高校啦啦操运动开展的影响因素及发展策略研究

（唐山学院，唐山 063000）

啦啦操是一项结合了运动，舞蹈和音乐的运动。它起源于19世纪80年代的美国校园，在美国有100多年的历史。它在大学生中很受欢迎。然而，与美国不同，中国的啦啦操很长一段时间没有发展，高校的啦啦操教学仍处于初步探索阶段。在此背景下，科学合理的发展战略已成为高校啦啦操体育健康持续发展的关键。因此，本文对高校啦啦操的发展策略进行了简要的探讨和分析，并结合我国高校的实际情况提出了一些思路，为高校开展啦啦操活动提供参考。促进高校发展。中国高校啦啦操教育的发展。

一、重视高校在啦啦操运动发展过程中主体能动性的充分发挥

（一）鼓励学生的学习主动性

教师在授课的过程中，对学生进行正确的评价，那会令学生充满感激，内心有一个无限的希望，当内心充满希望，那就会很自信的态度面对人生，就会令学生特别喜欢学习，从而令学生能够增强学习的主动性，这对于学生的整个学习生涯来说是极大的帮助，对于学生以后的成长也是有极大的益处。当教师能够把握得当，对学生进行正面的评价，学生就会有很大的自信心，心中有千万的能量，当教师对于学生的评价都是负面的时候，就会令学生产生很大的恐惧感，这种恐惧感会扩大，到最后学生产生厌学的情绪，但是当教师掌握好度的时候，学生也会感觉到丢人，也会积极的学习，改正自身的不足。

（二）领导学生

新课改提出以后，我国教育对评价的提高了很多，认为想要学好知识，就会需要恰当的评价，这种评价对教师是极大的帮助，教师在教育的过程中，可以通过评价的方式来引导学生，促进学生的长远发展。教师就是学生的指路明灯，教师对学生的评价，往往会引起学生的极大重视，甚至作为学生某一段时间在脑海中反复思量的几句话，这会令学生更能体会啦啦操这项运动的关键之处，更能学好啦啦操。

（三）对学习行为的评判

教师就是学生的指路明灯，当学生在学习的时候，存在很多问题，学生自身是很难发现这些问题的，往往教师的评语可以对学生学习行为做出一个评判，进而让学生知道自身存在的问题，进而改正这些问题，促进自身的学习和进步。比如在讲授啦啦操中某一动作的时候，可以先让学生自主的练习，针对不同学生的动作，指出其问题，向学生示范并讲解正确的动作。通过这一过程，可以让学生更深刻的理解正确的啦啦操动作，认识到自己平时啦啦操的不正确之处，对啦啦操动作有一个更深的理解。

（四）促进学生完善自身的不足

任何的评价都不是需要进行指出问题，更重要的就是改进自身，从而促进其更好地成长，更好地去学习，成为一个更优秀的人。

1.改善学习能力

啦啦操教学与其他学科的教学是不一样的，啦啦操教学离不开练习，这就会有很多的动作需要做，只有做标准了这些动作，才能达到学会的目的，这也就是说，啦啦操教学的评价不仅仅需要注意结果，在学习过程中也该投入大量注意力。随着每位学生的成长和进步，这种评价也应该相应的做出改变。只有这样，才能做到评价与学生进步共同发展，这种评价才是有意义的，这种评价学生心里才能接受，才能真正的发挥出评价的作用，才能真的促进学生的成长。

2.掌握相关的学习技巧

当教师在对学生进行啦啦操教育的时候，这种评价还会给学生一定的启发，比如在进行啦啦操运动的时候，老师可以鼓励学生，用已经掌握的知识去学习新的知识，这样就会更容易理解啦啦操，更能理解锻炼，只有这样，才能做到具备终身学习的能力。当学生掌握新的知识的时候，教师可以用鼓励的语言告诉学生，你是如何学好这个啦啦操的，你是如何将这项啦啦操变得出色，以后在学习啦啦操的过程中应该怎样的学习能够更快的学会。当学生听到这些的时候，就会有自己的思考，不断的总结前面学习的经验，从而更好的学习啦啦操。

二、重视具有中国特色的高校啦啦操文化的发展

首先，要注意民族文化的优势。吸收当地民族的文化精髓，体现当地民族的文化特色，是构建中国特色大学啦啦操文化体系，形成独特体育风格的基础。因此，在我国高校啦啦操文化发展的过程中，要充分发挥民族文化的优势，把民族文化元素融入啦啦操。其次，要注意大学啦啦操活动的定期组织。啦啦操的活动和比赛可以有效地扩大啦啦操文化的观众，促进大学啦啦操文化的传播。因此，在高校啦啦操体育发展过程中，在学校举办啦啦操活动和比赛，以提高大学啦啦操文化的渗透。