体育游戏中报纸的“一物多玩”

重庆市西南大学实验幼儿园　吴珺珺



体育游戏中报纸的“一物多玩”

重庆市西南大学实验幼儿园吴珺珺

近年来，我们进行了体育游戏材料“一物多玩”的研究与实践。本文是有关报纸在体育游戏中“一物多玩”的经验总结。

一、利用报纸的特点创编体育游戏

1.面积大且轻

报纸的面积较大但很轻，使用安全且便于幼儿操作，结合这个特性，我们创编了报纸类的躲藏游戏、赛跑游戏、投掷游戏等。

如利用报纸面积较大的特点，我们创编了体育游戏“红绿灯”。玩法是一名幼儿扮猫，其他幼儿当老鼠，猫行进在前，老鼠手持一张报纸追随其后。猫在行进过程中随时高呼“绿灯停红灯亮”，话音落后回头观察老鼠是否将身体缩小藏在报纸的后面，没有藏好的老鼠退出游戏。如此循环，直至老鼠到达终点。又如，结合报纸轻的特点，我们创编了体育游戏“抛降落伞”。玩法是A、B两人一组，A将一张报纸用力上抛，让形似降落伞的报纸缓缓落下，B接住报纸后又向上抛，A接住。如此轮流抛、接，没有接住报纸的一方为输者。

2.柔软且可撕

这两个特性使得报纸具有多变性。可把报纸变成纸球、纸饼等形状运用到赛跑游戏和投掷游戏中，增加游戏的趣味性和丰富性。如游戏“顶纸球慢跑”，玩法是幼儿将纸球放在头顶，在没有双手扶住纸球的情况下，在规定的竞赛路径中慢跑前进，若纸球掉落需捡起放到头顶，放开双手后再前进，先到达终点者为胜者。

3.易坏且不可复原

报纸易坏并且不可复原。我们利用这一特性也创编了许多体育游戏。如游戏“拔河”，玩法是两人相对，用双手手掌将报纸夹住向后拉，先将报纸整张拉出对方手掌者为胜者。游戏时不能弄坏报纸，弄坏的一方则出局。

利用报纸的这一特点，我们还创编了系列性体育游戏，具体步骤是：先利用完好的报纸玩游戏“摸报纸迎风跑”，玩法是：幼儿伸出手掌，五指张开，控制报纸迎风向前跑，使报纸不从手掌上滑落，先到达终点者为胜者。游戏过程中不能用捏、抓、拿等动作控制报纸，违规者则退出游戏。在这个游戏中损坏的报纸，可将其撕成任意形状，玩报纸跳、平衡类的游戏。如情景游戏“青蛙家族”，幼儿将破损的报纸撕成任意块状，摆放到场地中作荷叶，再扮成小青蛙跳荷叶过河。规则是过河时遇到一块报纸，就双脚并拢或者单脚跳到上面，遇到两块报纸，就双脚分开跳到上面，直到终点。面对损坏严重的报纸，则将其揉成纸球进行游戏。如投掷游戏“青蛙跳荷叶”，玩法是：幼儿将小块报纸做荷叶，远近不一散放在场地内，把纸球当作小青蛙。幼儿站在投掷线上，用肩上挥臂的方式向荷叶投掷纸球。再如游戏“小青蛙找妈妈”，玩法是：教师或者一名幼儿扮演青蛙妈妈，手持一大篮筐，在圆形场地内移动。幼儿手持纸球（小青蛙），站在圆形线上，用投掷的方法将小青蛙投进青蛙妈妈的篮筐里。

二、对报纸体育游戏进行分类

几年来，我们创编了许多报纸类“一物多玩”的体育游戏，为了帮助教师有针对性地选择和使用报纸游戏，取得最大的教育价值，我们从游戏动作和人数两个角度对报纸游戏进行了分类。

1.从动作分类

体育游戏的内容就是基本动作，幼儿通过体育游戏来锻炼身体和发展基本动作。

（1）赛跑游戏。报纸类赛跑游戏，是指2～4位（组）幼儿在规定距离的路径上，进行各种方式的赛跑，最先到达终点的个人或小组获胜。如上文提到的“摸报纸迎风跑”；又如“毛毛虫送报纸”，玩法是幼儿模仿毛毛虫没有双手只有躯干的形象，用胸腹部顶着报纸迎风跑（途中幼儿不得使用双手按住报纸跑，如报纸掉落，站在原地捡起报纸放到胸腹部后继续前进），在规定的路径中分小组往返接力跑，先完成的一组获胜；再如游戏“云彩面包”，玩法是用报纸作云彩面包，幼儿扮演快递员将云彩面包送到奶奶家，规则是用双手将报纸捧在胸前跑，不能用手抓、握、捏报纸，先完成送面包任务的小组获胜。赛跑过程中为不让报纸飘落，游戏者要适当控制速度，增加了游戏的趣味性和挑战性。

（2）投掷游戏。如纸球游戏“扔手榴弹”，玩法是：布置不同远近的篮筐或者其他目标，幼儿人手一篮手榴弹（纸球）站在投掷线上，在一定时间内投掷手榴弹，命中目标多的幼儿获胜。又如纸球游戏“打老鼠”，玩法是一组幼儿散点站在圆形投掷线上，在一定时间内向场地中心的篮筐中投掷规定数量的纸球，一组完成换另一组游戏，比赛结束后各组比较结果，投进篮筐的纸球数量最多的一组获胜。再如纸球游戏“炸碉堡”，玩法：在圆形路线上设置一个拿球点和一个投掷点，拿球点与投掷点保持一定距离，场地的中心设置碉堡（篮筐）。规则是幼儿分组在圆形线上向一个方向奔跑，在拿球点拿起一个炸弹（纸球），跑到投掷点时向碉堡投炸弹，如此循环直到规定的时间结束。一组完成换另一组，全部完成后各组比较结果，命中目标的纸球最多的一组获胜。

