高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的实践与探索——以轨道交通类专业为例

朱晓红（西安铁路职业技术学院，710014）



高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的实践与探索
——以轨道交通类专业为例

朱晓红
（西安铁路职业技术学院，710014）

摘要：本文主要是对高职院校专职教师挂职企业锻炼的必要性和重要性分析以及目前教师企业挂职锻炼存在的问题，以轨道交通类专业为例，探索高职院校专业教师赴企业挂职锻炼，提出相应的对策，促进高职院校教师挂职锻炼的发展。

关键词：高职院校；挂职锻炼；实践与探索

1　高职院校专业技师服企业挂职锻炼的必要性和重要性

根据调查分析，目前轨道交通类院校教师有一大批兼职教师，普遍存在学历结构偏低现象，加之企业不赞同在岗人员担任兼职教师，以及兼职教师缺少教育理论培训，课堂把控力不够等问题。而专职老师在职称和学历方面具有比较好的优势，具备完备的教育理论培训体系知识，但是缺少实际企业锻炼机会和经验，往往在实际教学授课中存在很大不足，是目前国内高职院校教师队伍普遍存在的现状。因此外派一些教师到企业一线挂职锻炼是必要的。目前国内的高职院校多数是采用校企合作、工学结合的人才培养模式。与全国各铁路企业、地铁公司等签订长期合作协议，用人单位对毕业生提出“双证书”、“零适应期”等要求，使工学结合人才培养模式从原来针对行业的普适性发展到满足企业的个性化需求。在此人才培养的过程中需要一支极强专业理论和丰富实践经验的高素质教师队伍，而外出到企业挂职锻炼在提高专业教师业务素质、增强实践能力方面具有不可替代的作用，是培养“双师”素质非常有效又切实际可行的方法。

2　高职院校专业教师下企业锻炼存在的问题

（1）教师积极性不高。一些专业教师下企业锻炼的积极性不够高，目标不够明确，主要是因为：一是专业教师不足，学校生源又增加较快，平时教学任务繁重，很难抽出时间下企业锻炼，而到了假期、双休日，授课任务繁重的教师往往希望好好休息。二是专业教师顾虑下企业期间的待遇问题，担心下企业锻炼期间给予的津贴会少于上课时的津贴，收入受影响。三是教师下企业锻炼的单位难找，大部分企业都不太愿意接受短期的教师实践锻炼。四是不能很好地将教师角色转换为学徒。专业教师学历层次较高，最低也是本科学历，理论基础较好，但实践技能不够，而企业的能工巧匠学历都不高，但实践能力较强，有些专业教师怕被他人取笑，拉不下面子，不够谦虚好学，不适应教师角色的转换。五是职称评审看的是学历、论文数量等指标，而基本不考虑教师的实践技能, 迫使教师不得不去啃书本，读硕士、博士，不得不去埋头研究、争取发表更多的哪怕是没人看的论文。解决这一问题的关键是，高职院校必须建立动力机制以及合理的津贴标准。

（2）学校管理制度不力。一些高职院校领导不够重视，认识不到位，有管理制度但形同虚设，专业教师下企业锻炼缺乏一定的监控和评价机制，往往流于形式，无法达成实践锻炼的目的。为此，应制订相关的激励政策，解决工学矛盾，让教师真正意识到锻炼是教学之所需。

3　高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的探索

影响专业教师赴企业挂职锻炼原因是多方面的，既包含社会化境与人们观念等原因，也有校企合作与学校自身管理的问题。

3.1要正确处理企业、学校、教师之间关系

教师到企业挂职锻炼涉及到三方利益，要以协调发展和多方共赢为原则，形成企业与职业学校共同办学的良性机制。从企业方面要考虑到专职教师到企业挂职锻炼，对企业技术改造、技术难题攻关、联合开发横向课题等都有重要的发展意义；学校作为教师存在依托主体，应意识到教师挂职的企业是学生顶岗实习的重要基地，是学生就业的重要去向，应对企业足够重视和尊重，积极构建教师建设体制和激励体制； 从个人层面来说，教师应意识到赴企业挂职锻炼是一次难得的提高自身业务素质的际遇，要珍惜来之不易的机会，加强其在实训实践方面的训练，有计划地向学者型、研究型、创新型、专家型驾驶方向发展，力求在研究中成长。

