新课改背景下技工院校学生存在感分析及自主管理

济宁市技师学院 山东 济宁 272000

引言

在我国的教育教学中,一般主要是依靠学校制定的校纪校规和班级指定的班规班纪对学生进行管理,技工院校的学生正处于青春期阶段,而且由于落榜没有到自己想去的学校,本身情绪上比较消极或者暴躁,带来的直接问题有两个,一是很多学生存在感严重缺失,二是一些学生难以遵守学校纪律,认为技工院校就可以为所欲为。这两种现象都会直接导致学生放松对自己的要求,无论从学习还是生活上,都太过于放纵自己,以至于不能很好的完成学业和认识新朋友,影响学生的健康成长。通过对技工院校学生的了解和分析,针对当前所存在的存在感和自主管理问题进行了自己的思考。

1 技工院校学生现状分析

伴随着新媒体时代的到来,我国对教育的需求和发展形成了鲜明的对比,许多技工院校的教育工作者们反应,学生在现实生活中越来越找不到存在感了,学习兴趣下降,沉迷虚拟世界,从学习到生活都一团乱麻,没有规律计划可言,已经严重影响到了学生们的健康成长和学习发展。

但是从资料和观察显示,还是有很多学生并非是对网络有多大兴趣,而是觉得无聊空虚,为了打发时间才去打游戏,或者是在现实中遇到了挫折和困惑又无法寻求到答案时,把网络作为一种发泄工具或者网络中的虚拟交际作为一种安慰。

2 技工院校学生出现诸多问题的原因探究

2．1 从技工院校学生分析

(1)基础弱比较差。由于种种原因,选择到技工院校读书的大多是各个阶段考试没有考上或者中途辍学的学生,这些学生的文化课底子很差,没有很好的基础。

(2)男生多易躁动。技工学院首先男生比较多,其次都是处于青春期,正是比较叛逆和暴躁冲动的时候,学生之间更容易发生冲突,而且由于思想认知和觉悟不够高,能够克制自己的能力也比较弱,心理不成熟等等都是技工院校学生普遍存在的问题。

(3)“自卑、逆反”心理。从进入技工院校的原因,到教育的目标和计划,社会对技工院校的偏见以及社会对技工院校文凭平的认可,都直接导致技工院校的学生从进入学效就带着一种自卑心理,认为读技工院校是学习差,被优秀学校所淘汰的学生;而且技工院校中大部分都是文化课成绩较差,家庭条件比较贫穷,或者在落后山区的青少年组成,甚至严重的还有很多不良记录。从教育的目标上来说,技工院校目的明确,就是为了培养技术工人,就是为了毕业有一门谋生的技术,与教育系统院校树立远大理想和目标等等相差甚远,使得技工院校的学生觉得自卑。由于各种原因,让技工院校的学生对学习提不起兴趣,也严重缺乏学习的动力,使叛逆心理和行为加剧。

(4)学习意识薄弱。技工院校的学生原本就是因为成绩不理想才进入技工院校,长期不能够在学习和生活上严格要求自己,形成了懒散松懈的习惯,在进入技工院校后,更加放纵自己,对知识的学习没有欲望,也没有什么明确的学习目标或者人生目标,就只是每天在学校里混日子,等着拿个毕业证,而且技工院校中迟到、逃课、上课玩儿手机、睡觉的现象十分普遍。

(5)缺乏主动性。对于学校或者校外组织的公益活动的参与度不高,几乎不会主动的参加或者发起任何的活动,而且经常会出现违纪行为,大家也不以为然。

(6)不理智处理问题。遇到事情的时候不能够冷静的思考和面对,不能够控制自己的情绪和脾气,十分冲动,不想办法解决问题,自我张扬,喜欢用拳头解决问题。

2．2 从技工院校学生管理分析 伴随着经济的发展变化,学生的管理体系和制度也面临着考验,为了满足社会发展的需要,学校的管理也在不断发生变化,目前越来越多的技术型专业正一步步往服务方向转变,和从前的助学相比,更提倡学生们自己勤工助学,针对种种新的转变,都需要一套完整科学的管理方式来进行实施,但就目前来看,还未形成完善的新的管理体系,因此,学校的管理模式不能够发挥很好的作用。

3 技工院校学生提高存在感和自主管理能力的对策

3．1 建设好教育环境和氛围 无论是什么院校,教师都应当贯彻育人至上的原则,学校里的每一位教育工作者都要各司其职,时刻开展教育工作。建设好校园文化环境,做到一草一木都能有育人作用,积极开展校园活动,营造良好的校园文化和学习氛围,利用校园的点点滴滴潜移默化的影响每一位学生,让他们感受到技工院校的学习生活和全日制学校一样,有着浓厚的学习氛围,有着欢乐的校园活动,增强自信心。

3．2 成立优秀学生队伍 在校园里监督管理学生们的不仅仅只是老师,也可以有优秀的学生参与,技工院校也应该加强优秀学生管理队伍的建设,更有利于发挥学生们的自主性和主动性,进行自我管理、自我约束,不断磨练自己,养成良好的学习生活习惯,通过学生干部选举,也能增加每位学生的参与感,提升自己在现实生活中的存在感。此外,学习之余还能够帮助老师做很多事,不至于无所事事,无聊度日。

3．3 加强制度规范建设 技工院校也要加强学校的规范制度建设,不能松懈,正处于青春期的学生们正是最难管束的时候,学校要重视学生们的健康成长,不能因为他们的一些不足就放任不管,多组织学习游玩活动,防止他们沉迷网络,染上不良嗜好,否则会影响他们的成长和发展。

结束语

实际上国家对于技工院校的发展给予了很多的红利,但是技工院校在发展中仍然存在着诸多问题,无论是法律和政策环境落后,还是文凭的认可度不高,都是技工院校学生缺乏自信的影响因素。因此,看到技工院校学生存在的问题,积极进行教育和引导,改善当前技工院校的现状,增强学生们的现实存在感,提高自主学习和管理能力,才能使他们变得更自信。