“双减”背景下家校合作在小学德育建设中的重要性

陈友云

摘要：双减政策是国家针对教育界所推出的减少学生作业负担和校外培训负担的政策，其目的是想要提高义务教育教学质量，提升家长、学生对教育的满意程度。但有些家长对双减政策并不支持，认为双减政策对学生当前的学习会产生一定的影响，甚至有的家长还私下联系校外培训进行补课，这种情况说明有一部分家长并没有理解双减政策的真正含义。本文就来探究在双减政策背景下家校合作在小学德育建设中的重要性，希望能够以此加深家长对双减政策的理解，进而在有效的家校合作前提下，促进小学生德育教育工作的不断发展。

关键词：“双减”政策;家校合作;小学德育

处在小学阶段的学生是具备良好可塑性的，也是学生确立正确的人生观、世界观、价值观的重要时期，小学教师要能够重视对学生的德育教育，通过积极向上的引导，让学生能够具备良好的思想道德品质和综合素养，并通过家校合作的方式，让学生在学校和家庭都能够接受到良好的德育教育，不断促进学生的全面发展。

一、双减政策的内涵

随着国家人口的不断增加，每个家庭的孩子教育成本也逐步提升，很多家长为了学生的学费而奋斗，学生和教师为了学生的文化成绩而努力，导致产生学生、家长、教师三方面都严重疲惫的现象。国家意识到这样的教育政策是不利于学生身心健康的发展。所以国家推出了双减政策。双减政策主要涵盖两个不同的方面，第一方面为针对课外培训机构进行管制，限制课外培训机构的数量、时间和收费价格，严格管理培训内容，对当前课外培训机构的广告宣传进行实时把控。第二方面，对学校内的教育进行持续监管，如学校的教学秩序、教学评价、学校教师任意补课行为等等，进而提高学校教学质量、学生学习能力和课后服务水平。

二、双减政策的推出对家长的积极影响

以往很多家长都有望子成龙、望女成凤的心态，看到其他孩子在补课，都希望自己的孩子不落后于其他人，所以不得不进行补课，为学生安排了各种补课项目，但由于双减政策的执行，针对课外培训机构的收费价格进行了管制，相当于给家长减少了一部分的经济压力，同时很多家长想要给孩子补课，也寻找不到地方。这样在一定程度上也会给学生减少学习压力。其次，家长带领孩子补课的时间大部分为周六和周日，但由于双减政策的推出，将原本紧张时间空闲下来，在学校进行作业辅导后回家学生和家长可以愉快的进行家庭活动。另外，对于学生而言，没有繁重的学习压力，更有利于身心成长，可以提高生活和学习的自信心，这在一定程度上促进了亲子关系的融洽发展[1]。

三、“双减”背景下家校合作在小学德育建设中的重要性

（一）树立正确的家校合作教育理念

在以往的家校合作中，教师和家长往往关注的是学生的学习成绩，家校合作的内容也围绕的学习成绩进行展开的，但由于双减政策的推行，大部分的教师都能够将德育教育作为培养学生的首要目标之一，因此作为学校教师首先要能够改变传统的教育模式，树立正确的双减政策下的家校合作教学观念，努力与家长进行实时沟通，不断推进小学德育教育的不断发展。其次，作为小学德育教师，还需要对家长进行普及双减政策的重要意义，让家长了解双减政策对学生当前的学习是具有重要的促进作用，这样能够让一部分家长转变只关注学生学习成绩的心态，将培养重点放到学生的个人素质和职业道德上，这样能够让学生在家庭教育的过程中得到积极的引导，进一步促进自身的综合素质的提升。同时小学德育教师还可以针对班级的后进生针对性的展开家访工作，加强与家长之间的沟通，实时了解学生在家庭生活中的表现，查找产生学习问题、心理问题、生活问题的原因，进而针对其原因与家长进行合作，对学生出现的相关问题进行有效改善，这样能够为学生创建良好的德育教育环境，让学生在减少学习压力的同时感受到学校和家长的关爱与温暖[2]。

（二）不断挖掘教学资源，搭建良好合作交流平台

在当前的学习和生活中，有很多的德育教学内容都能够与社会生活相联系，小学德育教师可以利用这一教学资源与家长共同搭建德育教育合作平台，共同促进德育教育的工作的不断发展，如教师可以利用我国的传统节日、传统故事、电影、音乐，或是学生在学校的活动等等资源来融入德育教育内容。建立良好的合作交流平台，充分发挥家长在德育教育工作的重要作用，让家长和学校形成优势互补合作关系，让相关教学资源在德育教育中发挥最大的教学效果。

例如，当前双减政策已经下发，很多学生周六、周日都处于轻松、愉快的状态，学习压力不强，家长得到放松，在周六周日教师可以根据德育教学内容来组织学生和家长以尊老爱幼为主题进行校内外活动，如教师可以组织家长陪同学生前往敬老院、爱心机构进行奉献爱心，也可以组织家长和学生一起观看有关于尊老爱幼相关的电影，表演尊老爱幼相关的节目，以此来提升学生和家长之间的感情，促进学生形成良好的尊老爱幼意识。同时在家庭教育中，教师要引导家长能够在家中帮助学生养成尊老爱幼的良好习惯，如家长对孩子日常的细心照顾之外，还可以学生进行解释告诉为什么会这么照顾你，是因为家长与学生之间是存在亲情关系，是因为爱。这样学生一听立马会恍然大悟，另外，家长在进行家庭教育中，一定不要因为孩子的一点错误就破口大骂，要懂得对孩子的教育是从小抓起，要多讲道理，多理解，多包容，这样孩子才能够理解什么是尊老爱幼，对未来进入社会打下良好的基础[3]。

结束語：

综上所述，小学阶段的德育教育工作对学生的身心健康成长起到了至关重要的作用，小学德育教师要能够重视德育教育工作的前提下将双减政策深入贯彻到德育教育工作中来，加强与学生家长之间的通力合作，让学生在学校和家庭的共同培养下，建立良好的思想道德品德和个人综合素质，进而促进学生的身心健康的全面发展。

参考文献：

[1]杜海涛，张炜亮，张梓麟. 督促政策落地，切实为学生减负[N]. 韶关日报，2021-09-30（A05）.

[2]袁磊，雷敏，张淑鑫，覃颖，黄宁. 把脉“双减”政策 构建在线教育信息安全体系[J]. 现代远程教育研究，2021，33（05）：3-13+25.

[3]孙晓明. 小学德育课程实施研究（1999-2019年）——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 吉林省教育学院学报，2021，37（09）：51-55.