高校科技成果转化的前处理……………………………许颖琦，吴湘济(6.439)

学科与专业建设

关于高校学生转专业下冷门专业“生存危机”的理性思考…………………………郭必裕(4.267)

服务于区域产业的高职专业群建设……………………………包忠明，袁淑清(4.270)

本科专业布局优化与调整的探索与实践——以浙江理工大学为例……………………郭江峰，孙笑，等(6.441)

关于时尚产业背景下传统的纺织类设计专业改造的思考………………………杜群(6.445)

师资队伍建设

基于主成分分析法的高校教师胜任力数学模型的实证研究……………杜小琴，刘蕴莹，等(3.186)

研究生对导师满意度的调查研究…徐婷婷(3.190)

如何当好一名教师——一名年轻教师的教学笔记…赵蔚(3.194)

“双师型”教师的职业能力构成与提升——以高职艺术设计专业为例…刘晓敏(6.449)

高职院校青年教师职业倦怠状况调查——以江苏工程职业技术学院为对象……………………………………管玮(6.453)

人才培养

轻化工程专业创新人才培养模式的探索与实践…………………………邓桦，李静，等(1.15)

高职服装设计专业人才培养模式的改革与实践………………………………………李德义(1.18)

网络教学环境下染整专业特色化、适用型企业人才培养体系…………孙莉萍，朱雪文，等(2.96)

纺织工程专业“卓越工程师”校企合作培养模式的探索与实践…………何斌，汪建华，等(2.100)

卓越服装设计师“3+1”培养模式中的实践教学分析………………………………廖江波(2.103)

面向卓越工程师教育培养计划的专业实习改革与探索…………………廖小飞，白恩健，等(2.106)

本科生科研能力培养的探索与实践——以服装设计与工程专业为例……………………………………覃蕊(4.274)

校企合作引导下的高职人才培养模式探索与实践……………………………………魏明(4.277)

卓越服装设计师培养与市场需求的相关性研究……………………………………廖江波(5.357)

非织造材料与工程新专业应用型人才培养的探索——以河南工程学院为例………………………石文英，李红宾，等(5.362)

高职院校技术技能型拔尖人才培养的研究与实践——以江苏工程职业技术学院“张謇计划”为例……………………………………蒋丽华(5.366)

大学生科研训练的探索与实践——以四川大学纺织工程专业为例…………………………郭荣辉，兰建武，等(5.370)

基于校企共同体的工作室制高职服装专业人才培养模式…………………………章瓯雁(5.373)

在思想政治理论课教学中培育社会主义核心价值观的实践探索……………………杨近平(6.461)

依托地方产业构建多元化应用型创新人才培养模式………………………奚柏君，张代宇(6.465)

纺织院校开展纺织面料设计师职业技能鉴定的必要性分析………………毕蕊，荆妙蕾(6.467)

服装工作室在专业人才培养中的作用…………………………陈长美，陈思云(6.470)

教学管理

四大举措“三层”联动——构建艺术类实验室安全管理系统……………………………席阳，李霄鹏(1.24)

Bootstrap抽样方法在考试成绩分析中的应用………………………刘长虹，陈凯伦，等(3.196)

高校学生学籍状态监控体系的建设………………………陆毅华，沈雄威，等(4.281)

工学结合模式下高职院校的课务分层级管理研究……………………………………祝燕芳(4.284)

浅谈高校研究生教务员工作……………………………艾欣，马骏(5.376)

职业教育

对高职课程改革的认识………………………………………杨秀稳(1.27)

关于高职院校技术技能型拨尖人才培养问题的探讨…………………………………仲岑然(1.31)

多元智能理论指导下的中职学生管理研究………………………………………李旖(1.35)

高职院校学生职业指导课程改革初探………………………………………姜庆伟(1.38)

高职教育园区竞争力要素研究——以常州高职教育园区为例……………………………乔京禄，彭晓燕(2.108)

高职现代纺织技术专业教育教学改革与实践……………………………陈爱香，杜世凤(2.111)

分类培养、分层教学在机电专业教学中的实践……………………………………胡玉才(2.116)

高职院校职业技能大赛工作中的问题与对策……………………………………张昱(2.119)

创建“教、学、做”合一的职场化教学体系——以陕西工业职业技术学院现代纺织技术专业为例…………………………李扬(2.122)

行业管理在职教集团工作中的创新与实践——以淄博市纺织服装职业教育集团为例……………………………梁菊红，赵鹏(3.199)

高职染整技术专业套餐式课程体系的构建……………………………………王开苗(3.203)

校企共建“厂中校”教学模式的实践与探索……………………………………刘梅(3.209)

高职学生隐性思想政治教育的实施……………………………………夏爱萍(4.287)

