小学数学作业生活化设计策略研究

安龙飞

摘要：传统小学数学作业不仅枯燥乏味，且缺乏趣味性，让学生提不起任何学习兴趣。长期下去促使学生对作业产生厌倦和抵触心理，一想到写作业就头疼。因此，对于数学老师而言，应该摒弃传统作业模式，结合学生生活和学习实际情况，采取生活化作业设计手段，让设计的作业更加贴近学生所熟悉的生活，对作业形式进行革新处理，对提升学生的学习主动意识和学习效率具有显著作用。本文通过对小学数学作业现状进行了重点分析，并且提出小学数学作业生活化设计的有效思路和策略。旨在通过小学数学作业生活化设计，帮助学生通过所学知识去处理现实中遇到的困境和问题，培养他们独立解决问题的能力。

关键词：小学数学;生活化设计;现状;优化对策

引言：小学数学教育中包含了课堂教学设计、作业设计等。老师除了要做好课堂设计准备外，还要对作业设计引起重视。通过对小学数学进行生活化设计，可以促使学生对数学作业产生强烈的兴趣，并对课堂教学起到了关键性的延续和补充作用。可见，小学数学作业生活化设计优势十分显著，在激发起小学生求知欲的同时，也能调动他们学习的主动意识，我们应该提升作业生活化设计方法在小学教育中的推广和运用。

1、小学数学作业现状分析

1.1数学作业欠缺实践性

素质教育大力倡导下，要求教师要以培养学生实践动手能力为主。而传统作业模式大部分都是以教授学生理论知识为主，学生将大部分注意力都放在学习理论知识上，长此以往也忽视了数学实践的重要性。同时，教师在作业设计中十分依赖课本，导致数学知识和生活问题想脱离，对提升学生实践动手能力产生不利影响，而枯燥乏味的作业也直接降低了学生对数学知识学习的主动性，没有有效的发挥出数学知识在生活中的实际运用价值，那么数学学习也显得毫无意义[1]。

1.2数学作业生活乐趣性不足

现如今，大部分小学数学作业设计都存在生活乐趣性不足的情况。一些数学教师虽然已经充分了解到数学作业生活化的重要性，但在数学作业设计中生硬的将作业和生活问题联系起来，降低了作业的趣味性。学生在完成作业过程中也仅仅只是为了完成任务，没有理解到作业的具体意义，导致学习效率也会有所下降。

2、小学数学作业生活化设计的有效思路和策略

2.1选取生活素材，重点突出數学作业设计的实践性特征

小学数学作业生活化设计目的主要是选择学生比较熟悉的生活素材，让学生更加愿意主动去学习，发现生活和学习过程中的趣味性。小学生的世界是很简单的，他们的许多兴趣爱好是需要靠大人去发现的。因此，教师应该主动和小学生进行接触，去发现他们世界童真和快乐，在数学作业中融入小学生感兴趣的游戏和童话，这样在集中小学生注意力的基础上，也能提升学生对数学知识内涵的理解。其次，将数学作业和生活情景联系起来，生活化数学作业设计可以增进学生对作业的熟悉感，在解决实际生活问题过程中加深对数学知识的印象。例如，老师可以将数学知识和社会中事物联系在一起，在丰富学生认知基础上，也能拓宽学生的视野[2]。在列方程处理生活中具体具体问题时，老师可以给学生呈现出社会上的实际例子，增强学生对知识的认知程度。作业设计融入学生生活所熟悉的场景。某个服装店原本打算在三十天内卖完800件衣服，但由于是淡季，目前需要大约四十天才能将800件衣服销售完，问服装店每天卖出的衣服件数比之前少多少件？学生在实际生活中都会和自己的父母去商场买衣服，数学问题融入熟悉生活场景中，更能增强学生对作业设计问题的探究兴趣。

2.2引导小学生学以致用，可以独立解决实际问题

数学教学的主要目的在于引导学生将所学知识应用到生活当中去解决实际问题。因此，教师要想方设法去将生活情境融入到作业设计当中，让学生利用所学知识去分析和探究、处理部分简单的问题。不仅可以促使学生体会到知识给自己带来的价值，也能增强学生学习的自信心。例如在“利息”教学过程中，老师通过课外作业的设计与布置，设计主题是“做一次小小会计员”让学生组队或独立去银行了解当下的利率，引导他们将自己的零花钱存进银行，并思考怎样存钱比较划算。这样贴近生活设计的作业更能激发学生的学习兴趣。在学生反复调查、分析和计算时间中，对利息、利率知识也了解更加深刻。通过这次实践活动，也能促使学生养成不乱花钱的意识，达到教授知识和育人的统一目的。另外，教学和实际生活的联系，将学生在课堂中掌握的知识运用到生活中，又从生活实践中拓宽知识点，不仅满足学生的求知欲望，也在实践生活中提升了独立解决问题的能力[3]。

结束语：综述，教学一直以来都是在实践探索中不断进步。新课改不断深入下，小学数学教育虽然面临着许多挑战，但同样也迎来了改革和创新的机遇。小学数学作业融入生活化设计理念，除了可以吸引学生的注意力，还有利于学生实践能力的培养，引导学生运用所学知识去处理生活中简单的实际问题。因此，数学老师应该不断更新教学理念，优化小学数学作业生活化设计方式，选择贴近教学知识的生活素材与场景，从而提高小学数学作业设计的实效性。

参考文献：

[1]许佰强.小学数学作业设计存在的问题及改进策略探讨[J].名师在线，2021（28）：54-55.

[2]史慧梅.小学数学生活化作业设计的有效性分析[J].数学学习与研究，2021（27）：150-151.

[3]韩芬.小学数学生活化作业设计的有效方法探讨[J].求知导刊，2021（21）：27-28.DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.21.013.