浅谈高等职业院校的学生应具备的职业素养

刘桂艳

（吉林司法警官职业学院，吉林 长春130507）

浅谈高等职业院校的学生应具备的职业素养

刘桂艳

（吉林司法警官职业学院，吉林 长春130507）

高等职业院校的毕业生在就业、择业的人生抉择中，有着他们独特的优势和潜力，但是由于种种原因，没有显现出来，反而处于劣势，使毕业生很困惑。面对当今如此艰难的就业环境，怎样培养学生的各种职业素养，才能使他们从容面对社会大浪淘沙般的涤荡，是我们应当重视的问题。

高等职业院校；职业素养；适应能力；爱岗敬业；团队精神；职业技能

在当前就业问题严峻的状况下，高等职业院校的学生应具备怎样的职业素养，才能应对就业难的问题呢？

高等职业院校的培养目标是适应社会需要，具有专业技术技能和专业基础知识的应用型人才。因此，高等职业院校的毕业生面对就业难的社会压力，应找准自己所面临的挑战，有的放矢的寻找应对策略。

高等职业院校毕业生就业面临以下问题：

一、用人单位过高的准入规定提高就业门槛

目前，大多数有人单位都把用人的标准定位为“全日制本科生”，有的甚至是“硕士生、博士生”，面对如此困难的就业状况，全社会对大学生的要求也越来越高，外语要过“四级”，有的甚至要过“六级”；计算机要过二级。而高等专业院校的学生由于起点就稍低，学制又短，在三年内想考到这几个证，谈何容易。而现实中有些岗位没必要对大学生有如此高的要求，有的岗位几乎没有机会用到外语，更谈不到能编程的计算机二级水平，只要会电脑基本的操作就完全可以满足工作需要。

如此过高的准入条件人为地把高职高专的毕业生挡在了门外，使学生们输在了就业的起跑线上，造成了就业中的不公平竞争。而从就业市场的状况看，用人单位完全没有必要把就业的起始条件定得这么高，应该做到各尽所能，最大程度发挥人的主观能动性。这就需要高等职业院校的学生找准自己的职业定位，不要好高骛远，一味盯住待遇好、地位高的公务员、外资企业等前沿用人单位，面对一些需要大专毕业证即可的用人单位，不要轻易放弃。在一种宽松的环境下，有可能发挥潜力的空间更大。适者生存，只有先适应的社会，才能在工作中发掘自己的潜能，展现自己独特的职业魅力。

二、毕业生过分追求 “旱涝保收”的安逸工作

受计划经济影响，几乎所有的毕业生都希望毕业就能找到终身不用换的职业，所以，对就业单位挑三拣四，希望一步到位。但社会的变迁和全球一体化，使得职业终身制受到冲击，大多数岗位需要流动的人才，而就业者也面对更多的选择，双方的选择机会很多，没必要一次到位，积累工作经验也很重要。每一次就业都会带来一些收获，丰富自己的阅历，增长就业者的社会知识，不要轻易放弃每一次机会，而一味的等待。

现今的社会是多元化、多层次、多维度的社会，工作性质也同样多种多样。每一种工作都有劳动者可以充分发挥的潜在市场。只有勇于创新、善于尝试的人才能把握更多的机会，在工作中寻找发挥自己才能的突破口。而可以安逸一生的工作单位几乎没有，例如，上世纪80、90年代，各地区外贸单位都是趋之若鹜，很多人都想方设法到这类的单位工作。但随着我国对外贸易的改革开放，外贸单位工作人员几乎都要转行。有专业技能，没有放弃自己业务的同志，很快找到了就业的机遇，而安于现状的那些人几乎失业。正所谓“花无百日红”，任何人都难以保证哪个单位能安安稳稳的呆一辈子，不需要奋斗的。

三、毕业生难以适应复杂的人际关系

大学生从“象牙塔”里走出，难以融入纷繁复杂的社会，对人际关系无所适从。大多数大学生在学校时处于混沌状态，不用考虑人际关系。同学间相处基本可以畅所欲言，在老师面前也是以学生、孩子的面孔出现，几乎可以自己处理好日常的生活。但一旦走上社会，就发现处处都是玄机，人人都有关系网，无意中不知得罪了谁，一旦遇到别人的误解就不知所措，有的甚至直接以辞职来逃避。很多学生就是不知如何面对强大的社会关系网，躲在考试大军中不肯就业。