高职院校学生素质拓展教育评价体系的构建——以盐城工业职业技术学院为例……………………………………吴益峰(4.290)

基于职业特质的纺织类专业学生分类分层教学………………………赵磊，张荣华，等(4.294)

模拟公司模式的高职语文教学改革探析——以“交流与表达”课程为例……卢锦明(4.297)

高职院校学风建设中教师主导性与学生主体性作用的研究………………………孙标(5.378)

指导教师工作制在高职教育中的实施……………………………………董敬贵(5.381)

高职院校校外实习就业基地协同建设初探——以机电一体化技术专业为例……………………………………姚月琴(5.384)

浅谈提高中职课堂教学效果的策略……………………………………陈梅琴(5.387)

高职学生软实力培养的保障机制研究……………………………………刘兵(6.472)

高职院校创新创业教育探索……………………王可，马倩，等(6.475)

高职服装设计专业人才培养方案修订的探索与实践………………………………郭连霞(6.478)

高职项目化课程教学的质量评价体系研究…………………………赵菊梅，位丽(6.482)

高职校企互惠网络学习平台构建的实践与思考——以盐城工业职业技术学院为例………………………黄素平，陈春侠，等(6.485)

课程建设

基于“卓越工程师”培养的“纺织品设计”课程的改革与实践…………张瑞云，马颜雪，等(2.126)

专业导论课程对学生的影响——以“轻化工程导论”课程为例………………………杜金梅，王树根，等(2.128)

基于工作过程系统化的专业核心课程群建设研究——以高职现代纺织技术专业为例……………………………杜世凤，陈爱香(2.130)

轻化工程(染整)专业实践教学体系建设………………………陈英，何瑾馨，等(2.134)

基于行动导向的“学做案导学导做”教学模式研究与实践——以“机织物设计”课程为例……………………………刘华，王慧玲(2.137)

“纺纱工艺学”课程的建设与教学方法探索……………………………………李艳清(2.141)

“机织工艺设计”课程的整体设计与建设……………………………………李德义(3.212)

“现代纺纱技术”课程的项目化教学改革与实践………………………谭宝莲，周献珠，等(3.217)

《新型纱线产品开发与创新设计》教材的编写……………………………张圣忠，赵菊梅(3.220)

纺织专业高职本科“3+2”分段培养的专业课程体系构建…………………耿琴玉，仲岑然(4.300)

基于工作过程的高职服装专业“时装画设计表现”课程的构建………………………高星(4.304)

高职“服装材料应用”课程“做、讲、评、辩”相融合的信息化教学探索…………………季荣(4.307)

高职“家用纺织品设计与工艺”课程网络资源平台的建设实践…………………刘艳，高小亮(4.310)

“缫丝质量管理与控制”课程教学内容的构建………………………黄继伟，凌新龙，等(5.389)

“针织物组织与产品设计”课程项目化教学的设计与实施………………………张艳明(5.393)

“纺织材料学”课程的建设………………………杜文琴，王晓梅，等(5.397)

教学改革

服装专业课程的教学改革与创新研究——以惠州学院服装专业服装工艺教学改革为例………………………………………冯麟(1.40)

艺术设计专业三大构成课程的教学改革……………………………卞小燕，王文玲(1.43)

“女装造型技术”课程群“四化”教学模式的研究与实践………………………陈莹，魏静(1.46)

纺织工程专业实践教学与产品大赛相结合的教学改革…………………………………荆妙蕾(1.50)

染整技术专业“纺织面料识别”课程教学的实践与思考………………………黄雪红，季莉(1.53)

“针织物CAD”课程教学中存在的问题和解决方法…………………………陈晴，蒋高明，等(1.56)

服装设计专业计算机软件课程的教学改革………………………………………殷薇(1.58)

“针织服装CAD”课程教学改革初探…………………………陈燕，张永革，等(1.61)

“机织设备维护”课程的理实一体化教学……………………………瞿建新，马顺彬(1.63)

服装设计专业的扎染实训教学………陈秀芳(1.66)

高职纺织品检验与贸易专业实践教学体系的改革………………………………………刘润华(1.69)

“微生物学实验”教学的改革和探索…………………………邓云霞，杨光，等(1.71)

吴文化视野下服装工艺教学的研究……………………………………叶蓓(2.145)

基于创新能力培养的“服装CAD”课程的教学改革实践…………………………黄宗文(2.148)

高校工科专业实践教学存在的问题与改革………………………杜兆芳，王浩，等(2.152)

“兴趣驱动—实践贯通—能力强化”教学模式在“花型图案设计”课程中的应用…李志刚(2.155)

“毛衫设计与上机实训”课程的教学设计与实践……………………………………黄健(2.157)

信息技术在高职“机织物设计”课程教学中的应用………………………王慧玲，周彬，等(2.160)

