游戏在高校大学篮球教学中的运用

（唐山学院，唐山 063000）

引 言

篮球游戏作为在体育游戏的不断发展过程中而产生的一种游戏，其属于体育游戏当中的一个分支。所谓的篮球游戏，其主要就是以篮球作为主要工具，并以一定的任务或者目的而开展的，且在实施篮球游戏的过程中，需要对特定的规则进行遵守，具有显著的娱乐性。高校篮球的教学过程中，教师通过对篮球游戏的运用，能够使学生学习篮球的兴趣以及热情得以有效提高，并使学生在游戏的过程中，对篮球的技能进行充分掌握。通过在篮球的教学过程中应用游戏教学方式，能够使教学的质量得以有效提高，从而使高校体育的篮球教学得以有效发展。

一、篮球游戏的应用价值

一是调动学生主动性。篮球游戏具有趣味性、直观性、丰富性较强的特点，可以激发学生的主动性，促进学生掌握篮球技术，达到活跃篮球课堂氛围的目的。运用篮球游戏可以促进学生主动体会篮球技能，可以在竞赛意识中提高学生训练的主动性，从而达到提高篮球教学质量，提高篮球训练活动效率，帮助学生更好地掌握篮球知识，促进篮球教学蓬勃开展的目标。二是优化学生心理水平。篮球游戏教学活动的重要价值在于让学生在丰富的篮球游戏中体会到成就感。教师可以让学生在篮球游戏中逐步形成对篮球的正确认知，培养学生的团体篮球意识，促进学生在合作竞争中理解篮球运动。教师设置不同难度的篮球游戏对于激发学生的求知欲望和创设轻松愉悦的氛围有重要价值，可以使学生更好地掌握篮球知识与培养篮球兴趣。游戏增加了教师与学生的沟通机会，激发了学生的想象力，可以使学生更好地投入篮球运动，全面提高篮球教学质量。

二、篮球游戏的应用策略

（一）制订科学合理的教学目标

高校体育教师在篮球教学中加入游戏，应制订合理的教学目标，确保教学始终处在正确方向。高校篮球教学与体育专业篮球教学有着明显不同，其所教授的对象是在运动方面不具备任何突出特长的普通学生，且并非为了竞赛而培养学生的篮球技能。因此，教师只需要培养学生基本的篮球运动习惯，并适当进行篮球技能训练就可以。对此，高校教师在篮球教学中融入游戏时，应充分考虑以下因素，首先，在选择教学形式时，应提前让学生对篮球有一个基础的认知，使学生对篮球有基本的了解，并具备一定的技能。其次，在篮球教学中融入游戏，应尽量让学生通过运动锻炼身心，并从中感受篮球运动的魅力，以此培养学生篮球学习的兴趣。最后，在篮球教学中融入游戏，应帮助学生养成良好的运动行为与习惯，使其树立终身锻炼的体育意识。

（二）篮球游戏在准备阶段的应用

篮球教学中，对于教学环节的不同，选择的篮球游戏也是不相同的，例如，在对篮球运动进行准备的时候，教师在选择篮球游戏时需要对篮球课程教学的基础进行充分的认识，其通常对篮球的教学具有重要的铺垫作用。因此，在对篮球游戏进行选择的时候，需要对运动准备阶段的特征进行充分重视，并以对学生整体肌肉的活动为主，防止在正式的篮球运动中出现受伤的现象。

（三）体育游戏使用到篮球技能教学中

体育教学具备一种特点，就是教学要围绕学生来开展，学生是整个课堂的主体，要让学生能够自主性地对篮球的各项动作进行练习。要想拥有一定的动作技能，这个过程是非常复杂的。要想让学生对于篮球的动作技能全面形成，其机能和心理状况必须处于良好状态下。将体育游戏应用到篮球技能训练课堂中，可以对课堂气氛起到良好的改善效果，让枯燥乏味的技术训练变得生动活泼，让学生对学习的积极性以及兴趣能够全面提高。对各种动作技能不断进行强化，让学生拥有较强的运动技能。例如：篮球教学中，可以采取“一人运两球”的方式，投篮练习时可以采取“活动篮筐”游戏，为了激发学生对篮球的热情，还可以开展“篮球晋级”这样的游戏。为了将学生对篮球的激情燃烧起来，可以采用一些对抗式的方式游戏，让学生之间能够形成一种竞争意识。

结 语

总的来说，游戏教学法在篮球课堂上的有效运用，不仅满足了娱乐体育教育目的的要求，而且还实现了素质教育的现代教学方针，改变了原有的传统体育教学方式，很大程度上提升了体育教学的教学效率与能力，为学生的学习营造出良好的氛围，不仅从学生的体育技能上不断提升，而且还培养了学生终身锻炼的生活方式，对学生心灵的疏导具有不可或缺的作用。因此，作为一名体育教师，要发挥自身职能，从学生本身出发，满足学生对篮球运动技能技巧的学习需求，采取寓教于乐的方式，灵活运用游戏教学法，并把其有效运用到实践中。