浅谈博物馆社会教育工作的创新思路

张明亮

[摘要]“两个文明”协调发展，是我党长期以来持续坚持的重要目标。随着社会生产力进一步得到解放，物质财富已极大丰富，社会精神文化建设也应加快速度，构建起与之配套的社会主义文明体系。博物馆是开展社会教育工作的重要阵地，要充分利用好博物馆的社会教育属性，从多层面宣传人类发展历程，增强人民群众的民族自豪感。本文首先简略分析了博物馆应有的社会责任，其次重点对博物馆社会教育工作的创新思路进行了论述。

[关键词]博物馆;社会教育;创新思路

前言

博物馆内收藏着大量古代珍贵历史文物，这些历史文物是人类发展史的重要见证。我国近些年来持续重视博物馆社会教育工作，各大主流媒体纷纷推出了以博物馆作为主题的节目，取得了良好的社会反响。透过当前这股“博物馆热”，我们也应清楚看到博物馆工作中的不足之处，如缺乏社会责任意识、社会教育功能较低等，均已成为阻碍博物馆事业进一步发展的重要因素。对此，本文拟通过分析博物馆应具备的社会责任、社会教育工作开展途径方面，创新博物馆社会教育方式方法，为“两个文明”建设助力。

一、博物馆应具备的社会责任

博物馆是文化传承的主要场所之一，记录着人类数千年来的发展历程。博物馆应发挥出自身优势，主动承担起应有的社会责任，为社会发展做好服务后盾。从博物馆发展过程可见，早期的博物馆仅为某些达官贵族服务，为其提供一定的精神层面的享受。随着社会制度逐渐变化，博物馆藏品已成为社会人类共同的精神财富，博物馆应主动采取多种措施，不断提高自身亲和力，充分挖掘社会责任范围，积极拓展服务内容，融入到社会文化资源体系之中。我国的社会制度决定了博物馆应具备的属性，要结合博物馆文化与社会支持系统，发挥博物馆文化宣传作用，使广大人民群众能够认识并了解到我国传统文化的厚重，激发出人民群众的民族自豪感，为社会经济建设、文化繁荣做出行业内的贡献。为进一步履行社会责任，博物馆应将日常工作重点放到提升服务体验之上， 推动文化产业进步，利用好博物馆的社会教育属性。

二、博物馆社会教育工作的创新思路

截止至2020年底，我国登记在册的博物馆共有5788家，其中免费开放的博物馆有5214家，占总规模的90%。此外还包括定级博物馆1224家、非国有性质博物馆1860家，专业博物馆825家。如何利用好丰富的博物馆资源，做好社会教育工作，已成为博物馆从业人员及社会各界关注的重要问题。博物馆馆藏品众多，极为有利于开展社会教育工作，博物馆应创新社会教育工作思路，使自身能够适应日益发展的社会状态。

（一）基本途径

博物馆社会教育工作的基本途径有陈列展览、讲解宣传、探索创新等方面，应从上述途径入手，保障博物馆社会教育工作规范开展。陈列展览是指将某些展品摆放到博物馆内，以供人们参观。通过展出大量珍贵文物，博物馆的社会教育内涵得以延展，能够大幅提升人们的鉴赏能力，还可以促进各类科学文化传播，形成较为全面的教育体系。要想持续推进陈列展览这一博物馆社会教育工作，应深入挖掘精品文化，发挥出博物馆所特有的文化魅力，使博物馆向精品陈列展览趋势发展。博物馆要密切关注社会热点话题，据此设计出个性化的陈列展览方式，使参观者获得美的享受。为打牢博物馆社会教育工作基础，还应不断创新思路，将优秀的创意与展品相结合，尝试新的陈列设计方法，使博物馆社会教育工作更具针对性。讲解宣传是博物馆最为基础的工作内容，能够以直观的语言方式实现社会教育功能。讲解宣传中离不开讲解词的作用，应考虑到不同年龄、职业、文化水平的人群，为其设计出既通俗易懂、又雅俗共赏的讲解词，以专业的讲解语言为参观者展示出多彩的历史画卷。解说词和解说语言的完美结合，能够调动起参观者的兴趣，使其能够加深印象，发挥出了博物馆的社会教育功能。探索创新是指博物院应始终保持探索精神及创新意识，将宝贵的文化资源展示到更多人面前。对此，当前应做好文化资源异地协调工作，采取巡回、联合等方法，尽量压缩展览成本，优化博物馆社会教育效果。另外，博物馆方面还应以更为开放宽容的心态，实施对外合作等一系列行之有效的工作策略。