四、毕业生缺乏继续学习的动力和能力

由于教育体制的限制，很难保证高等职业院校的学生在校期间所学的知识都能学有所用。虽然有些大学生符合用人单位所需的专业，但想适应工作需要，还需不断的努力，继续学习，扩展知识面，主动掌握所需的先进知识和理念。当今社会，信息更新迅速，所有的岗位都需要不断的学习才能适应新环境、新局面。想在工作中处于优势，应当有终身学习的理念。而大多数的毕业生一旦走上工作岗位，认为终于可以不用应付各种考试，不用挑灯夜战，不用看书学习了，转而忙于各种社会应酬，吃吃喝喝，不亦乐乎。不仅没有继续学习，而且把以前所学的知识也抛在脑后，一旦遇到再次择业，就缺乏竞争力。

五、毕业生缺乏面对挫折的应对能力和手段

社会的变化可以说是日新月异，人在社会中时时面对着各种挑战和抉择。高等职业院校的学生由于学历的原因先天不足，在竞争中往往处于劣势。面对社会上各种考试，一些学生不敢尝试，总认为自己能力不足以立足，还没有真正到竞技场较量，士气就输掉一半。同样由于入学时的学习状态没有调整过来，没有养成学习的好习惯，不知如何面对用人单位的挑选。

六、职业技能的优势没有得到充分的发挥

高等职业教育就是要培养具备职业技能的应用型人才，而大多数高职高专院校职业技能并不具有明显优势，对技能的培养并没有形成规模，没有和社会职业资格考试融会贯通，反而使职业教育名不副实。学生也认为职业技能教育低人一等，不如本科生有成就感，没有认真进行训练，对一些基本技能掌握不扎实，缺乏动力。

针对高等职业教育毕业生就业所面临的问题，应指导学生从以下几方面入手，培养学生几种基本职业素养。

（一）正确认识自己的能力和水平，培养学生适应社会的能力

“适者生存”是不变的真理。当前的社会处于转型时期，很多就业规则、行业规则还很不规范，也存在不尽人意的现象。我们培养的学生不能怨天尤人地不断抱怨，而应找到自己与社会要求的差距，尽量调整自己的就业选择，首先要适应社会，然后才能在社会中寻求发展。

每年就业洽谈会上，我们都可以看到一些学生对招聘单位的条件望洋兴叹，总觉得自己生不逢时，没有遇到伯乐。如果放低自己的心态，去适应一些条件并不优越，但发展空间大的单位，在实践中积累经验，有机会再另谋高就，不是给自己更多的机会吗？

（二）刻苦钻研提高业务水平，培养学生爱岗敬业的精神

当前的就业形势决定用人单位永远有充足的后备军，怎样才能在就业大军中脱颖而出？

要刻苦钻研业务，提高自己的业务水平和综合能力，并发扬爱岗敬业的精神，把每一份工作都做到极致。在平凡的工作中表现自己超凡的能力和水平，在日常的业务中发挥自己特殊的才干，在普通的同事中悄然展现自己独特的人格魅力，使领导、同志认为把工作交给自己能放心并会优异地完成，自己的前景就会越来越美好。

如果对领导交给自己的任务不能认真的完成，甚至觉得领导大材小用，必然会使大家认为新来的大学生缺乏脚踏实地的工作作风，怎么会把更重要的任务交给你呢？所以，一定认真对待每一份工作。任何单位都会对爱岗敬业的员工珍爱有嘉的，经过磨炼，都会委以重任的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一切的努力都会得到回报的，一定在平凡的岗位上干一行，爱一行，才能胜任新的工作任务。

（三）团结善待同学、同事，培养学生团队合作精神

以自我为中心，人际融合能力较弱，不愿向他人妥协，更不愿与他人合作，是当前在教学中经常观察到的现象。由于大多数学生是独生子女，在学校时就可以看到这些学生之间容易产生矛盾，相互缺乏谦让，不愿向对方承认错误的状况。当这些学生走向社会时，还没有从学生的角色及时地转换为职业人的角色。到了工作岗位后，相互之间不服气，不认可，彼此攀比，影响团结，降低工作效率，有时甚至会诋毁单位形象。职业院校在平时教学、管理中，就要教育学生学会与他人合作，增强集体观念，培养团队精神。任何工作离开他人的帮助和协作，都是无法完成的。不管一个人有如何超凡的能力，不善于和他人合作就会使工作效率大大降低，且影响工作人文环境和工作气氛。缺乏和谐气氛的工作环境怎么会留住人才呢？因此，一个有能力的人，会很快使自己融入合作伙伴中，并能在与同志和谐相处中使劳动获得最大效益。