（3）跳跃游戏。跳跃游戏是指那些采用单脚跳、双脚跳、跨跳等动作进行的游戏，有只用一种跳跃动作完成的游戏，也有用不同的跳跃动作对应不同的游戏材料完成的游戏。如纸条游戏“跳数字”，玩法是将损坏的报纸撕成纸条，间距相等地平行摆放在地面上，在两张纸条的空当中写上不同的数字。幼儿从起点出发双脚跳跃前进，每跳到一个空当中就根据数字的提示，原地单脚跳相应的数量，然后继续前进，直至终点完成任务。规则是游戏过程中踩到纸条的或单脚跳的数量与规定数字不符的幼儿退出游戏。此游戏还可以加入时间要求，如比一比谁的用时最短，这就要求幼儿在双脚向前跳时尽量跳远一点，以减少路程，节约时间，进一步提高了幼儿双脚跳的能力。

（4）平衡游戏。我们还综合使用各种不同形状的报纸，开展报纸类平衡游戏，也常常将平衡动作的练习与其他动作练习相组合，使幼儿在游戏过程中做到快慢交替，同时也增加了游戏的挑战性和趣味性。如纸条游戏“小红帽”，玩法是创设小红帽穿越大森林送糕点给外婆的游戏情景，将破损的报纸撕成纸条，幼儿自主摆放纸条设置一条小红帽送糕点的路线。规则是游戏者从起点出发，用脚跟抵脚尖的方式踩着纸条走，遇到路线断裂的地方则双脚跳跃过去，直至终点。游戏全程中幼儿的脚必须踩在纸条上，否则为失败者退出游戏。

2.从人数分类

（1）单人探究游戏。单人探究游戏比较适用于报纸“一物多玩”的开始阶段，主要用于引导幼儿探究报纸与身体动作的关系和激发幼儿对报纸游戏的兴趣。如游戏“夹报纸”，玩法是幼儿四散在场地中，每人一张报纸，要求幼儿做“夹报纸“的动作。教师首先引导幼儿探究身体的哪些部位可以夹住报纸，如双手、双腿、腋下等部位可以夹住报纸。其次引导幼儿探究身体的某一个部位可用什么动作夹住报纸。如手，可以手心相对夹、手背相对夹、手指呈剪刀状夹等；又如双腿，可以用膝盖夹、两只脚一前一后夹等。

（2）两人游戏。两人报纸游戏从玩法和规则上来说属于竞争、对抗类游戏的较多。如纸球游戏“两人抢纸球”，玩法是两人相对，都用身体相同部位夹纸球，规则是在规定时间内，游戏者要抢夺对方的纸球，同时要快速躲闪对方对自己纸球的抢夺。游戏规则是两人在游戏中都要做同样的夹报纸动作。并且，游戏过程中不能移动脚，中途纸球掉落或被对方抢夺去的一方输。又如纸条游戏“撕纸条”，玩法是两人相对站好，一人将从报纸上撕下的纸条拴在身体任一部位，在规定时间内，另一人用手去撕这张纸条。规则是游戏者不能移动脚步，拴纸条的游戏者以改变身体动作方式进行躲闪，游戏中移动脚步者为输者，游戏结束时持有纸条的一方获胜。

（3）多人游戏。在报纸类多人游戏中，游戏者之间可能是合作关系，也可能是一人与多人的竞争，或者是多人之间的竞争，玩法更为多样，趣味性也更大。如纸球游戏“蜜蜂与狗熊”，玩法是创设蜜蜂攻击偷蜂蜜狗熊的游戏情景。多人站在圆形投掷线上手持纸球当蜜蜂，圈内几名幼儿扮演狗熊，投掷者用蜜蜂对狗熊发起攻击（纸球不能投向狗熊的脸部），狗熊要及时躲避蜜蜂，若狗熊被蜜蜂击中则退出游戏。纸球掷完，则游戏结束。此时，圈中还有狗熊的话，即为狗熊获胜。又如游戏“朋友过河”，是分组竞赛游戏。玩法是每组有A、B两人，共用三张报纸。规则是在起点线上，A、B各站在一张报纸上，比赛开始后，A幼儿将报纸扔在前方，然后跳到这张报纸上，B跳到A原来的报纸上，并捡起自己的报纸传给A幼儿，A幼儿又将报纸扔向前方。如此循环前进，先到达终点的一组获胜。再如游戏“小猴摘果子”，玩法是四名幼儿（或者更多）扮演小猴子，两人一组，用一张报纸作篮子，其余幼儿作果子四散站在游戏场地内。游戏开始，猴子在游戏场地中摘果子，被摘到的果子跟随这一组幼儿去摘其他果子。随着游戏的进行，每个组的人数在不断增加。教师扮演狗熊在场外数数，数到10即进入场内，此时，猴子们便立刻把自己和果子一起藏起来，即将报纸平铺在地面上，然后一起站到报纸上。若狗熊找到没有站在报纸上的幼儿，则该幼儿退出游戏。狗熊出现三次后，游戏结束，并清算各组摘到的果子数量（除去猴子之外的其余幼儿的数量），果子多的一组获胜。在这个游戏中，既要求猴子在一定时间内摘更多的果子，同时还要考虑到如果果子太多了报纸会站不下。如何摘到数量最佳的果子，是这个游戏最有趣的地方。