（二）信息化建设

随着信息化社会到来，博物馆方面也应该顺应时代发展潮流，提早布局信息化网络。要以单位内部网络及互联网作为基础，实现博物馆数字化工作方式，使博物馆重要文物均能在网络上与人们见面，发挥出博物馆应有的社会教育属性。在信息化技术的带动下，博物馆纷纷创设了一批虚拟展馆，参观者足不出户，只需操作手机、电脑等设备即可全方位鉴赏各类藏品。但由于受到多种因素影响，当前在虚拟博物馆建设方面仍然存在较多问题，这一形式还未完全普及。对此，博物馆应持续优化管理模式，积极引进高素质专业人才，将更多优秀展品通过网络等形式呈现在参观者眼前，这对于提升人们知识水平、拓展视野有着积极的推动作用。博物馆可在网络上开通公众平台，为人们提供更为具体的服务内容。如故宫博物院开设的“微故宫”平台，不仅囊括了大量的故宫文化知识，还可以利用在线地图，实现导游、景点介绍的功能，参观者在游览故宫的同时，能够在平台上了解到故宮文化内涵，加深了对传统文化的认识，博物馆的社会教育目的得到了充分体现。

（三）开展各类社会教育活动

博物馆社会教育工作中应开展丰富多彩的活动，青少年是活动重点受众人群，可在青少年中开展各类主题教育活动，拓展实践内容，鼓励青少年加入到志愿者队伍之中。在社会教育活动中，应以博物馆现有文物为出发点，以此开展相应的历史教育，使青少年能够了解到文物背后所蕴含的历史典故。博物馆还可以举办青少年讲解比赛，激发出青少年的参与热情。另外，博物馆还要组建一支志愿者队伍，积极吸纳文博专业大学生参与其中，进一步强化博物馆的社会教育效果。

（四）讲解队伍建设

讲解是博物馆社会教育工作的重要形式，只有在讲解人员的带动下，参观者才能真正认识到典藏文物所蕴含的价值及意义。博物馆不仅应有一批极具鉴赏价值的文物，还必须加强讲解队伍建设。讲解员通过精炼的语言、饱满的热情，能够带领参观者进入到历史的长河，使其从内心对厚重的历史肃然起敬。博物馆要吸纳高素质人才加入到博物馆讲解队伍中，做好人才阶梯建设，避免人才断档，为参观者呈现出博物馆应有的魅力。

三、结语

博物馆是一个国家历史的见证，承担着重要的社会教育责任。博物馆社会教育工作主要通过陈列展览、讲解宣传、探索创新等途径进行，此外，还要加强信息化建设、开展社会活动、做好讲解队伍建设等方面，充分发挥出博物馆的教育价值，为我国新时期社会主义建设提供强大的精神动力。

[参考文献]

1. 张佳. 浅析博物馆社会教育工作的创新[J]. 百科论坛电子杂志， 2020， 000（003）：91-92.

2. 阮玲娜. 浅析新时代博物馆社会教育的服务现状及优化措施[J]. 文物鉴定与鉴赏， 2021（15）：3.

3. 黄毅， 范怡婷. 新时期博物馆社会教育服务中的问题与对策简析[J]. 中国民族博览， 2021（12）：3.