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浅谈高校体育资源社会化利用

时间:2024-08-31

高 涛

高涛/山东广播电视大学讲师,硕士(山东济南250101)。

一、研究目的

随着高校体育课程改革的逐步深入,人们越来越多地关注高校体育课程资源。在高校日常体育教学与活动中,体育资源是其所必需的元素,包括体育场馆、器材、教师及其他相关资源。在高校体育资源的配置与开放过程中出现了诸多问题,没有满足高校自身体育的发展要求。因此,对高校体育资源的结构进行深入分析,对其进行优化配置,尤其是在全民体育的社会大背景之下,加强其社会化利用,对于促进高校体育的健康持续发展以及全民体育健身活动的开展具有非常积极的作用。本文的研究目的,是在高校体育资源满足学校体育教学与活动的同时,是否可利用空闲时间向学校教职员工、周边群众、机关单位适当开放,进行体育建设活动。

二、研究对象与方法

1.研究对象。随机收取M市10所高校,对其体育资源、300名师生对体育资源社会化利用的认可态度以及高校周边群众健身状况进行调查。

2.研究方法。采取了问卷调查法、文献分析法、统计分析法等研究方法。

三、研究结果与分析

1.高校体育资源的社会化利用具有明确的政策指导。《全民健身计划纲要》指出,“各国有体育设施要向社会开放,加强管理,提升使用效率……”各个省教育相关部门根据该纲要也相继制定了相应的高校体育工作规划,对其体育资源的社会化利用提供了宏观的政策指导。而目前,我国大多数高校都是国家出资兴办,而纲要的实施,为高校体育资源的社会化利用提供了强有力的保障。

2.高校体育资源的社会化利用程度偏低。下面的调查可以看到高校体育资源的社会化利用程度。

表1 高校师生对高校体育资源的利用现状的看法(n=287)

表2 高校周边群众对高校体育资源的利用现状的看法(n=274)

如表1、表2所示,目前有34.5%的师生认为高校的体育资源能够基本满足其健身活动的需要,有63.5%的群众认为高校的体育资源不能够满足其健身活动所需。笔者对M市10所高校进行了实地走访,发现高校的体育资源比较充裕,特别是一些高校为了迎接本科教学评估新建了一大批的体育场馆设施,进一步充实了高校体育资源。但在实际运用中,很多高校由于自身体育教学的需要,仅仅将这些资源向学校内部开放,很少向社会群众开放。在一些高校,甚至明令禁止校外人员使用校内体育资源。可见,目前高校体育资源的社会化利用程度偏低,这极大地降低了体育资源的使用效率。

3.高校体育资源社会化使用时间上存在可行性。高校体育资源社会化使用从时间上看没有问题。

表3 高校师生进行体育活动的时间情况(n=287)

表4 社会群众进行体育活动的时间情况(n=274)

如表3、表4所述,高校师生进行体育活动的时间,在上午(34.2%)和下午(43.6%),合计 77.8%,是其利用高校体育资源的高峰期。而这段时间,社会群众进行体育活动仅为13.8%。早晨(8.4%)和晚上(13.6%),高校师生进行体育活动的很少,而这段时间确是社会群众进行体育活动的高峰时间。综合而言,从体育活动的不同时间分布来看,有效利用二者时间上的差异,适当将高校体育资源向社会开放,能够有效提升其利用效率。这种情况在高校节假日与寒暑假,其效果更为显著。

4.高校体育资源社会化利用被认可。学校师生和社会群众对高校体育资源社会化利用大多数是持赞成态度的。

表5 高校师生对高校体育资源社会化利用的态度(n=287)

表6 社会群众对高校体育资源社会化利用的态度(n=274)

如表5、表6所示,对高校体育资源的社会化利用,学校师生和社会群众大多数持肯定态度。目前高校的体育资源较比较充裕,在不影响学校正常教学的前提下,将其向社会适当开放,虽然增加了相应的管理难度,但是有利于吸引优秀的社会体育人才,丰富体育资源使用者的人才结构,进而为促进高校乃至所在地区的体育发展发挥正面作用。

如前文所述,尽管政策上对高校体育资源社会化利用进行了明确的规定,但是在实际操作中,高校体育资源的社会化利用程度较低。本研究发现,不论是师生及社会群众的认可态度,还是体育活动时间上的可行性,推动高校体育资源社会化利用是可行的,也有一定的积极意义。在具体的实施过程中,除了需要教育部门从宏观上对高校的体育资源进行配置和优化外,更需要发挥高校体育资源的优势,积极拓展多层次、多渠道的有偿服务,进而提升高校体育资源的社会化利用效率与效益。

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