（四）加强自我提升能力，培养自主学习的意识

社会的变迁可以说日新月异，学生在学校所学的知识很难永远适应社会的需要。这就要求学生走向社会后，有意识地加强自我学习、自我提升的能力，积极主动地学习新知识、新理论、新技能。针对自己所处的工作环境和知识背景，有步骤、有目标、有计划地扩展自己的视野，不放过任何可以增强业务水平的机会，认真加强理论学习，自觉地积累工作经验，积极探讨新兴问题，做好知识储备。只有跟随知识结构的发展，才不会被社会所淘汰。一个人要体现自己的价值，不是别人给予的，而是自己去创造的，机遇只会青睐有准备的人。更何况，当前社会中学习的方式方法、途径都是多种多样，网络信息的涵盖量非常浩大。如果是一个有心人，学习的机会实在太多了，一定要充分利用各种社会资源，巩固自己的知识结构，拓展自己的知识含量。

（五）理智面对挫折，培养学生坚忍不拔的毅力

不论生活中，还是工作上，没有人会一帆风顺的，都会遇到各种各样的挫折。如何面对挫折就成为一道分水岭，把成功者和失败者区分开来。很多成功人士在创业初期，甚至在事业鼎盛时期都会遇到挫折，但他们都具备一种共同的精神——坚忍不拔。他们没有被困难吓倒，没有逃避，更没有惊慌失措，而是冷静、理智的分析状况，坦然面对，有条不紊地寻找解决问题的办法。事实也证明，“经历过风雨才能见彩虹”。而那些失败者面对挫折往往就会选择逃避、萎靡不振、怨天尤人，甚至报复社会。

现在的学生在就业时容易犯的错误就是逃避，工作不顺，遇人不淑，就以死相威胁，用辞职来解决问题。但他们忽略了一个问题，如果没有学会处理矛盾和挫折的方法和手段，缺乏正确看待问题的心态，简单地从这个单位跳槽到另一个单位，暂时会避开一些矛盾，但还会遇到其他问题。人不能永远在逃避，总有一天会无处可逃。一些学生选择不断的考试，逃避就业的压力，大学毕业多年，也不愿到任何一个岗位踏踏实实的工作，总是希望永远躲避在象牙塔里受到家长、老师的庇护，反而使自己失去了锻炼的机会。常言道：“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数”，只有在人与人交往中才会找到处理各种矛盾、冲突的方法。有丰富生活经验的人，往往不会用极端的方式解决问题，同时也知道在多种选择面前如何取舍。

“狭路相逢，勇者胜”，只有勇敢面对一个又一个困难，才能磨炼自己的意志，增强自己的才干，提高自己处理危机的水平，使事业越来越成功。

（六）发挥专业院校的优势，增强专业技能

职业院校的特长就是动手能力强，应用水平高，适应社会快。为了使学生真正达到这种水平，就要培养学生强化职业技能训练，参加社会相关专业资格考试，为早日融入社会准备好敲门砖。目前，各种职业资格考试应有尽有，有些考试的入门条件并不高，正适合职业院校的毕业生。学生应有意识地选择自己感兴趣，并与自己专业密切相关的职业资格考试，甚至可以考虑一些边缘学科。当前的社会分工并不十分清晰，行业需求也是多种多样，就业者也没必要用并不存在的条条框框约束自己，反而应培养自己多元化的思维方式，加强自己的动手能力。

只要放低自己的姿态，从基本的能力培养做起，经过几年的职业训练，在社会中找到自己的合适位置绝不是难事。“千里之行始于足下”，一切从眼前做起吧。

[责任编辑：郭一鹤]

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1671-6531（2011）07-0147-02

刘桂艳，女，吉林长春人，吉林司法警官职业学院教授，研究方向为法律。