高职院校实验室安全问题分析及事故预防

张国成

摘要：实验室自身的安全问题必须要放在教学管理的首位。但是在日常实验室使用的过程中，由于人员较多相关仪器设备和化学试剂种类较为复杂，会带来较多的安全隐患。因此必须要落实好安全制度体系的建设，进一步提升师生的安全意识，并且构建安全设施，才能够提升高校实验室的稳定发展。

关键词：高校实验室;安全管理;对策

由于实验室的人流密度较大，在日常管理过程中，必须要具备严谨性和科学性，因此落实好实验室日常运行危险点的分析，并且制定优化解决办法，不仅是本文论述的重点内容，也是进一步强化高职院校实验室使用职能的关键的课题。

1、高职院校实验室的安全管理现状分析

1.1制度体系不够完善

制度体系的存在，能够为实验室的日常使用提供有效的行为约束保障，同时也可以进一步加强学生乃至教师的安全。但是当前部分高职院校在日常教务工作管理的过程中，缺乏对实验室安全管控的重视，部分实训器材以及操作规范标注的不够合理，未能结合具体的实验内容和项目打造针对性的制度体系。同时警示牌存在字迹模糊甚至自己缺损等情况，基础安全管理设施的更替不够及时，无法为学生提供有效的安全实验保障。部分特殊实验室的安全管理制度体系与实际标准不符，例如电气实训室以及机电实训室等，未能及时的进行危险隐患的安全标注，这将直接导致学生在实验过程中面临较多的风险。

1.2安全管理认知较为薄弱

针对高职院校的学生群体来讲，大部分学生在参与实验的过程中，往往将注意力放至在自身研究项目的成效方面，对于实验过程中应该注意的安全事项缺乏全面的了解。另外大部分的实验课程往往以教学重点为主，教师对于实验室的安全运行体系不够了解，虽然注重学生专业能力和实践能力的培养，但是这缺乏安全理念教育以及安全技能教育[1];也有部分教师落实的安全教育过于形式化，只是简单的进行口头表述，但是在实验过程中多种因素形成的安全隐患并不是理论知识能够预防的，学生在面对危险事故发生时缺乏紧急处理能力，慌乱无措更容易提升事故的危害程度。

1.3安全管理体系不够健全

部分院校受到专业的影响，实验室的设置往往具备一定的技术性特点以及专业性特点，这种实验是必须要落实针对性的安全管控，并且设置科学合理的安全基础设施来预防和解决突发事故的发生。但是当前部分院校为了进一步提升实验教学的有效性，将重点放置在了实验室的规模以及设备的数量方面，缺乏对实验室安全管理体系的优化，安全保障基础设施不够完善，相关设备的性能过于陈旧，一旦发生了安全隐患，无法快速的进行救援。在常规管理过程中投入的经费较少，设备损坏以及器材老化无法及时维修，水电路老化以及漏水渗水等问题，都将直接对实验室的正常运行造成影响。除此之外，实验专用的防护服以及防护工具更新力度不强，性能与当前的实验需求不符。

灭火器以及消防栓的设置位置不合理，间距不满足标准需求，同时大部分消防栓长时间未经过测验，一旦发生安全事故可能会出现无法运行的情况，消防灭火器需要進行定时更换，否则也无法实现安全防护的目的。

2、高职院校实验室安全管理体系建设措施

2.1落实好制度体系建设，强化安全保障力度

在职业院校实验室的运维管理过程中，打造完善的制度体系，能够为安全管理工作的落实提供有效保障，同时也可以进一步实现师生行为约束。因此院校区要发挥自身的领导职能落实好，实验室和院校之间的联动管理体系建设，要明确各个负责人的管理责任，坚持分管到人[2]。可以结合实验室的实际操作流程以及具体的安全管控，需要更换原有的警示牌以及警示标志，将其设置在醒目的位置。

针对需要使用实验室的专业以及相关管理人员，必须要结合不同项目的实际需求打造具有针对性的管控制度体系，确保制度与实际的使用行为相符，这样才可以让安全管控落到实处，避免细节方面出现问题。安全管理制度必须要与监督体系相结合，通过常规的日常运维监督以及实验过程中的持续性监督，来打造动态的监管体系，确保制度体系有的放矢，同时能够发挥原有的安全管控作用。

2.2落实好安全理念宣传，强化主观意识形态质量

结合实验室的实际危险隐患来讲，人是使用主体，同时也是带来安全隐患的主要因素，因此落实好师生群体意识形态的引导，进一步强化实验室安全操作以及安全管理的宣传力度，能够有效杜绝部分人为风险的发生。

首先落实好安全理念和技能培训，可以结合不同的实验项目打造不同的培训体系，从学校层面角度来讲，在制定安全管理制度的基础上，还需要结合实训课的师生进行每学年的制度培训，以及每月的月度考核，着重针对教师的安全宣讲程度、安全管理能力以及学生的安全制度掌控能力和安全技能水平进行分析。这样才能够提升师生的安全操作质量，避免操作过程中出现安全隐患。

要打造完善的实验室准入机制，确保结合实验室的不同运行状态，安排合理的实习内容以及考试内容，首次进入实验室的师生必须要进行安全审查，通过测试之后才可以进入实验室进行教学以及科研工作。

落实好规范安全操作体系建设，着重针对大型的数控车床以及复杂的高科技设备来讲，必须要秉承着说明书以及操作规范进行使用，在使用之前要严格的观看操作视频，并且将操作重点张贴在实验桌以及醒目位置。

借助校园内部的广播，校刊以及横幅来宣传安全使用知识，进一步提升安全理念，营造科学规范的实验教学氛围。

2.3进一步强化安全设施的管控力度

实验室内部的安全设施以及危险事故预警体系，必须要具备良好的运行状态，可以建设专门的资金来负责进行安全基础设施的维护、投入、保障以及更新。组建专业人员，及时的落实好实验室实验设备安全防护设备以及安全预警机制的质量检查和维修，进行阶段性的运行状态分析，定期排查隐患，并且落实好整体基础设施的优化管理。

针对消防体系以及科学用电体系，必须要及时的分析线路是否需要更换，了解相关设备是否处于正常运行状态，结合具体的标准需求进行阶段性的状态测验以及运行检测，出现故障的设备要及时进行更换。

与此同时，还需要打造阶段性的安全演练体系，促使实验人员以及师生能够掌握科学规范的紧急救援机制以及技能，着重针对实验室的物品危险事故以及消防事故进行演练[3]，能够有效避免危险事故发生时产生较大的损失，可以提升师生的自保能力以及紧急事件应对能力。

结束语：

在当前职业院校日常的销售工作管理过程中，为了进一步提升学生综合实践的有效性，必须要加强实验室的优化建设，与此同时也需要将实验室的安全管控工作放在首位。打造完善的制度体系，落实好资金投入以及基础设施建设，进一步强化安全理念的宣传力度以及应急演练的完善性，这样能够强化实验室的安全管控质量，同时也可以提升实验室本身的教学科研价值。

参考文献：

[1]张海峰，徐贺，闫荣富.高校实验室安全系统治理的研究与实践[J].实验技术与管理，2018，35（7）：12-15.

[2]洪培培.高校实验室安全管理现状浅析[J].教育教学论坛，2019（34）：10-11.

[3]赵美，王晓东，曹昌盛，等.实验室的创新安全管理初探[J].实验室科学，2016，19（5）：201-204.