探析藏语播音主持人的文学艺术修养

拉姆次仁 西藏广播电视台

播音主持是一项以声音为媒介、以语言为核心的信息传播活动，肩负提升国民素养、宣传国家政策方针、传递社会主义核心价值观的重要责任。在多元媒介格局下，藏语播音主持人文学艺术修养受到了社会各个领域的关注，主要原因在于当前媒体传播领域频繁发生的语言庸俗甚至低俗化现象，忽视语言中蕴含的人文精神与艺术特质，导致播音主持人语言艺术性偏低、表情达意作用薄弱，甚至在语言表达中存在诸多常识性错误，制约了播音主持行业的发展，也限制了有声语言信息的传播效率。为此，需对藏语播音主持人文学艺术修养予以高度重视，以平民性、生活化、艺术性且具有生命力的语言向广大藏族人民群众传递新时代思想话语、时代精神与奋进目标，进而推进播音主持人综合素质迈向更高的台阶。

一、文学艺术修养概述

文学艺术修养是“文学素养”与“艺术修养”的有机整合。文学素养是指个体文学创作、交流、传播等行为倾向及语言、思想水平。对于藏语播音主持人来说，其文学素养是指以交互式语言传播思想及精神、关键信息时表现出的行为能力、思想态度与心理状态。在日益复杂的传媒格局下，藏语播音主持人不再是稿件的有声语言编译者，而是稿件内涵的挖掘者、思想意识形态的引领者与国家政策方针的宣传者，其多元化角色职能定位决定其需要以圆润饱满、准确精准的藏语发音、优雅灵动的藏语表达方式及平民性藏语语言拉近自身与受众间的距离，使自身语言便于受众理解、接纳。

艺术修养是指思想、知识、情感的集合体。众所周知，语言是一门艺术，正如法国作家福楼拜所说：“语言就是一架展延机，永远拉长情感。”深奥的道理、复杂的情感以凝练、贴切且富有艺术性的语言予以表达及传播，将会取得事半功倍的传播效果。藏语播音主持人通过有声语言传播信息，需要把握语言的艺术性特质，了解语言沟通及交流的机制，才能以良好的文学艺术修养做好本职工作[1]。

二、藏语播音主持人具备文学艺术修养的必要性

在新媒体快速发展、传媒领域格局大幅度调整的背景下，播音主持行业竞争加剧、且受众对有声语言艺术性与表现力的需求呈现出多元化的态势，藏语播音主持人在把握自身职业定位、找准自身职业责任的基础上注重自身文学艺术修养，不断从社会、职业实践中汲取并积累语言及文学艺术知识，将获得专业化发展动力，使自身综合素质更加契合市场对播音主持人的需求。同时，当前播音主持领域同质化问题严重，播音主持人语言辨识度较低，长此以往将会引发受众的审美疲劳，弱化受众对播音主持人职业、语言的认同程度、接纳程度及信任程度。藏语播音主持人深入领会受众需求，以此为导向形成个人语言风格，将会在满足受众需求的同时提升有声语言传播影响力与感召力。此外，播音主持人职业具有动员、号召、警醒等作用，藏语播音主持人提升自身文学艺术修养，彰显个人魅力，可以随时展现自身深厚的文化底蕴、良好的道德品行及儒雅气质，能够增强受众对自身的信任感[2]。综合来看，藏语播音主持人具备文学艺术修养是提升自身职业竞争力的必然选择，也是推进播音主持行业可持续发展的必要条件，更是发挥自身纽带作用与受众进行交互与情感交流的必由之路。