“纤维化学与物理”课程的教学改革与实践………………………贾维妮，陈美云，等(2.163)

MOOC对传统课堂教学模式的启迪与借鉴——以大学物理“洛伦兹变换式”课堂教学为例……………………………洪锦泉，侯秋丽(2.165)

针织与服装工程教学的探索和体会………………………赵俐，冯波，等(3.223)

“非织造布性能与测试”课程的研究型教学………………………李素英，张瑜，等(3.226)

产业升级背景下纺织工程专业实践教学新模式的构建——以五邑大学为例………………………黄钢，贾永堂，等(3.229)

“服装色彩学”课程的教学改革……徐仂(3.232)

“手工印染技法”课程中的扎染教学内容改革………………………虞波，王维明，等(3.235)

“主题式”教学模式在服装设计课程教学中的应用……………………………………花芬(3.237)

材料科学与工程专业“卓越计划”企业学习阶段的培养方案……………尹翠玉，金欣，等(3.240)

“纸样设计”课程的教学改革与实践……………………………柯莹，王宏付(3.242)

基于“整体家纺”理念的“家用纺织品设计学”课程的教学改革…………………王小丁(4.313)

基于产品设计开发的“非织造学”课程教学改革初探…………………于晖，贾永堂，等(4.316)

以CAXC认证为导向的服装CAD/CAM专业方向的实践课程设置……………………李慧(4.318)

“织物结构与设计”课程的信息化教学设计………………………于勤，倪春锋，等(4.321)

“织物结构设计”课程教学软件的设计与应用………………………潘如如，王鸿博，等(4.324)

工科专业“线性代数”课程的教学改革探讨……………………………吴笑千，高剑明(4.327)

研究性教学在“服装材料学”课程中的实践……………………………………季敏(5.400)

“织物设计”课程教学方法的改进与实施……………………………………王霞芳(5.403)

“服装结构设计”课程的教学改革探讨………………………彭迪，陈晓玲，等(5.406)

“服装表演基础”课程教学改革的探索……………………………………冒绮(5.408)

“西服工艺”课程的教学改革实践……唐保平(5.410)

以学生为主体的“服装理单跟单”课程项目化教学实践…………………………楼亚芳(5.412)

高职“纺织机械基础”课程翻转课堂教学的实施……………………………何远方，赵磊(5.415)

纺织工程专业学位研究生校内实践教学平台的构建…………………张威，秦志刚，等(5.418)

三阶段递进式服装专业生产性实训的探索与实践……………………………………王林玉(5.420)

以宽基础、重应用为目标的渗透式“纺织CAD”课程教学改革……………王旭，宋远丁，等(6.488)

信息技术下的“高等数学”课程教学方法探讨……………………………………张小燕(6.491)

多元智能理论视角下“高等数学”教学模式的探索与实践………………董庆华，王素艳(6.494)

新媒体视域下高校设计类专业教学改革新探索……………………………………刘春雨(6.498)

基于体验式教学的“创作实践”课程的设计与实践…………………………胥筝筝，郑宪恒(6.501)

基于网络课程创新高职院校混合式教学模式——以“新型纱线产品开发与工艺设计”课程为例……………………………王建明，赵菊梅(6.504)

“纬编技术”课程的教学设计………………………陈燕，秦晓，等(6.507)

第二课堂“英语角”建设之行动研究…………………………訾韦力，张慧琴，等(1.74)

非英语专业学生与教师对英语教学课堂活动看法的调查研究…………………李佳美，李立(1.77)

服装表演专业的专业英语教学探讨………………………………………钱婧曦(1.82)

TEP对艺术类专业学生英语教学的反拨作用……………………………白静，郭平建(3.244)

“服装英语”专业词汇教学探究……隋丹婷(3.247)

艺术类专业学生英语口语学习现状调查及教学策略研究…………………………张丽帆(4.331)

英语课堂教学“静态”与“动态”互动模式的对比研究………………………………尚晓艳(4.335)

高校学生党员组织归属感的影响因素调查与分析——以东华大学为例……………王肖(2.168)

基于“DHU小管家”微信平台的大学生社会主义核心价值观培养路径探究……………………………丁伟，叶晓燕(5.423)

澳大利亚高校服装教学与科研情况介绍………………………………………吴继辉(1.84)

美国小型文理学院的发展研究……杨玉婷(3.249)

美国社区学院学费政策探究………邢海燕(3.254)

澳大利亚高校教师发展研究现状探析……………………………………朱乐平(4.338)

英国高校艺术设计教学模式的启示——以纺织品艺术设计专业为例……………………………………倪明(4.342)

印度远程教育教师培训的特点及启示……………………………………李文(5.427)

新加坡“双师型”教师队伍建设探析……………………………………卢菲菲(6.510)

2015年总目次………………………………(6.514)