如何构建中职院校的网络图书管理模式

赵玉军

目前，科学技术和网络越来越深入社会大众，读者对自己阅读的资料有了深刻的认识，其要求也越来越高，因此，中职院校的图书馆所进行的一切服务活动都需要考虑到能否提高读者的阅读能力，只有在这种服务活动下，才能使图书馆处在一个长期、稳定、动态的发展中。本文根据创新理念探讨中职院校图书馆的网络图书管理模式。

一、中等职业院校图书馆现存的问题

（一）传统服务模式存在的问题

图书馆传统服务模式存在的问题主要表现在两个方面：一是单一化的图书管理服务模式。单一化的图书管理服务模式主要是与读者一对一、面对面进行的模式。围绕馆藏的图书资源为中心开展，其文献信息主要以纸张为载体，其形式有收藏、加工和保存图书、报刊、资料等，这种方式只能给读者提供比较低层次的服务，形式非常单一化。长期下来，读者将会产生厌倦感。二是服务工作的被动性和封闭性。传统的服务模式具有被动性和封闭性，主要是等读者上门，这种形式是传统图书馆服务的一种形式。这种形式的出现会导致管理者在工作上的惰性，只是单纯的等待阅读人员的到来，而我们大部分读者群体就是本院校的老师和学生，对外很少或者几乎不开放，长此以往，这种自我封闭被动的图书管理服务模式就出现了。这种模式不仅不利于图书馆的发展，而且对读者也会产生一定的影响。

（二）主动利用图书馆馆藏资源的积极性不高

以前学校教学设备及学习场所都不发达，大部分教师就利用学校图书馆进行充电，随着信息网络技术的发展，越来越多的教师倾向于在网络上获得知识和信息。同时网络资源给我们提供了很多的便利，教师根据自己的需要下载、复制网络资源，电子信息资源在一定程度上显示出其优越性，但实际上并不能代替传统信息资源的作用。

二、信息服务模式在网络环境下如何创新

随着创新理念的提出，网络化的信息服务模式应运而生，这种模式的实现，首先必须对图书馆内部工作人员进行相关网络知识的培训，不断提升他们的网络知识。其次，还要增强他们的服务意识，要满足读者的阅读愿望，提升服务态度，让读者满意。通过一段时间的实践，制定出符合本校网络图书管理模式的一个长期发展规划，构建满足读者需求的网络图书管理模式。

（一）完善网络建设，信息资源共享

在中等职业院校内部建立系与系之间相互连接的自动化网络系统，使教师和学生之间的联系简单化，教师和学生互相建立联系群，通过群消息的发布，通知各项任务。这样的网络信息方式，既方便又节省时间，将之运用到图书馆的网络建设，则更会带来意想不到的便捷。采用网络服务系统，通过网上系统进行检索、查询相关的资料，实现信息资源共享。

（二）注重个性化需求，构建读者资料库

在图书馆建设这方面，图书馆与图书馆之间的竞争是相当激烈的，如何提高职校图书馆的竞争力与生存能力，这就需要我们了解学生的心理，知晓他们的需求，以此为他们打造个性化服务。那么这些信息如何获得呢？通过他们在图书馆内的活动便可获得他们的个人资料。如，读者在网上搜索的图书资料、研究课题等，这些都会透漏出他们的个人喜好及在学术方面的兴趣，工作人员应该将这些读者的信息进行整合，构建“读者资料库”，了解了他们的喜好，根据这些资料不断完善图书馆的书籍资料，迎合读者，让读者喜欢到这里看书学习。

（三）注重网络阅读导读的引导

所谓导读，即为引导读书者阅读，起到指导的作用。导读的作用在图书馆中具有很重要的地位，所以图书馆应培养一批图书馆员，他们需要具有丰富的网络阅读知识，且有条件和能力对学生的网络活动进行有效的指导。同时，我们在校园的大学生活动中心，向学生推荐新书，通过这样的咨询活动和介绍，引导读者更好的学习，不断提高他们的阅读能力。与此同时，目前各类的网络信息资源有的携带着各种不健康的信息，这些给读者带来了一定的影响，所以，针对这些不良现象，我院校图书馆通过计算机的分级审查制度对其进行了控制，从而营造了一个良好的网络阅读环境，让读者们在健康的环境中博览群书[1-3]。

综上所述，图书管理创新服务模式和信息资源共建共享问题是目前图书管理创新发展的必然走向，这种新的管理模式的出现，不仅能够满足阅读人员对阅读资料的要求，而且还能增强本院校师生的基本素养，让他们在未来的就业中更胜一筹，最主要的是也可以使得我校的馆藏资源越来越丰富。在这种情况下，图书馆必将长期稳定的发展，充分发挥出图书馆的价值。

[1]陈忠.图书馆理应该以人为本[J].合肥教育学院学报，2001，(3)

[2]傅业.扬弃图书馆管理中的异化现象[J].图书馆论坛，2005，（3）

[3]盛小平.新世纪国内图书馆管理研究进展[J].图书馆理论与实践，2005，(3)