项目教学法在机电一体化教学中的实践应用

高 新

青岛市技师学院 山东 青岛266000

引言

教师在应用项目教学法时,应注意分析学生的实际情况。由于不同学生的实践能力不同,对机电一体化理论知识的理解程度也有差异,导致很多学生在参与小组化的项目实践活动时,无法切实参与其中,项目体验感不强,甚至无法从项目实践中获得有效信息,这会进一步影响学生的学习自信心。项目教学法以具体的项目为实践教学目标,可将理论知识与实践动手能力的培养过程结合起来,锻炼学生的综合能力。此间,教师一定要注重发挥教学引导性,提高学生参与实践活动的主动性,强化学生的学习自信心,切实提高项目教学法的教学质量。

一、项目教学法在机电一体化教学中应用的重要意义分析

(一)可为学生应用理论知识提供有效方向。机电一体化学科的综合性比较强,学生在学习此类理论时,接触到的专业可知识也比较多,对于缺乏有效项目建设经验的学生而言理解起来比较困难,单纯地记忆理论知识并不能提高学生的实践应用能力水平,分数也只能代表学生近期听课质量比较好。为此,通过应用项目教学法,教师可将具体的项目与学生近期学习的内容结合起来,学生也会在教学的引导下自行解决实践应用中的各类问题,这种发现问题、解决问题以及分析总结的过程可有利于培养学生的创造创新精神。

(二)可为教师教学提供更为有效的教学资源。教师的教学过程不能是单纯地理论讲解过程,尤其是此类工程类学科,更应注重实践与理论的结合。一些教师的教学中会通过多媒体为学生展示各类实际的理论应用案例,结合自身的项目实践经验,为学生展示理论研究与应用的具体办法。但由于学生本身并未有相关的实践经历,教师在引述实践经历时,学生的体验感不强,对其中的一些处理问题的办法依旧存在一些不理解的状况。在应用项目教学法之后,教师可详细地讲解课本上的理论知识,提高理论教学的有效性,也同时突出机电一体化教学的实践性,这样可从整体上提高机电一体化教学的质量。

二、项目教学法在机电一体化教学中的应用方法分析

(一)以任务为导向做好课前准备工作。教师在应用项目教学法时,一定要结合具体的项目教学内容,明确项目教学的目标,以此为基础,提出任务的核心内容,以任务为导向做好课前准备工作。首先,在课上,教师可为学生讲解与此次项目实践活动相关的理论知识,从课本出发,为学生讲解此类知识,解决理论理解层面的问题;其次,教师应在项目教学开始之前,为学生讲解本次项目将会应到的各类仪器和设备,特别是软件方面,教师应要求学生在电脑上提前下载好对应的软件,熟悉软件操作平台;再者,针对项目实践教师中应用到的一些特殊试验物品,类如单片机结构、声光传感器等,由于学生之前并未接触过此类实验器材,所以教师应提前做好基础性的操作说明,避免学生在实验中损坏实验器材。另外,为了保障项目教学活动安全有序进行,教师可在项目教学开始之前将各类实验元器件打包整理在一起,之后为不懂学习小组发放项目材料包,这样可避免出现材料丢失或者材料补全的情况。

(二)理论与示意图结合,做好项目示范工作。教师在应用项目教学法时,一定要注意发挥自身课堂实践教学的引导性,其中较为突出的一点即为做好项目示范工作。此间,教师应重点反复强调机电一体化的相关理论,并借助示意图,为学生讲解元器件的应用位置和应用办法。首先,针对项目教学中需要应用的传感器元件,教师应为学生讲解此类元器件的工作原理,特别是工作电压、工作状态指示灯,引导学生理解元器件的通电现象与内部构造原理之间的关系;其次,对于一些需要高压电路的设备,例如气缸、传动轴等,教师应为学生讲解与此类设备相关的安全知识,引导学生正确启动试验设备,严格依据正确的启动顺序;再者,在学生操作过程中,教师应为学生发放任务清单,要求小组中的学生均应参与到项目实践中,根据自身的能力水平完成项目实践中的某个部分,无论是线路连接、设备运行控制,还是软件调试、书写项目实践报告,只要学生参与其中,均可有所收获。

(三)细化项目教学的评价环节,优化教学评价过程。在完成具体的项目实践操作之后,教师应结合机电一体化专业的项目实践教学要求,并综合班级学生的实际情况,细化项目教学的评价环节,并优化教学评价过程;具体而言,首先,学生在参与项目实践活动的过程中,教师应做好项目实践记录,包括不同学习小组学生的实践情况以及个别学生的具体表现等;其次,在课后评价的过程中,教师也不应以最终的实践结果评价项目教学的质量,而应以学生在此过程中学习到的知识以及解决的问题作为教学评价的主要参考,将学生的具体表现与实践教学要求结合起来,将教学评价细化到学生的个体化感受层面;再者,为了鼓励学生积极参与到后续的项目实践学习活动中,教师也应为表现好的学生给予一定的鼓励,无论是打出优秀的分数,还是提供一定的物质奖励,均可作为项目教学的鼓励性措施。

三、结束语

总之,本文在分析了项目教学法在机电一体化教学中应用的重要意义的基础上,进一步分析了项目教学法在机电一体化教学中的应用方法。教师在应用项目教学法时,一定要做好项目教学的准备工作,在实际的项目教学中,教师也应积极的发挥课堂引导作用,为学生演示正确的设备或者元器件使用办法,做好项目实践教学的提示工作。针对基础较差的学生,教师可使用发放任务清单的方式,引导此类学生参与到具体的项目实践学习活动中,强化此类学生的实践参与感,这样也可提高学生的课堂学习自信心。