关于小学数学与信息技术结合的思考

颜居中

摘要：近年来，以信息技术为基础的新的教学方法越来越多地进入小学数学课程，这对提高教师的数学教学质量、增强教师的教学能力有很大的帮助。基于信息技术的教学方法是探索教学模式和教学理念的创新，总结优质教学方法，进行实践探索、思考和示范，并在贯彻素质教学理念的基础上，总结出适合小学课堂的数学教学方法。它对基础教学和课堂教学具有很强的普遍意义。然而，对于许多教师来说，信息技术的内容仍然难以渗透到小学数学课堂中。在这种背景下，教师必须吸收更多的先进教学经验，为学生的成长创造条件，让学生体验数学学习的乐趣和成功，使学生参与其中，加强思维的训练，使枯燥的理论知识生动起来。因此，本文以小学数学人教版为例，探讨小学数学在教学过程中如何整合信息技术策略的思考。

关键词：小学数学;信息技术融合;教学方法;

一、信息技术对小学数学教学的积极作用

信息技术与小学数学教学相结合越来越重要，体现在两方面，对于教师来说，信息技术整合可以提高教学质量。对于学生来说，信息技术的整合可以促进学生参与教学，感受数学的魅力，理解数学的内容。从当下教学来看，主要体现在以下几个方面。首先，老师能够基本把握内容，并体现良好的教学方法。同时老师也应该及时了解内容，并选用恰当的课堂表现形式，让教学内容与目的更具有针对性与针对性。而数学知识的独特逻辑结构和系统也是老师在课堂中应该重视的地方，使枯燥、冷冰冰的传统数学教育符号更具有温度，进而引导学生参与。其次，在数学课堂上，教师应尤其重视探究"与转化的教学结合，尤其强调对学生逻辑思维分析能力的训练。通过网络技术和传统数学教学课堂形式的融合，教师能够调动学生的学习兴趣，使学生更深入地思维，从而发掘学生的思想潜力。最后，在信息技术的支持下，老师能够利用照片和录像的表现形式给学生介绍看似枯燥的知识点，使学生对所学内容了解。落脚点都是为了让学生对知识能够掌握和理解，知道如何分析解决问题。教师还应善于引导和启发学生，教给学生有益于生活的东西，真正培养学生横向思维、纵向思维和横向思维的灵活性。教师要充分利用信息技术。打破传统教学带来的困境，给学生的思维和学习带来重大帮助和作用。

二、优化课堂教学结构提高教学质量

在将信息技术融入数学教学的过程中，教师结合信息技术的特点，根据学生的实际情况和教材的内容。此外，教师还关注学生如何有效地学习数学知识，确定教学目标、内容和过程，制定适合学生的教学计划，提高学生成绩。在教学中，教师应始终培养学生学好数学，深入思考和探索学生如何在学习中更好地发展，从而明确本课程的教学理念和教学目标的最终体现在课堂上。而随着信息技术的加入，教师可以灵活结合教学内容和数学特点给学生们创造多元化的教学环境，并合理运用现代计算机技术丰富学生的学习空间，通过直观抽象知识点，进行趣味性强且充满挑战性的学习活动，从而引发学生的学习兴趣，更加符合学生的学习需要。教师必须实现课堂教学与信息技术的深度融合。例如，在教学中，教师可以给学生分配一些独立制作ppt课件的任务，使学生能够独立探索信息技术的应用。例如，在讲授“秒的理解”一章时，教师可以结合信息技术的优势和日常教学环节，树立正确的时间观。将数学与生活相联系。信息技术的整合不仅可以提高学生的综合能力和学习兴趣，而且可以从多方面锻炼学生的理论和实践分析能力。

三、构建三维空间培养学生的空间思维

小学几何课堂教学内容很多。如何培养学生的空间思维能力成为一个重要思考的问题，应借助信息技术融入课堂，充分利用现有的高科技教学设备，使教学设备从传统教学走向现代高科技教学，让学生构建立体空间，锻炼学生的空间思维。这种更加生动、简洁、清晰的教学方法使学生易于理解，为小学数学学习创造适宜的条件。

例如，在讲授“梯形区域”一章时，教师可以利用网络信息资源丰富教学内容，更好地锻炼学生在数学上的学科素养的表现。在进行教学中，教师可以从网上下载一些图形资源，让学生学习将梯形计算区域转换为矩形计算区域，并引导学生在学习过程中进行知识转化。这样，学生不仅可以用简单的方法慢慢掌握这些图形领域的学习，还可以减轻学习负担，提高掌握知识的能力，让学生体验各种图形领域计算的内在联系和学习的过渡规律，锻炼学生的思维转化能力和解决问题的能力。在数学教学中，教师要做学生数学学习路上的引路人。如果教师合理地创造教学情境，他们可以让看似枯燥的数学课堂充满爱和乐趣。首先，要激发学生对数学的兴趣，让学生畅游在数学学习的海洋中，认识到数学学习并不枯燥相反还非常有趣。学校不仅要注重加强学生在这方面的能力，家长还可以利用信息技术在家里教学生，实现学校与家庭和社会共同合作形成合力，以激发学生对数学的兴趣和为主。

结语：

如上所述，教师在小学数学课堂中合理利用信息技术，并将其融入小学数学课堂，不仅对学生未来的学习非常有帮助，而且适合小学数学课堂的教学应用。教师要在小学数学阶段为学生打好数学基础，让学生建立完整的知识结构，充分利用信息技术的优势，緊密联系信息技术和课堂教学，从而促进教学活动的有效开展。

参考文献：

[1] 钟世琴.关于小学数学与信息技术结合的思考[J].当代家庭教育，2021（30）：141-142.

[2] 李红霞.小学数学教学与信息技术有效结合的方法[J].知识文库，2021（23）：34-36.