基于“互联网+”背景下的旅游管理创新研究

曹紫薇 李廷轩 韩梦怡

摘要：“互联网+”的出现，有效的改善了传统的发展模式。目前，“互联网+”已经被广泛的应用于各行各业的发展中，为各行各业的生产提供了广阔的发展平台和全新的发展模式。通过“互联网+”，人们可以在家中实现各类便捷服务，能够在第一时间了解各地的信息。在新时代的背景下，高校的旅游管理专业也应紧跟时代的步伐，利用先进的“互联网+”技术开展旅游管理教学。在教学过程中，不断分析这一过程存在的问题，并及时提出相对的措施。

关键词：“互联网+”;旅游管理;创新研究

引言：“互联网+”的发展有效的实现了新旧事物的更替，“互联网+”对于旅游管理专业而言，为旅游管理专业的教学带来了更多的机遇和平台。相关老师在教学的过程中应该紧抓“互联网+”技术的作用，利用先进的“互联网+”技术开展高质量的旅游管理专业教学。高校学生，应该了解老师的教学目的，跟随老师的教学方向进行自我提升和进步。

1 基于“互联网+”背景下的旅游管理创新中存在的问题

1.1缺乏创新型人才

作为旅游管理专业的学生，在接受旅游管理专业教学时，整体的教学中依旧存在一些问题。首先较明显的问题是将“互联网+”技术和旅游管理专业进行结合时，缺乏专业的创新性人才。在当前社会，市场上对于旅游管理专业的需求越来越大。所以旅游管理专业是与社会以及经济水平相关联的一门专业。在“互联网+”技术的推动下，管理模式创新是当前学生学习过程中的重点。目前，部分老师利用先进的“互联网+”技术开展教学时，并没有从根本上了解到“互联网+”技术的作用，整体的认识相对较肤浅，所以整体的教学效果不理想。

因为在传统的认知中，认为旅游就是“玩”。很多人都认为旅游的模式和旅游专业学生所学习的知识内容非常的少，只需要告诉游客去哪玩，如何玩。但其实，管理专业在实际教学的时候也有一定的专业认知和专业能力的要求。学生应该从根本上意识到这一问题，结合当前“互联网+”时代发展的背景，加大旅游管理的创新力度。学校方面应该加大创新型人才的培养，避免出现人才流失的情况。

1.2资源共享程度不足

当前信息技术发展速度越来越快，给人们的日常生活带来了很大的便利，人们可以足不出户就可以获得大量的信息，对于游客而言，在旅游的过程中，也希望能够及时获取到各个方面的信息。但是在目前的旅游管理教学中，有一部分老师没有从根本上意识到“互联网+”技术的作用导致没有专门发挥“互联网+”的价值[1]。老师对于环境工程的理解较浅显，没有从根本上形成系统化的管理模式在应用过程中存在问题也没有及时解决。由于没有充分发挥“互联网+”技术的作用，导致资源共享的程度不足。

1.3发展建设投入力度较低

基于“互联网+”背景开展旅游管理专业，为让学生得到更好的专业教育，学校方面应该加大相关人力和物力的投资力度。观察当前部分高校对于留环境管理的情况来看，部分学校领导依旧有着错误的认知。认为“互联网+”教学只是借助网页平台将相关信息传输到网络上，这只是“互联网+”发展微不足道的一部分。在“互联网+”时代发展的背景下，应该准确的把握旅游管理专业教学的内容和实质。学生在学习的时候，应该仔细了解老师讲解的重点内容，准确的把握重点知识，进行自我提升和进步。由于目前部分领导人员的行业思想存在一定的问题，所以导致“互联网+”背景下的电子商务，在旅游行业发展的应用不够广泛。对于学生而言，毕业之后可能到大的旅游企业工作也可能到小的旅游企业工作，应该同时实现大中小企业的发展和进步[2]。

2 基于“互联网+”背景下的旅游管理创新的策略

2.1加强系统领导力度

在“互联网+”发展的大环境背景下，旅游行业在发展和建设的过程中，也应该迎合大环境的发展趋势。学校方面应该加大对旅游管理的资金投入力度，分析旅游管理专业学生所面临的各种问题以及相关旅游企业的发展问题。应该督促当下的企业在发展过程中不断进行自我完善和进步，迎合当前时代发展的要求和需求。相关政府部门也应该意识到这些问题，采取奖惩机制，对相关事业单位进行建设和发展。为了更好的督促企业工作的积极性，实现企业的进步，应该加大相关企业之间的合作，分析企业发展过程中的优势。另外，可以找出行业内部的优秀企业作为范例，让其他企业认识到优秀企业发展过程中的优秀经验，掌握企业发展的核心内容之后，不断对其进行学习和模仿。

2.2提高个人素质

旅游管理專业的学生在接受专业学习时，应该准确的把握旅游管理专业的内容和学习的核心。旅游管理属于服务性行业相关，从业人员在工作的过程中，除了单纯的提供服务之外，还应该不断提高自身的思想境界和自身的思想素养。学生应该以正确的思想看待旅游管理行业和旅游服务行业，在日常学习的过程中，应该加大对自己的要求，按时完成老师安排的学习任务，准确的把握旅游管理专业教学的核心和实质。积极参加学校安排的各类培训，在培训中获得自我的提升和进步。另外，学生应该将自己的个人素养和发展方向和当前的形式相结合。迎合时代的发展需求，不断提升自身的核心素养。就这样才能紧跟时代发展的步伐，提高自身的专业素养和职业素养，将自己培养成优秀的旅游管理人才。

结束语：

“互联网+”的进步和发展为旅游管理专业带来了全新的发展空间和发展平台，学生接受学习和教育时，应该准确的把握学习的核心重点。学校方面应该加大人力物力的投资力度，准确的把握当前旅游管理行业发展的大环境。让学生能够明确自己的学习目标和学习方向，学习的过程中可以加大对自己的建设要求，全面提高自己的学习能力和专业素养。

参考文献：

[1] 潘美霖. 基于"互联网+"背景下的旅游管理创新研究[J]. 度假旅游， 2019（4）：2.

[2] 陈程. "互联网+"背景下旅游管理专业创新创业教育研究[J]. 旅游纵览：下半月， 2018（1）：2.