三、提升藏语播音主持人文学艺术修养的对策

基于对文学艺术修养概念的剖析以及对具备文学艺术修养必要性的分析，建议藏语播音主持人采取以下措施提升自身文学艺术修养。

（一）顺应时代潮流，树立个性化语言风格

俄国作家、历史学家卡拉姆辛曾言：“语言属于一个时代，思想属于许多时代”。回顾播音主持行业语言艺术风格的演进与变革，其由最初的单一固定、程式化逐渐转变为当下的各类语言风格百花齐放，语言的艺术特质凸显，更为契合时代脉搏。由此可见，在不同时代语境下，藏语播音主持人应当具备不同的语言风格及语言表达形式。如在“说新闻”之风盛行的时代，以平民性、口语化语言讲述新闻事实、传递思想情感是藏语播音主持人孜孜追求的语言风格；而在多元媒介集中进入、社会信息良莠不齐的时代，广大藏族群众对藏语播音主持人的语言需求转变为有力度、有深度、有态度、有温度。为此，藏语播音主持人需牢固树立与时俱进的理念，不断汲取新时代的思想话语形态，把握住时代语境下有声语言传播的新特点、新变化及新机制，面向播音主持职业定位与社会责任在语言立场上坚定有力；在语言表达上振聋发聩；在语言交流上亲切随和；在语言水平上基础扎实、内涵深刻，才能够在职业实践中逐渐形成个性化语言风格。

（二）把握语言艺术，注重语言的工具属性

语言是文学创作的基础，也是一项人与人之间沟通交流的艺术。藏语播音主持人若想提升自身文学艺术修养，便需要认识到语言的工具属性，将语言视作平等交流、信息交互传播的载体，在日常工作中注意以清晰准确的咬字吐字、圆润饱满的发音给受众留下良好的印象，体现出自身的职业素养及扎实的播音主持基本功。同时，在播读稿件中可以通过加重读音体现关键信息，以便于受众理解与接受；当面对各类突发事件时保持沉重冷静，控制语气与音量，保证呼吸连贯且语言速度适中；在处理与播读稿件时，注重语言的工具性特点，善于运用号召性、感召性语言调动受众心理功能，适度运用反问句式、设问句式等引发受众深思或设置悬念，可以使受众获得心灵上的启迪、思想与行为上的指导，进而通过文学艺术修养的提升彰显藏语播音主持职业价值[3]。

（三）展现口语魅力，发挥语言人文性价值

口语表达是藏语播音主持人文学艺术修养的外在表现。播音主持行业具有较强的专业性，要求语言精准凝练、严谨且逻辑清晰，并避免字音、字义等常识性错误，还需要在宣传国家政策方针、社会主义核心价值观中以富有号召力、感染力的口语表达将党之思想、主张切实转化为广大藏族人民群众实际行动的精神力量。为此，藏语播音主持需积极借鉴文学作品在语言表达、情感抒发上的优势，如将抽象、笼统的专业性话语、思想等转化为藏族人民群众熟悉的事物、场景等，借助比喻、拟人等修辞手法增强口语表达的艺术性、文化性与生活性，以使受众更为全面、深入地理解稿件内涵；再如在口语表达上突出个性化的词汇组合与表现方式，通过渗透人文精神、对受众需求的关照体现出口语的艺术魅力，进而在受众心目中树立气质儒雅、语言精妙、文学艺术修养深厚且致力于为藏族同胞发声的藏语播音主持人形象。

（四）吸纳文学精髓，深化自身的文化底蕴

阅读是文学知识的来源，也是艺术体验的核心渠道。一首诗歌、一部佳作便是一场通往文学艺术世界的旅程。藏语播音主持可以利用业余时间广泛阅读国内外优秀文学作品，了解文学作品产生的特定历史、文化与社会背景，品悟作者的创作意图与精妙的语言表达构思，以此把握好文学作品内语言的适用情况，避免文学作品的引用与当代审美观念、主流思想相背离，进而充分发挥阅读在文学素养积累及艺术品质涵养方面的作用。同时，注重以读促思，在品鉴文学作品时与同事或文学领域专家进行交流沟通，或是从网络上吸纳不同人群对同一文学作品的不同感知、评价，可以帮助自身获得更为丰富的语言表达灵感，创新自身语言艺术观念与审美追求，进而使自己在日常播音主持中思维活跃、见解独到。此外，在日常工作中注重积累经验、反思教训，经常观看或聆听优秀藏语播音主持人的相关音视频，学习其分析社会现象、问题的方法与切入点，以此通过丰富的文学与社科功底彰显自身语言的先进性与生命力[4]。

