提升小学体育课堂教学质量之我见

仲崇豪

摘要：现阶段，在素质教育不断发展的影响下，小学体育教学在基础教育体系中的重要地位日益突出，对于广大体育教师来说，只有不断提高小学体育课堂教学质量，才能将其核心素养培养优势充分发挥出来，从而更好地满足学生全面发展的实际需要。从目前小学体育教学开展的基本情况来看，传统的体育教学模式已经成为教学质量提升的巨大障碍，因此广大体育教师必须要树立全新的教育理念，采用创新性的教学方法，这样才能促进小学体育教学质量的显著提升。

关键词：小学体育;教学质量;提升策略

引言：

作为素质教育和基础教育的重要组成部分，小学体育教学的整体质量直接决定着学生综合能力的培养情况，从小学体育教学的根本目标来看，该学科也可被看作是强化学生综合素质的前提条件。对于广大体育教师而言，只有不断提高体育教学的整体质量，贯彻落实有效性教学的基本要求，才能促进学生身体素质和体育技能的提升，进一步为促进学生的健康成长奠定良好的基础。那么，究竟如何提高小学体育课堂教学的整体质量呢？下面笔者将阐述一下自己的观点。

1.重视体育教学，加强基础设施建设

实际上，小学体育教学的整体质量受多方面因素的影响，从广义角度来说，学校只有为体育教学营造良好的校园环境，才能确保体育教学活动的顺利实施，从而获得理想的教学效果。具体来说，学校领导者可以从以下两方面着手：第一，转变传统的“重文化课轻体育课”的管理理念，切实认识到体育教学的重要作用，通过合理调整体育课时、配备专业教师等手段突出体育教学的重要地位，从而为提高体育教学的整体质量奠定良好的基础。第二，加强基础设施建设，结合体育教学要求配备完善的体育器材，在活动场地、体育器械等方面为教师和学生提供巨大支持，这样才能为体育教学的顺利开展提供重要的保障。[1]比如，为了确保球类运动的顺利实施，学校可以建立相應的足球场、篮球场，也可以建立体育活动中心，以此为学生提供室内、外的运动条件，进一步增强体育教学效果。

2.树立创新理念，优化体育教学体系

作为小学体育教学的引导者和组织者，体育教师采用何种教学理念和方法，对于教学质量的提升有着深刻的影响。对于广大体育教师来说，要想提高体育教学的整体质量，首先就要树立以人为本的教育理念，将学生的实际发展规律和个性化需求作为教学方案的制定依据，并在此基础上引入多元化的教学模式，这样才能促进体育教学体系的优化创新，从而将体育教学水平提升至一个全新的高度。一方面，体育教师应不断创新理论教学模式，借助信息技术强化体育理论知识的生动性和动态性，以此降低学生的理解难度，从而深化学生的理论认知。另一方面，体育教师应加强对实践教学模式的创新，为学生提供充足的实践机会，让学生通过合作学习完成知识的内化过程，以此强化学生的技能素养，从而获得巨大的教学效益。[2]比如，在讲授“篮球”的相关知识时，教师可以先利用微课向学生展示篮球运动的动作和技术要领，并让学生通过观看正规比赛掌握篮球比赛的规则。然后，教师可以引导学生以比赛的形式进行合作学习，让学生通过团队合作掌握篮球技能，从而强化学生的学习质量和效率。

3.加强趣味教学，注重学生兴趣培养

众所周知，学生一直都是体育教学的主体，要想促进小学体育教学质量的提升，必须要得到学生的支持。为此，广大体育教师必须要立足于小学生的发展特点，加强对学生的趣味教学，促使学生在兴趣需求得到满足的基础上主动参与到体育教学活动当中，从而实现小学体育高效课堂的构建目标。[3]在实际教学中，体育教师必须要对趣味教学方案进行合理设计，既要确保趣味教学资源的多样性，也要满足学生的兴趣培养要求，这样才能调动学生的积极性，强化学生的自主性，从而为提高体育教学质量创造良好的条件。比如，在教学“田径”的相关内容时，教师可以为学生设计一些田径类的游戏活动，根据男、女生的体能情况合理设计游戏活动，促使每个学生都能选择适合自己的学习方式，以此提高学生参与体育教学的积极程度，从而强化教学质量。

4.结语

综上所述，要想切实提高小学体育教学的整体质量，需要学校、教师与学生的共同努力。从学校角度来说，只有确保体育设施的充足与完善，才能为体育教学的顺利实施提供重要的保障;从教师的角度来讲，只有不断优化体育教学体系，才能为构建小学体育高效课堂创造有利的条件;从学生的角度来说，只有不断强化他们积极参与体育教学的自主性，才能获得巨大的教学效益。因此，广大管理者及教育者必须要从多个方面入手，将提高体育教学质量作为小学体育教学的根本目标，这样才能将体育教学的有效价值体现得淋漓尽致。

参考文献

[1]李晓红.提升小学体育课堂教学质量之我见[J].学校体育学，2019，4（06）：70-71.

[2]王云怡，秦江燕.浅析如何提高小学体育课堂教学质量[J].田径，2019，16（12）：62.

[3]曹勇.提高小学体育教学质量的创新策略探析[J].教育现代化，2020，9（01）：77-78.