数形结合在小学数学课堂教学中的探索

胡东远 傅可田

青州市邵庄镇郭峪小学 山东 青州 262505

对于处在小学阶段的同学们来讲,他们年龄尚小初步接触到数学的学习,对于学习的要求以及学习的内容来讲并不是非常的了解,运用数形结合的思想向他们展现所要学习的数学知识在很大一方面能够促进他们学习状态的形成。数学的学习离不开各种图形以及线条的描述,如果把图片与形状进行相应的结合,让他们通过自己的认识对所要学习的知识进行一个初步的了解,相信他们都能够将自己的心思运用到学习中去,以此来发挥自己最大的潜能。

1 数形结合的基本概念

数学的学习最重要的就是数与形的结合,这两个方面如果缺少哪一部分都是不可能形成数学这个大的概念,同学们学习数学知识就是为了能够开动自己的脑筋,能够充分的运用思想逻辑方式进行日常以及课堂中的学习,并且数学中提到的数量关系以及图形结合都是一种抽象的具体的学习方式,教育工作者要想将同学们的数学思想进行结合,就要通过不同的方式方法向同学们展现不同的学科奥秘,对于他们学习的知识,应该让他们主动的去了解,并且在遇到问题的时候,主动的去解决。如果只是单纯的让他们做练习题,对他们进行课本知识的讲解,这样他们在不久就会出现烦躁的心理,而且自己不会的题越来越多,会打击他们的学习积极性,从而对数学科目的学习失去信心。

2 小学阶段学习数学的重要性

小学阶段的同学们,如果数学成绩能够有所提高,那么在他的总体成绩来讲都不会很差,因为小学阶段的数学科目是比较重要的学科,往往同学们能拉开差距的学科也只有数学,所以只要同学们数学成绩能够有所提升,他的总体成绩都会相应的进行改变。对于语文以及英语这种同样比较重要的学科来讲,提高成绩的方式方法有很多,但是提高成绩的速度,并不如提高数学成绩来的快,所以在一定的短时间内,如果对数学成绩进行相应的提升,那么总体成绩也会得到那么一个相应的高分,对于数学这个科目来讲,只要掌握了其中的逻辑以及学习奥秘并且经过自己的不懈努力,肯定会得到一个比较优异的成绩单。

3 数形结合的教学方式在小学课堂中的应用方式方法

3.1 教育工作者对数形结合教学模式的正确运用 如果想要同学们能够形成相应的数学解题思路,那么最重要的方面在于教师是怎样教学的,教育工作者要先对自己所要运用的教学模式进行相应的掌握与分析,并且进行深刻的了解这样才能在日常的教育工作中对同学们实施正确的指引,教育工作者应该主动的去学习新的教学方式,并且通过目前教育体制的不断改革,也要对自己的教学模式进行一定的更新与创造,再自己弄明白之后再将最具体以及最详细的教学方式传授给同学们,让同学们能够以更多知识点为目的去汲取知识,而且教师要用数形结合的方法,在课堂中进行问题的解决。让同学们能够懂得数形结合的方式方法是数学结合的重要帮手,但是这点是完全不够的,还要让同学们进行自我了解,要将他们带入到书本教材中,向他们展示应该如何将数形结合运用在自己的学习生活中。教师一定要善于运用课本中的知识,对同学们进行教学让它们能够一边对照的课本知识,一边按照教师交给的学习方式进行相结合,以此来加强自己的数学学习,并且能够在自己的努力之下,把数学成绩提高到自己理想的目标。

3.2 按时组织教师进行学习与培训 其实对于教育工作者来讲,他们的知识也是要翻新复旧的,一定要按时对教育工作者进行培训讲解,不仅仅只有学生需要每天刻苦的学习,对于教育工作者来讲,最重要的也是要自身充满知识量,自己也要每天吸取不同量的知识来充实自己。学校要对教师进行相应的培训,让他们也熟练地掌握数形结合思想带来的不同情况,同时也要让他们对数形结合的思想进行相应的了解,只有教师自己明白同学们学习的时候才会更加的清晰,每个人都是一点一点在改变,所以要根据国家教育的不断更新,不断变化,教师也要做出相应的改变。

3.3 运用现代网络多媒体技术进行辅助教学 目前我国网络时代正在迅速的发展,对于多媒体网络技术在日常的学习生活中可以得到广泛的应用,教育工作者可以向同学们展现不同的学习方式方法,其中最重要的一点就是通过网络多媒体的技术进行数学学习的辅助教学,比如在讲一节课时,可以通过网络多媒体制作一个动画投放的过程,让同学们能够清楚的看到线条与图形之间的变换,并且能够相互呼应,得到一个想要的数形结合,在日常中,教师在黑板上的板书,同学们不会生动的感觉到线条以及图形的变化,通过投影技术,让同学们感受到数学学习的乐趣,教师还可以设置相应的数形结合的问题,让同学们上台通过网络多媒体的投影技术进行变换与讲解,既能够激发同学们学习的积极性,也能够让同学们争先恐后地进行学习,能让他们上台进行演示,增强他们学习的自信心。还可以通过多媒体技术向同学们展示不同的解题方案,让同学们能够通过好多种的问题解决方式进行相应的数学转变,既能够开发同学们的大脑,也能够让同学们在新的环境下进行认真的学习。

4 结束语

小学阶段数学课程的重要性毋庸置疑,学习数学这门学科不仅仅是为了让同学们能够在学习成绩上得到相应的提升,也是增强他们在生活中遇到问题时解决问题的那种能力,而且也是为同学们日后的学习打下坚定的基础。教育工作者应该意识到数学学科的重要性,打起精神经过自己的认真教学,让每位同学都能够对数学学科产生浓厚的兴趣,让他们能够掌握数学学习的相应逻辑性并且通过数形结合的思想向他们灌输相应的知识,通过新颖的教学方式,让同学们感受到学习的乐趣,并且能够参与其中,能够不断的提高数学学习的效率。