3.2建立并不断完善挂职锻炼的管理体制

为规范挂职锻炼行为，确保教师挂职锻炼质量，加强管理，进一步深入开展校企合作，必须建立并不断完善教师挂职锻炼的管理体制。

（1）建立完善的管理机制，严防走过场

建立完善管理机制，促进专职教师赴企挂职锻炼，可以从以下几方面展开：一是，作为职称评定的一部分，专业教师在申报职称的过程中，要求有半年的企业挂职锻炼，作为“双师”素质；认定的重要条件之一；二是与年终考核相结合，对于挂职锻炼的教师要在年终考核时适当加分，在优秀教师评选、骨干教师推荐、学术技术带头人选拔等方面享有优先权，充分调动教师挂职锻炼的积极性 ；三是要保证挂职教师的待遇，给予一定的交通、午餐等补助和校内津贴，津贴发放按照考核的百分比发放，对于表现优秀的给予一定的额外奖励。

对于赴企锻炼的教师制定科学合理的目标，通过每一阶段的学习锻炼，专业技术、实践能力要达到考核标准。制定周工作安排表，记录工作日志，不定期的到企业进行检查，并制定不同程度的处罚标准。定期召开挂职教师座谈会，就各类工作进展、收获等做总结和交流。

（2）做好挂职后考核总结

挂职锻炼期满，教师本人填写专业教师赴企业挂职锻炼考核表，由挂职单位考核，交学院教务处备案。对考核不合格的，学院可采取一定的惩罚措施，如适当减少挂职锻炼所折合的工作量等，从而约束挂职教师的行为，提高教师挂职锻炼的质量和效果。除此以外，挂职教师还要根据在企业实践经历，为教师和学生做一次专题讲座;撰写一份针对人才培养、课程建设、教材建设、教学改革、实习实训等内容的专题报告;递交5000 字以上的挂职锻炼个人总结。学校将组织“挂职教师经验交流会”，查看挂职教师的工作日志以及工作过程中搜集的资料，以便资源共享，使更多老师受益。

4　总结

高职院校专业教师综合素质提升有助于加强教师的实践能力，更新和拓展教师的知识结构，提高学生的就业竞争力，促进学校产学研发展。对于教师赴企挂职锻炼的研究还处于起步阶段，各院校的管理制度也不是很完善，要不断探索，促进高职院校教师挂职锻炼的发展。

参考文献

[1] 关锦文.到企业挂职锻炼是加强师资队伍建设的有效途径[J] 中国职业技术教育，2008，(36):36－37．

[2] 王丽红、刘伟.高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的实践与探索[J] 郑州铁路职业技术学院学报2012(4)

[3] 郑春贤.高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的思考[J] 北京劳动保障职业学院学报，2008，(2):50．

The exploration and practice of professional teachers in Higher Vocational Colleges for enterprise testing exercise
——Taking the specialty of rail transit as an example

Zhu Xiaohong
（Xi'an Railway Vocational & Technical Institute，710014）

Abstract：This paper is mainly on the full time teachers of Higher Vocational College of corporate attachment to exercise the necessity and importance of the analysis and problems existing in the current enterprise teachers exercise attachment,specialties in rail transit as an example to explore professional teachers in Higher Vocational Colleges went to enterprises on attachment training proposed corresponding countermeasure,to promote the development of teachers in Higher Vocational Colleges hangs duty to take exercise.

Keywords：vocational colleges;testing exercise;practice and exploration

基金项目：本文系陕西省教育科学“十二五”计划2014年度立项课题“轨道类高师院校专业教师实践技能培训体系研究与开发”（编号：SGH140954）的阶段成果。