培养小学生数学素养的重要性

时间：2024-08-31

于海敏

培养小学生数学素养的重要性

于海敏

摘要：数学在人们生产生活中有着广泛的运用，数学素养在人的一生发展中具有重要的作用。培养数学素养，旨在提高学生的逻辑思辨能力，以帮助学生更好地成长和发展，全面落实素质教育方针，促进国民教育发展。

关键词：小学生；数学教育；数学素养；逻辑思辨

于海敏/额尔古纳市第二小学教师（内蒙古呼伦贝尔022250）。

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这是17世纪英国伟大的哲学家培根关于读书论的最好的注释。我们可以看到，数学教育对于人的发展具有十分重要的作用，数学的思维方式和思辨方法能使人在思考问题的时候变得更加周密和严谨。但是，在当前的小学数学教育中，不是以培养和开发学生的思维为主，而是以填鸭式的教学来促进学生数学成绩的提高，这样就不能充分发掘他们自身的潜力和学习能力。我们应该知道，数学是一门逻辑思辨十分严密的科学，教师在进行数学教育的时候，要挖掘学生的潜力，提高学生的数学逻辑思维能力和独立思考的意识，这样才能使学生喜欢数学，培养学生的数学素养。

从小学阶段开始，教师就应全面加强对学生逻辑思辨能力及数学素养的培养，让学生赢在基础教育的起跑线上，为学生的成才之路奠定坚实的基础。

一、数学素养体现在历史发展及生活中的各个方面

1.数学与科学发展和人的成长的重要联系。科学的发展离不开数学的基础性作用。任何一个科学实验的进行，都应用了数学的分析方法。每一次科学实验，都包含着数学中经典的归纳总结、破立结合的思想。上至天文地理、下至微观生物，物理、化学、生物以及衍生出来的生物化学和物理化学等都包含着数学思想方法以及逻辑思维方式在其中的应用。可以说，数学的发展不光推动了各个学科的发展，实质上是促进了人的发展和成长。因为不论在所有的这些实验中还是在发现和解决问题的过程中，人都是这一整个过程的主体。只有具有逻辑思维能力的人，才能推动这一切的发展。所以，归根结底是数学推动了人的发展，促进了人的思维方式和方法的改变，才有了这一系列的科学进步。

2.数学是一切其他自然科学的基础。我们知道，任何一门自然科学方法的研究都离不开数学的帮助。研究事物的自然规律、社会的发展规律以及人与人之间的社会关系，都牵涉到数学方法和数学逻辑思维的应用。因此，一个人的数学能力往往关系到这个人自身的发展。一个成功的人，必然具有清晰的逻辑思辨能力和敏锐的洞察力，这些都是在数学的学习中慢慢积累和积淀起来的。展望中外，成功的政治家、军事家、企业家，都是逻辑思辨能力的高手，他们往往能够抓住事物的本质规律，从事物的深层次方面探析事物的发展规律，并且运用数学的方法加以研究和分析，最后在重大的决策中做出明智的选择。由此可见，数学不是一门科学而已，更是一种帮助人们在纷繁的事物中寻找机会的工具。所以，数学教育应当引起我们的重视，应当值得我们关注，并且理应在基础教育阶段就将其重要地位凸显出来。这样才能让数学在基础教育中发挥其应有的作用，才能更好地促进素质教育的实施和开展。

3.数学的理论基础普遍存在于生活之中。自从人类诞生之日起，数学就开始在人们的生活中发挥作用。在远古时代，人们对狩猎所获得的食物需要进行存储管理，这就开始了人们最原始的数学工具运用。到后来，人们开始进行物质之间的交换，又需要等同的等价交换物作为媒介，才能进行公平、公正的交易，数学在这种原始人类的生活中就已经开始彰显其应有的价值。数学运用其天生的数字运算功能，为人们进行市场交易提供了便利。伴随着社会的发展和进步，人们步入了近代科学的社会，知识经济时代已然来临，人们在分析各种经济现象和各国经济问题中，都运用到了数学的逻辑推理和归纳整合等方面的知识，运用数学的方法论的数学经济，分析了各个国家财政、经济政策的推出和作用，以提出更好的经济发展策略。例如道琼斯指数、标准普尔指数等，都运用了数学的方法分析了世界经济发展的态势，这些都对指导我们的经济生活具有普遍的参考价值。还有CPI（居民消费指数）、GDP（国内生产总值）、GNP（国民生产总值）等各项指标，无不包含着数学知识在经济生活中的应用。因此，我们可以毫不夸张地说，生活离不开数学，数学更好地改善了我们的生活，尤其是人们的经济生活。

4.数学与艺术等学科密切相关。我们知道，数学为其他自然科学的发展奠定了基础，同时，数学与音乐、美术等其他艺术学科也是有着密切关联的。在我们的音乐教学中，音乐的节拍、旋律、音符等都渗透着数学的原型在里面，只有懂得了这些基本的音律常识，才能在艺术的殿堂中走得更远。当然，美术绘画中，各种黄金比例的恰当调配，建筑中各种黄金线段的分割，都与数学有着深远的渊源。可以说，数学无论在现实生活中，还是在艺术生活中，都是不可或缺的。发展数学基础教育，培养学生的数学素养就显得尤为重要。这看起来是一个大的教育范畴的问题，实质上就是一个人的培养与发展的问题，我们要做的就是弄清数学与科学发展以及人的成才的重大关系，这样才能有的放矢，抓住事物的本质，为解决这个数学的发展问题做出应有的努力。

二、培养小学生的数学素养要从基础抓起

在基础教育阶段，数学是这个阶段教育的基石。数学能够锻炼小学生的逻辑思维能力与思考能力，所以在基础教育中，数学承担着更为重要的责任。当今时代是一个知识改变命运的时代，知识的发展与更新速度都非常快，小学的数学教育受到了许多家长的重视。小学的数学教育在义务教育环节中占有着重要的位置，如果小学生在该阶段没有形成良好的数学素养，其逻辑思维能力就不会得到充分的锻炼，独立思考能力也会下降，这样就可能对以后学习其它学科造成一定的困难。更重要的是，数学对于开发小学生的大脑有非常明显的作用，会使学生在以后的学习及发展中占有一定的优势。教师在日常的教学中，不仅要完成自身的教学任务，还要培养小学生的数学素养，这样小学生才可能更快地接受数学知识，教师在教学中才可以达到事半功倍的效果。数学对于小学生来说是一门不可或缺的课程，教师要以人为本，将学习数学的乐趣传达给学生，一方面，教师能够更加轻松的教学，另一方面，会使学生在更加轻松的环境中学习数学。小学生的数学素养得到了锻炼，学习数学的积极性一定会得到更大的提高。

数学的基础教育是国民教育发展的重头戏，要切实加强数学基础教育，努力落实素质教育，教师应该对小学生的数学素养进行重点培养，这既是以人文本的体现，又是我国基础教育优势的充分体现。

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