（五）丰富语言知识，增强文采的表达能力

书籍是语言文字的静态载体，交流沟通则是语言的动态传播过程。在阅读的基础上，藏语播音主持人员需养成勤勉好学、善思进取、沟通分享的良好习惯。例如在撰写藏语稿件时，积极与稿件编辑人员沟通，向其了解相关会议及采访过程中不同人的反应、表现与行为动向，从稿件信息来源层面入手对稿件进行补充、完善，通过稿件的播读带领受众走进社会事件的现场；通过语言细节为受众创设可以细致观察、深入感受的有声语言空间；借助语言的艺术化处理与文采表达引发受众的情感共鸣，使其了解社会事件的起因、经过与处理结果，从社会事件中获得反思教训，或者感受到社会事件中激荡的蓬勃正能量，抑或是将社会实践与自身生产生活构建关联，以社会事件内涵启发自身思想与行为。以丰富的语言知识、富有文采的语言表达可以赋予有声语言以强大的生命力，动态化呈现社会事件与现象的发展历程，既可以达成信息传播目标，又能产生审美余韵，使得受众在了解社会事件的同时产生深刻感悟。

（六）参与社会活动，学习并吸纳社会文化

社会是藏语播音主持人文学艺术修养提升的前沿阵地，藏语播音主持人唯有了解自身所处的社会环境、理解社会发展现状、领会和谐稳定社会的本质并掌握社会活动的基本形式，才能够在日常工作中以社会为宏观框架，以真人真事、基层生活为切入点提升自身语言表达、语言内容的亲和力、针对性与思想性，才能够说出广大藏族人民群众眼中所见、心中所想、实践所感。为此，藏语播音主持人员应积极参与社会活动、学习社会文化，了解藏区发展形势及广大藏族人民群众最为担心、忧心、关心的问题，以为群众发声、书写百姓故事、记录社会发展进程为己任，吸纳社会文化中的思想精髓与艺术造诣，并将其转化为情感真挚、风格鲜明、内涵深厚、简明流畅的有声语言，既有助于藏语播音主持人提升自身文学艺术修养，又可以体现自身职业理想信念、坚守职业初心。

（七）深入藏区实际，坚持以受众意识为主

藏区地域辽阔，文化底蕴深厚，不同地区有着各自的方言、语言表达形式与语言艺术审美追求。藏语播音主持人需深入藏区实际，以接纳包容的态度对待不同的藏语方言，了解不同地区的民风民俗、审美理念、语言表达方式及沟通禁忌，并通过与不同区域的人们进行沟通了解其对信息、语言艺术、语言内容的需求。在撰写稿件、日常工作中，藏语播音主持人可以适当融入藏语方言、调整语言表达形式、尽量简化语言内容，在坚持受众意识为导向的基础上适当融入自身的主观感受与见解，以此保证播音主持语言的温度、态度与力度，拓宽播音主持语言传播覆盖面，提升广大藏族人民群众对播音主持的信任感与依赖感。

四、结语

综上所述，藏语播音主持人具备文学艺术修养是提升自身专业竞争力、塑造个人语言风格、推进藏语播音主持行业可持续发展的必然选择。为此，藏语播音主持人需坚持与时俱进的理念树立个人语言风格；以语言的艺术性提升播音主持交互作用；通过良好的口语表达体现自身语言魅力；通过文学作品阅读、思考积累语言知识、增强文采表达能力。此外还需积极参加社会活动、深入藏区实际，以广大藏族人民群众需求为导向提升语言艺术性、亲和力与感染力，进而形成深厚的文学艺术修养。